Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
- liczba odwiedzin: 211
Projekt t. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027
Priorytet 6 „Fundusze Europejskie na wsparcie obywateli
Działanie 6.15 Edukacja – IIT
Umowa nr FELB.06.15-IZ.00-0007/25-00
W ramach projektu zostały zaplanowane następujące zadania:
Zadanie 1. Edukacja matematyczna
W ramach projektu przeprowadzane są zajęcia rozwijające kompetencje
matematyczne dzieci w wieku szkolnym (7 lat) w okresie od IX.2025 do VII.2026,
które są prowadzone w oparciu o autorską koncepcję prof. Edyty Gruszczyk –
Kolczyńskiej. Na potrzeby projektu opracowany został program „Edukacja
matematyczna dla Lubuskiej 9” gdzie dzieci uczą się orientacji przestrzennej, rytmu
liczenia, rachowania, zadań z treścią, mierzenia długości, mierzenia płynów, czasu,
kalendarza, domowej ekonomii, geometrii, trudności i zdolności. Nauczyciele zostali
przeszkoleni z autorskiego programu by przeprowadzać zajęcia z dziećmi.
Dodatkowe zajęcia prowadzone są 4 x w tygodniu po 1 godz.
W ramach zadania:
zakupiono pomoce dydaktyczne na zajęcia rozwijające kompetencje
matematyczne tj. zestawy liczmanów, liczydła duże i małe (przybornik
matematyczny 1 na 4 dzieci i 1 dla nauczyciela);
przeprowadzono superwizje dla nauczycieli (szkolenia dla nauczycieli
z zakresu rozwijania kompetencji technicznych)
Zadanie 2. Edukacja techniczna
W ramach projektu realizowane są również zajęcia techniczne dla uczniów klas 1 w
wieku 7 lat w okresie IX.2025 do VII.2025. Zajęcia te prowadzone są w oparciu o
autorski program dr. hab. Jana Amosa Jelinka, prof. Akademii Pedagogiki Specjalnej
w Warszawie – jedynego w Polsce programu edukacji technicznej dla dzieci w wieku
wczesnoszkolnym.Zajęcia mają charakter praktyczny i odkrywczy. Dzieci uczą się rozumieć świat
techniki poprzez samodzielne działanie, eksperymentowanie i konstruowanie, m.in.
poznając zasady działania prostych urządzeń. Taka forma pracy sprzyja rozwijaniu
myślenia technicznego co ułatwi naukę matematyki, w tym przeliczania, planowania
oraz doboru kształtów i wielkości. Dodatkowe zajęcia są prowadzone 1 x w tygodniu
po 1 godz.
Program wspiera nowoczesne podejście do nauczania techniki i pokazuje, że
skuteczna edukacja techniczna może być realizowana także bez specjalistycznej
pracowni.
Zadanie 3. Szkolenia dla nauczycieli
Aby skutecznie realizować cele projektu „Uczniowie przyszłości – to my”,
zakładającego rozwój kompetencji matematycznych i technicznych dzieci w wieku 7
lat z terenu Lubuskiej 9, przewidziano kompleksowe szkolenia dla kadry
pedagogicznej. Ich celem jest przygotowanie nauczycieli do stosowania
innowacyjnych metod nauczania oraz wdrażania autorskich programów
edukacyjnych z zakresu matematyki i techniki.
Szkolenia prowadzone będą przez autorów programów: prof. Edytę Gruszczyk-
Kolczyńską oraz dr hab. Jana Amosa Jelinka, prof. APS. Część matematyczna
obejmuje 14 godzin szkoleń online realizowanych w miejscu pracy nauczycieli, w tym
cykl materiałów filmowych oraz jedno szkolenie interaktywne „na żywo”. Część
techniczna obejmowała po 6 godzin szkoleń stacjonarnych w dwóch grupach,
zorganizowanych w dogodnej lokalizacji.
Zakres szkoleń obejmuje m.in. roczne przygotowanie dzieci do nauki w szkole,
metody pracy w edukacji wczesnoszkolnej oraz sposoby realizacji edukacji
technicznej bez specjalistycznego zaplecza, z wykorzystaniem materiałów z
recyklingu. Zapewnione warunki organizacyjne i techniczne umożliwiły efektywną
realizację szkoleń.
Projekt skierowany jest do dzieci zamieszkujących i uczących się z terenu Lubuskiej
9 – gmin Kożuchów, wiejska Nowa Sól, Nowe Miasteczko, Kolsko, Sława,
Szlichtyngowa, Wschowa w tym:
510 dzieci w wieku 7 lat dla których poszerzona została oferta zajęć
rozwijających kompetencje kluczowe (matematyczne i naukowo-techniczne)
oraz kompetencje podstawowe,
258 dzieci w wieku 7 lat które obejmują dodatkowe zajęcia techniczne,
95 nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, które
obejmują szkolenia dla nauczycieli,
5 dzieci w wieku 7 lat niepełnosprawnych posiadających orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez Publiczną Poradnię
Psychologiczno – Pedagogiczną, 22 szkoły podstawowe – klasy 1 z terenu Lubuskiej 9
Celem projektu jest wzrost jakości edukacji wczesnoszkolnej na terenie Partnerstwa
Gmin Lubuska 9 poprzez rozwijanie kompetencji kluczowych i przekrojowych oraz
podniesienie kompetencji nauczycieli w okresie V 2025-VII 2026.
Rezultatem projektu będzie:
1. podniesienie poziomu kompetencji kluczowych i kompetencji przekrojowych u
510 dzieci, w tym 5 dzieci niepełnosprawnych, umożliwiając im sukcesy w
kolejnych etapach nauki a potem w pracy zawodowej,
2. podniesienie kompetencji zawodowej u 95 nauczycieli, w tym nabycie wiedzy i
umiejętności w zakresie wdrażania nowatorskich metod pracy z uczniami –
nauczycielami matematyki i techniki,
3. doposażenie bazy 22 szkół w pomoce umożliwiające wdrożenie nowatorskich
metod i narzędzi rozwijających kompetencji kluczowych i kompetencji
przekrojowych.
Wartość projektu: 1 136 287,57 PLN
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 965 844,43 PLN
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Relacje z realizacji projektu
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
Nasi pierwszoklasiści poznawali równości i nierówności, ćwiczyli dodawanie i odejmowanie – zarówno za pomocą kostek, liczydeł, patyczków i figur liczbowych, jak i w pamięci
.Było dużo liczenia, myślenia i świetnej zabawy
Iwona Górecka-Spyrka
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Kożuchów.PL
1
Relacje z realizacji projektu
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
Dziś w klasie 1 eksperymentowaliśmy z lustrem i iluzją optyczną
Z czarnej kartki i folii powstały nasze własne „krzywe lustra”, w których obserwowaliśmy swoje odbicia.
Sprawdzaliśmy, co dzieje się, gdy pod lustrem pojawia się ołówek ułożony poziomo, pionowo czy w kształcie liter T i I. Twarze się wydłużały, skracały i zmieniały proporcje – a dzieci z zachwytem opisywały swoje obserwacje.
Był też czas na samodzielne eksperymenty – porównywaliśmy krzywe lustro z prawdziwym i obserwowaliśmy, jak odbija się w nim ulubiona maskotka.
Na koniec poznaliśmy anamorfozę – zwijaliśmy lustra w walec i odkrywaliśmy, jak zmienia się odbicie przedmiotów, linii i figur. Nie zabrakło też klasycznej iluzji optycznej: idealnie proste linie… wyglądały na krzywe.
To były zajęcia pełne niesamowitych efektów wizualnych.
Iwona Górecka-Spyrka
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Kożuchów.PL
Relacje z realizacji projektu
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
Zajęcia techniczne w klasie 1Podczas zajęć technicznych uczniowie klasy 1 poznawali maszyny proste i dowiadywali się, jak ułatwiają one codzienną pracę. Dzieci eksperymentowały z patyczkami i sznurkiem, tworząc prostą maszynę – łuk ogniowy, dzięki któremu mogły wprawić elementy w ruch bez użycia bezpośredniej siły rąk.
Kolejnym krokiem było poznanie wciągarki. Uczniowie samodzielnie budowali ją z prostych materiałów i sprawdzali, jak za jej pomocą można podnosić i opuszczać różne przedmioty. Wykorzystując wciągarkę, dzieci konstruowały modele windy, dźwigu i studni, obserwując działanie mechanizmu w praktyce.
Iwona Górecka-Spyrka
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Kożuchów.PL
Relacje z realizacji projektu
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
Pierwszaki zakończyły dziś kolejny dział, tym razem poświęcony intuicjom mnożenia i dzielenia.
W praktyczny sposób układały przedmioty w grupy, dzieliły je po równo i sprawdzały, co zostaje. Dzięki temu utrwalały liczby parzyste i nieparzyste oraz doskonaliły dodawanie i odejmowanie.
Cały sekret nauki tkwi w tym, żeby myślały RĘCE – a nasi mali uczniowie świetnie sobie z tym radzą.
Iwona Górecka-Spyrka
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Kożuchów.PL
Relacje z realizacji projektu
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
Pierwszaki zakończyły dziś kolejny dział nauki, tym razem poświęcony dziesiątkowemu systemowi liczenia.
Dzieci ćwiczyły liczenie dziesiątkami, korzystały z miarki krawieckiej, a także grupowały patyczki i fasolki po 10. Dzięki temu w praktyczny sposób zrozumiały, jak powstają dziesiątki i dlaczego przekraczanie progu dziesięciu jest tak ważne w dalszej nauce matematyki.
Na zakończenie wykonały własne liczydło w formie stonogi, które będzie przypominało o zdobytej wiedzy i pomagało w kolejnych matematycznych wyzwaniach.
Iwona Górecka-Spyrka
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Kożuchów.PL
Relacje z realizacji projektu
Relacje z realizacji projektu
„Uczniowie Przyszłości to My!” – I edycja w ramach partnerstwa Gmin Lubuska 9
Dziś uczniowie klasy 1 zakończyli kolejny dział Mierzenie długości.
Podczas zajęć wykonywali pomiary różnymi sposobami: krokami, stopa za stopą, łokciem, dłonią, palcami, a nawet patykiem
Dzięki temu mogli przekonać się, jak dawniej radzono sobie z pomiarami, zanim powstały współczesne narzędzia.W trakcie zajęć dzieci samodzielnie cięły wstążki i sznurki na równe odcinki
– trzy razy po 2 metry – oraz odmierzały 8-metrowy sznurek, który następnie dzieliły na 4 równe części. Ćwiczyły przy tym dokładność, cierpliwość i współpracę.Dużo emocji wzbudziło także mierzenie wzrostu
– uczniowie pracując w parach zapisywali wyniki, porównywali je i wspólnie ustalili, kto w klasie jest najniższy, a kto najwyższy.Poznali również współczesne narzędzia pomiarowe oraz jednostki długości. Dowiedzieli się, czym jest liczba mianowana, ćwiczyli zamianę jednostek i wykonywali proste obliczenia.
To był wartościowy i bardzo angażujący cykl zajęć.
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9 #Kożuchów.PL
Relacje z realizacji projektu
„Uczniowie Przyszłości to My!” – I edycja w ramach partnerstwa Gmin Lubuska 9Klasa 1 podczas zajęć technicznych odkrywała fascynujący świat kolorów i światła.
Uczniowie obserwowali zjawisko rozszczepienia światła – dowiedzieli się, że światło białe składa się z wielu barw, które mogą tworzyć efekt tęczy.
Dużo emocji wzbudziły eksperymenty z kolorowymi foliami
. Dzieci sprawdzały, jak zmienia się obraz widziany przez filtry oraz jak niektóre kolory stają się mniej wyraźne w zależności od użytej folii i tła.Podczas mieszania kolorowych płynów uczniowie zauważyli ciekawą zależność – im więcej kolorów łączyli, tym barwy stawały się coraz ciemniejsze. W ten sposób poznali zjawisko syntezy subtraktywnej.
Wykonali również Krążek Newtona
– kolorowe koło, które po szybkim wprawieniu w ruch „mieszało” barwy tęczy, pokazując, że połączenie wielu kolorów światła może dawać wrażenie bieli.Zajęcia pokazały, że nauka może być jednocześnie doświadczeniem, odkrywaniem i świetną zabawą.
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9 #Kożuchów.PL
1
Relacje z realizacji projektu
- „Uczniowie Przyszłości to My!” – I edycja w ramach partnerstwa Gmin Lubuska 9Zajęcia matematyczne – Mierzenie płynów.Uczniowie klasy pierwszej poznawali pojęcie objętości oraz uczyli się ustalać stałą ilość wody, porównując, czy jest jej więcej, czy mniej. Obserwowali także, jak zachowuje się ilość płynu po przelaniu do różnych naczyń, określając, czy pozostaje taka sama.Dzieci zapoznały się również z jednostką miary – litrem. Dowiedziały się, ile to jest pół litra, jeden litr oraz dwa litry, utrwalając swoją wiedzę poprzez praktyczne działania.Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to My! – I edycja” współfinansowany jest z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
Relacje z realizacji projektu
Uczniowie Przyszłości to My!” – I edycja w ramach partnerstwa Gmin Lubuska 9
Podczas drugiego spotkania z elektrykami, panem Łukaszem i panem Marcinem, klasa 1 budowała proste obwody elektryczne.
Uczestnicy zajęć podłączali żarówkę, brzęczyk i silniczek, obserwując, jak energia elektryczna zamienia się w światło, dźwięk i ruch.
Praca przebiegała w atmosferze dużego zaangażowania i ciekawości, a efekty działania układów sprawiły wiele radości i satysfakcji.
Na zakończenie spotkania dzieci poznały specjalistyczne narzędzia elektryków. Panowie pokazali praskę hydrauliczną oraz sposób lokalizowania uszkodzeń kabli.
Serdecznie dziękujemy za poświęcony czas, zaangażowanie oraz dzielenie się wiedzą i doświadczeniem.
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9 #Kożuchów.PL
1
Relacje z realizacji projektu
„Uczniowie Przyszłości to My!” – I edycja w ramach partnerstwa Gmin Lubuska 9
W ramach zajęć technicznych klasa 1 spędziła dziś wyjątkowy dzień na świeżym powietrzu.
Uczniowie wspólnie z rodzicami budowali tipi i szałasy
, rozwijając współpracę, kreatywność oraz umiejętność działania w grupie. Teren wokół szkoły zamienił się w prawdziwą przestrzeń przygody i wspólnego tworzenia.Było dużo radości, zaangażowania i świetnej zabawy, a dzieci mogły przekonać się, jak wiele można osiągnąć dzięki współpracy.
Dziękujemy rodzicom za obecność, wsparcie i wspólnie spędzony czas.
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9 #Kożuchów.PL
3