Aktualności

W piątek, 27 stycznia w naszej szkole odbył się apel pt. „Bezpieczne ferie zimowe”. Uczniowie klasy II, wspólnie z wychowawczynią przygotowali przedstawienie, podczas którego w wierszach, piosenkach i skeczach zostały przypomniane najważniejsze zasady bezpiecznych zabaw zimowych. Przedstawienie uatrakcyjniły użyczone przez rodziców profesjonalne sprzęty do sportów zimowych typu; narty, deska snowboardowa, sanki. Mali aktorzy otrzymali w pełni zasłużone, gromkie brawa od nauczycieli, uczniów a także rodziców, którzy przybyli do naszej szkoły. Teraz już z pewnością możemy rozpocząć bezpieczne ferie!

Katarzyna Jastrzębska

W styczniu 2023r. sześciolatki zrealizowały zadania modułu IV-„Matematyka w muzyce” w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „ Natalka i Antek w świecie wielkiej matematyki”.

W czwartym module najmłodsi odkryli co łączy świat nut i liczb. Przekonały się, że matematyka jednak łączy się z muzyką.

Na zajęciach dzieci miały okazję poznać zawód muzyka, posłuchać znanych utworów skomponowanych przez klasyków oraz obejrzały prezentację organów w świątyni w Świętej Lipce.

Korzystając z jabłek, które odpowiednio rozcinaliśmy na części, omawialiśmy wartości nut. Przy okazji utrwalaliśmy pojęcia: całość, połowa, ćwiartka i jedna ósma.

Wspólnie zaśpiewaliśmy utwór „Panie Janie” z jednoczesnym klaskaniem. Przedszkolaki porównywały wartości- krótszy, dłuższy oraz dostrzegały rytmy.

Na zakończenie graliśmy na instrumentach perkusyjnych oraz wysłuchaliśmy kilka piosenek, których słowa lub tytuły są związane z matematyką np.: Pieski małe dwa, Kurki trzy, Na raz na dwa, Cztery słonie.

To było kolejne wesołe spotkanie z Natalką i Antkiem, ponieważ wszyscy uczniowie z dużym zainteresowaniem i entuzjazmem brali udział w zajęciach.

 

                       

 

                                                                                                                      Iwona Górecka-Spyrka

           Przez I semestr na języku polskim  w klasie IV  pod koniec  każdego miesiąca uczniowie  w ramach omawiania lektury w kreatywny sposób tworzyli swoje pierwsze Lapbooki.

Niniejsze innowacja ma na celu  zachęcić i motywować uczniów do czytania oraz rozwijanie kompetencji- porozumiewania się w języku ojczystym, a szczególnie umiejętności rozróżniania i wykorzystywania różnych typów tekstów, poszukiwania, gromadzenia  i przetwarzania informacji.

Celem „lapbooka” jest prezentowanie i utrwalanie określonego materiału, ale pozwala także na sprawdzanie wiadomości i umiejętności oraz kontrolowanie efektywności nauczania. Dzięki pracy nad „lapbookiem” uczniowie wykazali się kreatywnością,  poszukiwali informacji, nauczyli się je selekcjonować i ciekawie prezentować.

Rolą nauczyciela jest doradzanie, ukierunkowywanie procesu uczenia się, ale to uczeń  decyduje, które wiadomości są ważne, warte zapamiętania, jak je przekazać, jak zaciekawić innych.

W I semestrze pod czujnym okiem polonistki pani Agnieszki Zamroziewicz uczniowie systematycznie pracowali nad swoimi lapbookami omawiając następujące lektury:

wrzesień- “ Akademia Pana Kleksa” ,

październik: “ Mikołajek”,

listopad “ Dynastia Miziołków”,

styczeń ” Król Maciuś Pierwszy”,

"Lapbook " sprawdza się nie tylko na lekcji języka polskiego, ale również z wszystkich przedmiotów. Zachęcamy do takiej formy nauki :)

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

Lekcje geometrii w ruchu.

W ostatnim czasie na lekcjach matematyki w klasach IV, V, VI oraz VIII zrobiło się bardzo ruchliwie. Uczniowie poznawali własności figur geometrycznych będąc w stałym ruchu, a szóstoklasiści obliczali pola wielokątów niejednokrotnie wykonując skłony czy przysiady. Zasada, że lepiej uczymy się będąc aktywnymi, została wykorzystana podczas tych zajęć.
Uczniowie poszczególnych klas mierzyli i nazywali kąty oraz badali własności kątów przyległych wierzchołkowych, naprzemianległych i odpowiadających  rozmieszczonych na blatach ławek w sali 6 i 28. Wymagało to od nich przemieszczania się od stolika do stolika i ciągłej aktywności ruchowej. Nie lada wyzwanie mieli uczniowie klasy VI. Wielokrotnie musieli się schylać, kucać a niekiedy siadać na posadce korytarza, by dobrze określić wymiary zaznaczonych wielokątów. Podczas takich lekcji uczniowie są zaangażowani w stu procentach.

Joanna Königsberg
 

18 stycznia aktorzy z Krakowa zaprosili dzieci na bajkę pt. „Dwie Dorotki”. Było to interaktywne przedstawienie, w którym widownia brała czynny udział. Dwie siostry przeżywały te same przygody, ale zupełnie inaczej do nich podchodziły. Spektakl uświadomił raz jeszcze, że lenistwo i zachłanność zawsze zostaną ukarane, natomiast pracowitość, dobroć oraz szczerość – nagrodzone. Była to lekcja dla każdego człowieka, bez względu na wiek.

W poniedziałek, 16 stycznia, muzycy z Lubuskiego Biura Koncertowego „Orfeusz”, zabrali nasze najmłodsze dzieci w cudowną podróż muzyczną ciuchcią. Muzyka oraz wiersz J. Tuwima pt. „Lokomotywa” towarzyszyły naszym melomanom w tej niezwykłej wyprawie.  Znane, lubiane i wpadające w ucho utwory bardzo podobały się maluchom, które aktywnie uczestniczyły w tym wydarzeniu. Jednocześnie przypomniały sobie brzmienie oraz budowę gitary elektrycznej, puzonu i shakera, czyli grzechotki.

            W okresie świątecznym na zajęciach w Zerówce odbywała się innowacja pt. „Iris folding- technika kształtująca wyobraźnię przestrzenną, istotną dla rozwoju przyszłych umiejętności matematycznych w grupie dzieci 6-letnich”.

Przedszkolaki zostały zapoznane z ciekawą metodą zdobienia papieru- iris folding, która pochodzi z Holandii i polega na kreatywnym wykorzystywaniu pasków papieru w tworzeniu kartek tematycznych, obrazków.

Pojedyncze paski papieru nakleja się według spiralnego schematu, tworząc wzór przesłony aparatu fotograficznego. Wygląda to skomplikowanie, ale w rzeczywistości jest wyjątkowo proste, a jednocześnie bardzo efektowne. Najlepiej zestawiać ze sobą kilka kolorów papieru, wtedy efekt staje się ciekawszy.

Do wykonania pracy potrzebna jest kartka z rozrysowanym wzorem, która posłuży jako podkład do naklejania pasków. Dodatkową zaletą tej metody, szczególnie ważnej podczas pracy jest utrwalenie  wiadomości z matematyki i plastyki.

Wszystkie dzieci najbardziej uwielbiają moment, gdy odwracamy naszą bazę na drugą stronę i sprawdzamy efekt końcowy naszej pracy.

Zajęcia dostarczają dzieciom radosnych chwil, pozytywnych emocji oraz satysfakcji z samodzielnie wykonywanych obrazków i kartek poznaną techniką.

 

Iwona Górecka-Spyrka