Aktualności

Dnia 21 września w klasie szóstej pojawił się gość – emerytowany górnik pan Stanisław Stopka. Uczniowie dowiedzieli się o szczegółach jego zawodu. Zaproszony gość pracował na głębokości 1000 m w kopalni Gliwice, gdzie w promieniu 2,5 km wykonywał swoją pracę. Górnik operował kombajnem, który kruszył ściany, dzięki czemu pozyskiwano węgiel. Pan Stanisław obalił mit, że w kopalniach jest ciemno, ponieważ korytarze są bardzo dobrze oświetlone. Szóstoklasiści zadawali zaproszonemu gościowi pytania i dowiedzieli się, że największym niebezpieczeństwem w kopalni, w której pracował nie był metan czy zawalenie się korytarzy, ale zalanie przez wodę. Pod ziemią bowiem znajdują się jeziora, które w wyniku wiercenia mogą uwolnić wodę. Takie wody mogą przenieść górnika nawet na 3 km. Sam pan Stanisław miał niebezpieczny wypadek, kiedy część skały spadła mu na plecy. Na szczęście, dzięki pomocy lekarskiej szybko doszedł do zdrowia. Emerytowany górnik z rozrzewnieniem  wspominał minione lata spędzone pod ziemią. Pamiętał o śląskich śpiewach i o tym, że pod ziemią wszyscy mówili do siebie na „ty”. Przyniósł ze sobą pamiątki z tego okresu swojego życia: figurkę św. Barbary – opiekunki górników, lampkę górniczą, szpadę – dar za sumienną pracę, medale. Na koniec spotkania, pomimo całego sentymentu do wykonywanego zawodu, pan Stanisław odradzał naszym uczniom takiej pracy. Ciężka i niebezpieczna praca oraz wygaszanie zawodu górnika nie są dobrą perspektywą na przyszłość dla młodego człowieka.

Joanna Königsberg

         13 września gościliśmy w naszej szkole Michała Musiatowicza i jego tatę, pana Jacka Musiatowicza – laureata nagrody prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej za wybitną osobowość twórczą, autora tekstów do najnowszej płyty Patrycji Markowskiej i do płyty Iwony Węgrowskiej. Poetę i kompozytora, wokalistę, gitarzystę, autora tekstów, współpracującego z kabaretem Ani Mru – Mru.

Życie – spacer po kamieniach to program słowno – muzyczny z profilaktyki uzależnień. Jego celem jest ukształtowanie zdrowego stylu życia, właściwego stosunku do otaczającego nas świata, rozwój zainteresowań, nauka kreowania właściwych stosunków międzyludzkich i postaw życiowych, dobrych decyzji i wyborów moralnych.  Poprzez monolog oraz piosenkę do słów księdza Jana Twardowskiego zostały poruszone ważne problemy dotyczące zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci i dorosłych związane z sytuacją pandemiczną i sposoby radzenia sobie z nimi. Jednym z zagrożeń jest uzależnienie od komputera i związane z nim zwiększenie cyberprzemocy, która może u osoby wrażliwej spowodować niebezpieczne skutki zdrowotne i życiowe. Inne to brak szacunku do rodziców, która jest przyczyną przemocy wśród uczniów.

Sposobem ustrzeżenia się przed złem, czyli tym wszystkim co nas otacza i sprawia, że jesteśmy nieszczęśliwi, jest rozwijanie własnych zainteresowań, pasji, poruszanie się w grupie, nie pojedynczo, posłuszeństwo wobec dorosłych, okazywanie im szacunku.

 Pamiętajmy, że słowem można doprowadzić drugiego człowieka do rożnych zmian psychosomatycznych mózgu. Każdy człowiek ma wybór, może coś zrobić, ale nie musi. Zwierzę ma instynkt – musi. Dlatego każdy z nas powinien dokonywać właściwych wyborów.

Bogumiła Pleśnierowicz

            Szkolne Koło Wolontariusza rozpoczęło swoją pierwszą tegoroczną działalność od akcji „Zielonogórskie Pola Nadziei”.  Celem przedsięwzięcia była sprzedaż pozyskanych cebulek żonkili i wsparcie Zielonogórskiego Towarzystwa Przyjaciół Chorych „Hospicjum Domowe” im. Św. Pawła, Hospicjum im. Lady Ryder of Warsaw. Poza pozyskiwaniem funduszy na działalność Stowarzyszenia, akcja miała również na celu kształtowanie moralnych postaw uczniów oraz edukację i uwrażliwianie społeczeństwa na los osób u kresu życia. Dzięki takim działaniom ludzi dobrej woli  i pozyskanym środkom, osoby chore mogą mieć dostęp do profesjonalnej opieki medycznej, pielęgnacyjnej i duchowej, przystosowanej do ich szczególnych potrzeb, a także niesiona jest pomoc rodzinom pielęgnującym swoich chorych.

Szkolne wolontariuszki sprzedały cebulki żonkili w ciągu dwóch dni. Uzbieraliśmy kwotę 805,00 zł. Jeszcze raz serdecznie dziękuję rodzicom, uczniom, nauczycielom i wszystkim pracownikom szkoły za aktywne przyłączenie się do naszej akcji. Mam nadzieję, że posadzone cebulki żonkili zakwitną wiosną w Państwa ogródkach i będą cieszyć swoim niepowtarzalnym pięknem przez wiele lat. Przy naszej szkole wolontariusze też posadzili parę cebulek żonkili, aby po zakwitnięciu na wiosnę przypomnieć nam o idei opieki hospicyjnej. Pieniążki zostały wpłacone dnia 17 września 2021r, na konto Hospicjum im. Lady Ryder of Warsaw w Zielonej Górze.

Opiekun

Krystyna Mandziej

     Co roku w całej Polsce 20 września przedszkolaki świętują swój dzień – Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. Tego dnia postanowiliśmy też uroczyście świętować nadanie naszej grupie nazwy “Jagódki”.

Zaraz po śniadaniu w sali przedszkolnej czekała na dzieci niespodzianka. Motywem przewodnim tego dnia było upieczenie babeczek jagodowych oraz małych jagodzianek.

Każdy tutaj miał swoje zadanie. Jedne dzieci wsypywały mąkę i mleko, inne wbijały jajka a kolejne miksowały produkty. Oprócz tego każdy nakładał łyżką gotowe ciasto do foremek. Następnie wkładał do środka jagódki. Chętne dzieci pomagały przy smarowaniu ciasta na mini jagodzianki dżemem i rolowały je. Po starannym wypełnieniu każdej foremki i ułożeniu ich na blaszce, zaniesiono je do piekarnika. Wspaniały zapach wypełnił całe przedszkole. Dzieci niecierpliwie czekały na efekt końcowy swoich poczynań. 

Po 20 minutach ujrzały swoje rumiane, pachnące i ciepłe wypieki. Na sam koniec pozostało Jagódkom tylko posypać smakołyki cukrem pudrem.

Ten dzień udał się znakomicie i przyniósł wiele radości i niezapomnianych wrażeń.

 Kaliniak Wioleta

            O tym, że warto systematycznie oszczędzać w SKO przekonały się dzieci z klas I- IV.

Bank Spółdzielczy w Kożuchowie, jak co roku, ufundował upominki dla osób, które systematycznie oszczędzają w SKO. Mimo, że w zeszłym roku szkolnym 2020/2021 przez wiele dni nie uczęszczaliśmy do szkoły z powodu pandemii, tylko pracowaliśmy zdalnie, to jednak dzieci z zerówki i klas I- III nie zapomniały i nadal systematycznie dokonywały wpłat na SKO. Dobre nawyki w zakresie oszczędzania zostały docenione i w tym roku szkolnym  dzieci już w klasach o rok starszych otrzymały upominki. Bardzo dziękujemy Pani Prezes Natalii Pawlak oraz Zarządowi Banku Spółdzielczego w Kożuchowie za tak wspaniałe prezenty.

Opiekun SKO

Krystyna Mandziej

Pola Nadziei – akcja zbierania pieniędzy na potrzeby polskich hospicjów zainicjowana w 1998 roku.

            15 września przedszkolaki z Zerówki obchodziły Międzynarodowy Dzień Kropki. Tego dnia sala oraz nasze ubrania  zostały wypełnione kropkami. Jest to święto kreatywności i wiary w dziecięcy talent. Przedszkolaki poznały historię małej dziewczynki Vashti, która dzięki pomocy nauczycielki nabrała pewności siebie i rozwinęła talent plastyczny. W ten dzień powstało wiele prac plastycznych z motywem kropki, dzieci bawiły się w zabawy taneczne z motywem koła oraz ze swoimi balonami w kropeczki. Na koniec dnia wszystkie przedszkolaki rozweseliły boisko szkolne, rysując kredą kolorowe kropki.

Dzień wypełniony kolorowymi kropkami z pewnością zapadnie w pamięci sześciolatków na długo.

 Iwona Górecka-Spyrka

Od kilku lat, 15 września obchodzi się International Dot Day, czyli Międzynarodowy Dzień Kropki.  Jest to święto inności, kreatywności i rozwijania ukrytego potencjału, bo przecież każdy ma talent.

Dlatego też, tego dnia  zorganizowaliśmy  wiele działań, które pomogły dzieciom odkryć talenty. W naszym przedszkolu Jagódki od samego rana cieszyły się tym dniem.

Wszyscy razem zaczęliśmy od gry w Twistera I Wygibajtusa, gdzie dzieci doskonaliły kolory i figury przy świetnej zabawie. Następnie - i to była najśmieszniejsza atrakcja – odbijanie kropek na twarzach. Dzieci uważnie słuchały wyjaśnienia słowa „Talent” i razem stworzyły drzewko kropkowe wymieniając Swoje talenty. Nasze kropeczki świetnie sprawdziły się też na świeżym powietrzu, gdzie mogliśmy doskonalić koordynację ruchową. Nie zabrakło zabaw z balonami czy motylkami.

 Najważniejsza w tym dniu była radość naszych przedszkolaków, wynikająca z tego, że za sprawą małej kropki mogli stać się wielkimi artystami.

 Wioleta Kaliniak

    W dniu 31 sierpnia 2021 roku naszą szkołę odwiedzili niespodziewani goście z Nowego Targu – Władysław Palider z żoną Ewą – syn Anny Palider pierwszej nauczycielki i organizatorki szkoły w Mirocinie Dolnym w roku 1945. (wówczas Bolesławowie Dolnym)

   Na spotkanie przyszło kilka osób, które w jakiś sposób były związane z panią Anną Palider. Między innymi Janina Hajnos była uczennica kl. III-IV, późniejsza współpracownica pani Anny oraz Zbigniew Nowecki były uczeń  kl. I-IV. Byli tez obecni pracownicy szkoły.

  Przy kawie, herbatce i słodkościach przez wiele godzin były prowadzone bardzo ciekawe rozmowy – wspomnienia. Pan Władysław opowiadał o życiu w Mirocinie tuż po wojnie, o przeżyciach swoich rodziców, o swojej pracy i pasjach. Jest w gronie osób zasłużonych dla sportu w Nowym Targu.

  Z kolei pani Ewa opowiadała o życiu całej rodziny Paliderów i swojej, o różnych powodzeniach i niepowodzeniach.

    Atmosfera spotkania była bardzo serdeczna, niemal rodzinna. Podczas oglądania pamiątek (zdjęć i listów) było dużo wzruszeń. Zrobiono wiele zdjęć, wymieniono numery telefonów i adresy.  

     Pan Władysław przekazał p. dyrektor Elwirze Hajnos-Pituch pamiątki związane z Nowym Targiem. Serdecznie podziękował za bardzo miłe spotkanie, życzył szczęśliwej pracy w nowym roku szkolnym i zapowiedział następne spotkanie w przyszłości.

GODZINA 8.00 Msza św.

Na spotkanie z okazji nowego roku szkolnego może wejść tylko jeden rodzic/opiekun ucznia klasy pierwszej, czwartej i oddziałów przedszkolnych. 

Rodzice/opiekunowie wchodzą do szkoły z zachowaniem reżimu sanitarnego. Na terenie szkoły wszyscy przebywają w maseczkach zakrywających usta i nos.

W trosce o bezpieczeństwo uczniów i ich rodziców ustalono miejsca spotkań dzieci:  

GODZINA 9.00 Spotkanie z wychowawcami. Wychowawcy wprowadzą dzieci do szkoły

UCZNIOWIE KLASY II i oddziały przedszkolne spotykają się na placu apelowym przed szkołą i wejście do budynku – drzwi nr 1

4/5 latki – Jagódki – Wioleta Kaliniak sala 37

6 latki – Zerówka – Iwona Górecka-Spyrka sala 36

II klasa – Małgorzata Korfanty sala 38

UCZNIOWIE KLASY I, III, IV i V

Chodnik  - naprzeciw boiska, wejście do szkoły  - drzwi nr 2 – główne wejście

I klasa – Katarzyna Jastrzębska sala nr 3

III klasa – Monika Königsberg sala nr 1

IV klasa – Barbara Klimek sala nr 24

V klasa – Jerzy Różycki sala nr 6

UCZNIOWIE KLASY VIIIa, VIII b,  VII i VI

Plac za szkołą pod dębami - wejście do szkoły  - drzwi nr 3

VI klasa – Joanna Königsberg sala nr 28

VII klasa – Agnieszka Zambroziewicz sala nr 26

VIII a klasa – Krystyna Mandziej sala nr 25

VIII b klasa – Emilia Bęben sala nr 27

Zakończenie spotkań – godzina 10.40, odjazdy autobusów - Szkoła Podstawowa w Mirocinie Dolnym ( godz. 10.50).

Od nowego roku szkolonego 300 zł w ramach programu "Dobry Start” będzie przyznawał
i wypłacał Zakład Ubezpieczeń Społecznych.

W ramach programu rodzice - bez względu na dochody - mogą otrzymać jednorazowo 300 zł na zakup podręczników, zeszytów, sprzętów oraz wszelkiego wyposażenia niezbędnego do nauki w szkołach podstawowych, liceach, szkołach policealnych oraz innych placówkach edukacyjnych. Wsparcie przysługuje na dzieci do 20. roku życia lub 24 lat, jeśli posiadają orzeczenie o niepełnosprawności.

Wnioski będzie można składać od 1 lipca do 30 listopada 2021 r., wyłącznie elektronicznie – za pośrednictwem Platformy Usług Elektronicznych (PUE) ZUS, portalu Emp@tia lub przez serwisy internetowe niektórych banków. Również zawiadomienia dotyczące świadczeń „300 plus” będą przekazywane w formie elektronicznej. Samo świadczenie zostanie wypłacone wyłącznie na rachunek bankowy.

Na Platformie Usług Elektronicznych ZUS udostępnił specjalny kreator wniosków o świadczenia z programu „Dobry Start”. Pomoże on uniknąć błędów przy staraniu się o wsparcie. Pracownicy ZUS we wszystkich placówkach będą pomagali w założeniu profilu na PUE i poprawnym wypełnieniu wniosku o świadczenie „300 plus”. Dodatkowo w wybranych placówkach Poczty Polskiej, KRUS, urzędach i instytucjach  będzie można uzyskać pomoc w elektronicznym złożeniu wniosku w ramach programu „Dobry Start”. Zainteresowanym pomagać będą pracownicy ZUS.

          Dnia 25.06.2021r. uczniowie klasy 8 Szkoły Podstawowej w Mirocinie Dolnym

Zaprezentowali  program kabaretowy, który zadedykowali młodszym koleżankom i kolegom.

Konferansjerkę w imieniu ósmoklasistów poprowadziła uczennica Hanna Woźniak.

Aktorzy wystąpili w pięciu scenkach kabaretowych pod tytułem „Losy ucznia podczas zdalnego nauczania”. Każda scena prezentowała inną lekcję i zawierała podsumowującą puentę, merytorycznie wynikającą z przedmiotu .

Było wesoło i radośnie zarówno na scenie, jak wśród publiczności .

Uczniowie zadbali o scenografię i rekwizyty, które tworzyły humorystyczny nastrój. Były to spektakularnie duże słowniki języka polskiego,  naczynia do chemicznych doświadczeń.

Z uznaniem przyjęto lekcję wychowania fizycznego „na żywo”.

Kabaretowy spektakl podsumowano krótkim przypomnieniem sukcesów uczniów w konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych i akcjach społecznych.

       Widowisko spotkało się z dużym aplauzem publiczności. Był to miły akcent podsumowujący   ośmioletnią edukację uczniów klasy 8.

  mgr Joanna Kaniuka-Góra

Rozdanie świadectw, nagród, listów gratulacyjnych i podziękowań.

Mamy nadzieję, że ukończenie szkoły podstawowej to nie tylko koniec starej, ale też i początek nowej drogi, w którą uczniowie zabiorą zdobyte tu doświadczenia.

Absolwentom życzymy słonecznych wakacji, bezpiecznego wypoczynku, wspaniałych przygód i wielu niezapomnianych przeżyć. Niech spełnia się oczekiwania związane z nowa szkołą. 

Wszystkiego Najlepszego!

25 czerwca 2021r. na apelu z okazji zakończenia roku szkolnego, odbyło się wręczenie dyplomów za aktywną działalność w Szkolnym Kole Wolontariusza. Podziękowania od pani Dyrektor  Elwiry Hajnos – Pituch oraz opiekuna Szkolnego Koła Wolontariusza Krystyny Mandziej otrzymały uczennice klasy ósmej: Wiktoria Andrus, Natalia Bekus, Julia Pokorska, Aleksandra Raczykowska, Julia Staroszczuk, Patrycja Szulc, Marlena Trybus i Hanna Woźniak.  Uczennice od dwóch lat prężnie działały na polu wolontariackim i brały czynny udział w akcjach charytatywnych. Szkolny wolontariat organizuje kiermasze, zbiórki: karmy dla zwierząt, grosików, plastikowych nakrętek, angażuje się w pomoc najmłodszym. Wdzięczność i uśmiech osób, którym się pomaga są najcenniejszą nagrodą i motywują do dalszego działania.

Krystyna Mandziej

Dnia 24 czerwca 2021r odbyło się uroczyste pożegnanie klasy ósmej.

Siódmoklasiści przygotowali krótki program artystyczny pod kierunkiem wychowawczyń p. Emilii Bęben i p. Krystyny Mandziej. Wierszem i sentymentalną piosenką rozstali się ze swoimi starszymi koleżankami i kolegami, życząc im, aby każda nowo zawarta przyjaźń okazała się szczera i wierna, a nowi nauczyciele byli wyrozumiali i sprawiedliwi. Pogratulowali im także ukończenia szkoły i wejścia w nowy etap życia. Absolwenci zostali obdarowani pamiątkowym kubeczkiem. Mamy nadzieję, że miło nas będą wspominać.

Krystyna Mandziej i Emilia Bęben

W czerwcu 2020r. zakończył się program edukacyjny o zdrowym odżywianiu pt. „Dobrze jemy ze szkołą na widelcu”, w którym brali udział uczniowie zerówki oraz klas I-III. Była to IV edycja tego projektu.  Przez cały cały rok szkolny 2020/2021 szerzyliśmy wiedzę o zdrowym odżywianiu wśród najmłodszego pokolenia.

Wszyscy uczniowie naszej szkoły oraz nauczyciele mocno angażowali się w edukację żywieniowo-kulinarną. Uczestnicy projektu poznali zasady zdrowego odżywiania, sposoby komponowania diety, zdobyli wiedzę na temat tego w jaki sposób mądrze robić zakupy. Dowiedzieli się jak jedzenie wpływa na nasz organizm i jakie są zasady higieny i pracy w kuchni. Poznali korzyści płynące z aktywności fizycznej i zmiany nawyków żywieniowych.

W ramach podziękowań otrzymaliśmy pamiątkowe dyplomy.

PODZIĘKOWANIE ZA ZAANGAŻOWANIE W REALIZACJĘ PROGRAMUDOBRZE JEMY

INFORMACJA O DALSZYCH LOSACH PROGRAMU

Dziękujemy ogromnie za zaangażowanie w tym roku szkolnym w realizację lekcji o dobrym jedzeniu z wykorzystaniem naszych inspiracji i materiałów edukacyjnych.Program Dobrze Jemy ze Szkołą na Widelcu to przede wszystkim gotujące dzieci, nauczyciele i rodzice. To Wy! Na Mapie działań mamy ponad 2500 praktyk, które pokazują, że wdrażanie edukacji żywieniowo-kulinarnej w placówce jest możliwe. Tysiące dzieci gotowały on-line, w tym roku szkolnym, w ramach naszego programu. To naprawdę się działo i wierzymy, że będzie miało długofalowe rezultaty w postaci prawidłowych nawyków żywieniowych i umiejętności kulinarnych u uczestników programu Dobrze Jemy.

Z przykrością informujemy, że w kolejnym roku szkolnym 2021/2022 nie odbędzie się V edycja programu. Realizacja programu zostaje zawieszona.

 Iwona Górecka-Spyrka

23 czerwca 2021r. odbyła się lekcja otwarta w Zerówce, prowadzona przez panią Iwonę Górecką-Spyrkę. Lekcja odbyła się w obecności pani dyrektor Elwiry Hajnos-Pituch, pani Krystyny Mandziej, pani Katarzyny Jastrzębskiej, pani Emili Bęben, pani Agaty Haniszewskiej oraz pani Justyny Szodrowskiej.

Głównym celem lekcji było rozwijanie spostrzegawczości, doskonalenie umiejętności określania kierunków oraz nauka odczytywania i rozumienia symboli i znaków.

W trakcie zabaw z kodami przedszkolaki uczyły się poprawnie programować robota Blue-Bot, by dotarł do celu. Wykorzystując strzałki kierunkowe do rozpisania kodu i poprawnie określając kierunki „ w prawo” i „ w lewo” sześciolatki planowały drogę Czerwonego Kapturka do babci, planowały drogę piłki do bramki oraz planowały drogę dziewczynki do przedszkola.

Nie zabrakło na lekcji zabaw z pszczółką Bee-Bot, która przed wyjazdem na wakacje miała do załatwienia kilka ważnych spraw w mieście. Dzieci wykorzystując matę tematyczną z ulicą kodowały drogę pszczółki i programowały robota, by dotarł na zakupy, do fryzjera oraz do biura podróży.

W kolejnej części lekcji przedszkolaki miały za zadanie odkodować wakacyjne wyrazy, ułożyć zgodnie z kodem wakacyjne obrazki z kolorowych kubeczków oraz odczytując współrzędne na macie ułożyć kolorowe kartki w taki sposób, by odkryć zakodowany obrazek.

Przedszkolaki wspaniale poradziły sobie ze wszystkimi zadaniami zgodnie pracując ze sobą.

Zabawy w kodowanie rozwijają w dzieciach umiejętności matematyczne, pobudzają wyobraźnię i kreatywność, uczą logicznego myślenia i współpracy w grupie.

Dla dzieci była to cenna lekcja rozumienia poleceń oraz wysuwania wniosków. Przedszkolaki oprócz tego, że główkowały, myślały i planowały podczas zajęć, to przede wszystkim świetnie się bawiły.

Na zakończenie i podsumowanie zajęć wszystkie przedszkolaki biły gromkie brawa swojej Pani za przygotowanie ciekawej lekcji oraz dostarczenie pozytywnych emocji. 

Iwona Górecka-Spyrka

Dziś w Zerówce odbyła się uroczystość zakończenia naszych spotkań z Zippim. Świętowaliśmy ten dzień, poprzez wspominanie tego czego nauczyliśmy się na zajęciach. Przedszkolaki za zdobytą wiedzę otrzymały dyplomy i korony, które mogły samodzielnie udekorować. Czas spotkań z patyczakiem był dla dzieci zarówno zabawą jak i nauką. Program pt. „Przyjaciele Zippiego” dostarczał nam wiele okazji do ćwiczenia umiejętności wypowiadania się, uczył jak słuchać innych, jak nawiązywać przyjaźnie oraz uczył jak rozwiązywać konflikty i problemy.

Choć spotkania już zakończone, to w sercach dzieci na długo pozostanie ich ulubiony bohater- patyczak o imieniu Zippi, którego bardzo pokochały.

 Iwona Górecka-Spyrka

    Innowacja pedagogiczna pt. „Nauczanie przez kodowanie” była realizowana w grupie dzieci 6-letnich od stycznia do czerwca 2021 roku. Zajęcia w Zerówce odbywały się raz w tygodniu.
Kodowanie rozwija logiczne myślenie, wyobraźnię przestrzenną, rozwija umiejętność przewidywania i planowania działań. Każdego tygodnia przedszkolaki miały możliwość rozwiązywania nowych zadań. 
Kodowanie rozpoczęliśmy od nauki na matach edukacyjnych, a następnie przeszliśmy do małych robotów podłogowych, które odpowiednio zakodowane poruszały się po wyznaczonej trasie.
Bee- Bot oraz Blue-Bot to niesamowite roboty dla małych dzieci, wydające dźwięki i poruszające się po podłodze zgodnie z wcześniej zaplanowaną trasą ( poprzez guziki funkcyjne). Roboty informują światłem i dźwiękiem początek i koniec trasy.
Dzieci je uwielbiają i bardzo chętnie bawią się w kodowanie z chodzącą pszczółką na matach tematycznych np. Ulica, Tajemnicza wyspa oraz  mata z cyframi od 0-10 oraz ilustracjami zwierzątek odzwierciedlających daną cyfrę na polu.
 Przy realizacji zadań na macie edukacyjnej włączyliśmy tablicę interaktywną, gdzie na wirtualnej macie mogliśmy kodować obrazki. Dzieci z dużym zaangażowaniem brały udział w każdym wyzwaniu.
Przedszkolaki nabierały doświadczeń biorąc udział w zabawach z wykorzystaniem przedmiotów codziennego użytku, kolorowych kubeczków, kolorowych kartek, klocków oraz żetonów.
Dzieci eksperymentując szukały rozwiązań stawianych im problemów, chętnie pracowały w zespołach, dyskutowały i szukały kompromisowych rozwiązań.
Zabawy wykorzystujące kolorowe plastikowe kubeczki stanowiły dla przedszkolaków nieograniczone źródło radości i kreatywności. Dzieci mogły się bawić kubeczkami samodzielnie albo w grupach.
Bardzo dużą frajdą dla dzieci było odkodowywanie ukrytego obrazka, umieszczając w odpowiednim miejscu na macie kartoniki w odpowiednich kolorach przedszkolaki miały jednocześnie zagadkę do rozwiązania oraz uczyły się określać położenie przedmiotów odczytując współrzędne. Drugą wersją tej zabawy jest odkodowywanie przez malowanie, gdzie nie tylko główka pracuje, ale i rączka również.

Zabawy z kodowaniem są pełne radości: otwierają umysły, rozwijają umiejętność rozumowania i wnioskowania. Warto uczyć dzieci kodowania, gdyż czują się „sprawcami”- ułożyłem kod i to działa, takie podejście sprawia,że dziecko nabiera wiary w siebie i swoje możliwości.

Zabawy wykorzystujące elementy kodowania warto potraktować jako pierwszy krok w wielkiej, pełnej przygód i radości podróży przedszkolaków. Dla nich kodowanie równa się świetna zabawa, dlatego bawmy się z dziećmi w ten sposób jak najczęściej.

 Iwona Górecka-Spyrka
 

Dnia 17.06.2021r. odbyła się Olimpiada Matematyczna dla przedszkolaków. W konkursie udział wzięły cztery drużyny 4-osobowe. Tego dnia rywalizowały ze sobą: Kółeczka, Prostokąty i Trójkąty z Grupy 6-latków oraz Kwadraty z Grupy 4-5 latków.

Celem konkursu było doskonalenie umiejętności logicznego myślenia, rozwijanie kompetencji matematycznych oraz wyłonienie talentów matematycznych wśród najmłodszych.

Dzieci stanęły przed szeregiem zadań, które musiały rozwiązać samodzielnie lub w grupach. W zadaniach indywidualnych najważniejsze było skupienie, a w zadaniach grupowych współpraca i dobre pomysły. Nad poprawnością wykonywanych zadań czuwało jury w składzie: p. Beata Różycka oraz p. Klaudia Hajnos. Przedszkolaki zaskakiwały nas swoją pomysłowością i zdumiewającą wiedzą z matematyki.

Zadania, z którymi zmierzyły się dzieci, to między innymi odgadywanie figur geometrycznych za pomocą dotyku, uzupełnianie klamerkami jeżykowych igieł zgodnie z podaną cyfrą. Dzieci stosowały znaki matematyczne „ >”, „=”, „<” oraz rozwiązywały działania matematyczne na dodawanie i odejmowanie.

Wszyscy z wielkim entuzjazmem brali udział w konkurencjach. Ukoronowaniem zawodów było wręczenie wszystkim uczestnikom dyplomów i upominków.

Oto wyniki konkursu:

KLASYFIKACJA ZESPOŁOWA

I miejsce ( ex aequo) drużyna Kwadratów z Grupy 4-5 latków oraz drużyna Kółeczek z Grupy 6 latków,

II miejsce                   drużyna Prostokątów z Grupy 6 latków,

III miejsce                  drużyna Trójkątów z Grupy 6 latków.

Dzieci bardzo miło wspominają czas spędzony na Matematycznej Olimpiadzie i już wyczekują kolejnych naukowych wyzwań.

Wszystkim uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemy!

    Iwona Górecka-Spyrka

W roku szkolnym 2020/2021 dzieci z grupy 4/5 latki kształtowały i rozwijały umiejętności twórcze oraz uzdolnienia plastyczne poprzez różnorodne działania artystyczne.

Przedszkolaki eksperymentowały narzędziami oraz różnorodnymi materiałami i technikami plastycznymi. Głównym celem każdych zajęć było rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej dzieci oraz dawanie przedszkolakom radość, poczucie własnej wartości i niepowtarzalności.

Wychowankowie zobaczyli, że nie tylko maluje się kredką czy farbami, ale także patyczkiem higienicznym, woreczkiem śniadaniowym, nitką, paluszkami, gąbką, pomponem, folią bąbelkową, słomką, widelcem.

Wszystkie działania i prace zostały wykonane przez małych artystów całkowicie samodzielnie. Dlatego też, ich dzieła są wyjątkowe i piękne.

Kaliniak Wioleta

We wtorek 15 czerwca odbyło się ostatnie zajęcie w naszej klasie  z cyklu „Jedz owoce i warzywa, będziesz zdrowy tak jak ryba.” Dziś bohaterem była TRUSKAWKA. W klasie ulatniał się cudowny, słodki zapach. Truskawka jest ulubionym owocem wszystkich dzieci. Uczniowie wyszukali informacje na temat walorów odżywczych i zdrowotnych truskawek. Później była degustacja truskawek i innych smakołyków z tym owocem: ciast, babeczek, ciastek, napojów, a nawet naleśników. Kolejnym etapem naszych zajęć były prace plastyczne. Wszystkim uczniom podobał się ten truskawkowy dzień.

Katarzyna Jastrzębska

            Uczniowie klasy VII b na lekcji plastyki poznali przedstawicieli malarstwa postimpresjonistycznego. Podczas zajęć omawialiśmy indywidualny styl malarski na przykładzie twórczości prekursorów kierunków sztuki nowoczesnej: Paula Gaugina, Vincenta van Gogha, Paula Cézanneʼa.

Mianem postimpresjonizmu określa się kierunek w sztuce na przełomie XIX i XX wieku objawiający się głównie we Francji. Postimpresjonizm wywodzi się z impresjonizmu, ale stoi w opozycji do niego. Postimpresjoniści kontynuowali kolorystyczne zasady impresjonistów, odrzucali jednak naśladownictwo, wierne odwzorowywanie natury. Zdecydowanie dążyli do stworzenia nowego charakterystycznego stylu, zależało im na przekazaniu większej ekspresji dzieła. Stąd postimpresjoniści na pierwszy plan wysuwają stan emocjonalny. Twórczość postimpresjonistów to już nie migawki z życia czy ulotne chwile, ale stanowiące przemyślaną, symboliczną całość obrazy, które są odzwierciedleniem temperamentu artysty.

Uczniowie klasy VII b wykonali rekonstrukcje wybranych przez siebie dzieł sztuki, a mianowicie tak zwane żywe obrazy. Termin ten oznacza rekonstrukcję dzieła lub rzeźby tworzoną przy udziale ludzi przedstawiających postawą, ubiorem oraz mimiką daną scenę. Popularność żywych obrazów przypadała na wiek XIX i początek XX wieku.

            Tym razem uczniowie nie malowali, nie rysowali tylko odtwarzali obrazy będąc ich uczestnikami. Przygotowali stroje, rekwizyty czasami scenografię, upozowali siebie ( lub inne osoby) tak, by przypominać malarski oryginał.

Wykonane zdjęcia świadczą o pomysłowości uczniów, często poczuciu humoru i zaangażowaniu w ten niecodzienny projekt plastyczny.

Uczniowie przedstawili następujące obrazy:

„ Portret pani Cezanne w czerwonym fotelu”- Paul Cézanne,
„ Girl in White”- Vincent van Gogh,
„ La mousme”- Vincent van Gogh,
„ Portret dr Gachet”- Vincent van Gogh,

„ Kobieta z wachlarzem”- Paul Gaugin,

„ Gracz”- Paul Cézanne,

„ Autoportret w słomkowym kapeluszu”- Vincent van Gogh,

„ Dziewczyna z wachlarzem”-Paul Gaugin,

„ Chłopiec w czerwonej kamizelce”- Paul Cézanne,

„ Autoportret z zabandażowanym uchem”- Vincent van Gogh,

„ Tahitańska kobieta z kwiatem”-Paul Gaugin.   

Zapraszam do galerii

                                                                                                                   Iwona Górecka-Spyrka

    Dnia 10.06.2021r. został przeprowadzony konkurs pt. „Wiosna palcami malowana”. W konkursie brały udział dzieci z grupy 4-5 latków oraz 6 latki.
Zadaniem każdej grupy było namalowanie farbami wiosny. Wszystkie dzieci miały okazję poznać nową technikę malowania na folii spożywczej oraz nabyć nowe doświadczenie malując wspólnie przy stolikach, które dziś wyjątkowo były odwrócone do góry nogami.
Konkurs z wykorzystaniem folii stretch okazał się bardzo ciekawą i atrakcyjną zabawą manualną rozwijającą zmysły.
Taka technika tworzenia obrazków, nie sprawiła nikomu najmniejszej trudności.
Zabawa  bardzo spodobała się dzieciom, gdyż dozwolone było rozcieranie, rozmazywanie oraz odbijanie rączek. Podczas tej działalności plastycznej dzieci stymulowały zmysł dotyku oraz wzroku, doskonaliły małą motorykę, koordynację wzrokowo-ruchową oraz rozwijały kreatywność.
Zabawa sensoryczna pozwoliła w pełni rozwijać potencjał twórczy naszych małych artystów.

Kiedy kolorowe obrazy z paluszkowych stempli były już gotowe oceny prac dokonała komisja konkursowa powołana przez organizatora w składzie: p. Beata Różycka oraz p. Klaudia Hajnos.
Wszystkie prace były interesujące i starannie wykonane. Jury miało bardzo trudny wybór w podjęciu decyzji, które prace powinny zostać wyróżnione.

Oto wyniki konkursu : 

Grupa 4-5 latki
I miejsce     Izabela Janicka 
II miejsce    Franek Kőnigsberg
III miejsce   Marcel Kuriata 

Grupa 6 latki 
I miejsce      Marysia Zamiara 
II miejsce     Miłosz Jankowski 
III miejsce    Nadia Ekiert

Gratulujemy i zapraszamy do kolejnych konkursów !!!

 Iwona Górecka-Spyrka
 Wioleta Kaliniak 

    Konkurs pod nazwą „Marzenie na Dzień Dziecka” został ogłoszony przez Regionalne Centrum Animacji Kultury z siedzibą w Zielonej Górze.
Zadaniem konkursowym była kreatywna odpowiedź w formie kolażu na zadanie „Marzenie na Dzień Dziecka”- przy pomocy obrazków wyciętych z np. gazet i gazetek reklamowych.
Kolaż obrazujący marzenie, które spełni się w Dzień Dziecka wykonali uczniowie naszej szkoły Marcin Klecha z Oddziału Przedszkolnego 6-latków oraz Anna Klecha z klasy VII a, którzy za swoje prace zostali wyróżnieni przez Radę Artystyczną.

https://pl-pl.facebook.com/pg/rcak.lubuskie/posts/

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów!

Iwona Górecka-Spyrka

         2 czerwca 2021 r. został rozstrzygnięty konkurs z języka niemieckiego dla czwartoklasistów na najciekawiej wykonaną postać Marsjanina Tidiego, naszego „podręcznikowego przyjaciela”. Tidi towarzyszy uczniom podczas lekcji o charakterze projektowym – Storyline na koniec każdego działu. Forma wykonania postaci była dowolna. Mogła być to: pacynka, kukiełka, maskotka, postać narysowana czy wyklejona na papierze. Można było zatem szyć, rysować, wyklejać ... itp. Kto, co lubi i potrafi. Uczniowie w większości wybrali rysowanie kredkami. W konkursie udział wzięło 8 osób z klasy IV. Wyniki konkursu są następujące: I miejsce zajęła Zuzanna Bekus, II miejsce (ex aequo) zajęli Zofia Piotrowska i Marcel Bajer, III miejsce przypadło Julii Rybce. Pozostali uczestnicy konkursu: Patrycja Bugaj,  Nikola Niedźwiedź, Alicja Owczarz i Michał Barański otrzymali wyróżnienia.

Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy i drobne upominki.

Uczniowie przekonali się, że warto czasami choć na chwilę oderwać się od komputera, zrobić coś innego, rozwijać swoje zdolności, kreatywność i dać ponieść się fantazji!

Emilia Bęben

2 czerwca, po długiej przerwie, najmłodsze dzieci z naszej szkoły znowu mogły uczestniczyć w koncercie z cyklu „W krainie Pani Muzyki”. Tym razem usłyszały bajkę pt. „Calineczka”, która została zilustrowana przepięknymi utworami w wykonaniu muzyków. Przypomniały sobie jak wyglądają oraz jak brzmią skrzypce, fagot i pianino cyfrowe. Było to wydarzenie, na które młodzi melomani czekali cały rok szkolny.

Beata Różycka

Dzień Dziecka w kl.III rozpoczął się od złożenia życzeń przez panią wychowawczynię wszystkim dzieciom w klasie z okazji ich święta. Później poszliśmy na wycieczkę do pobliskiego marketu Dino, aby zapoznać się z pracą sprzedawcy, funkcjonowaniem marketu, a także dokonać zakupu owoców i zdrowych przekąsek. Po udanych zakupach wróciliśmy do szkoły, gdzie czekały na nas pyszne babeczki – Misie upieczone przez Mamę Maurycego, wafelki od pani wychowawczyni i smaczne lody ufundowane przez Mamę Patrycji. Później spędziliśmy  czas na świeżym powietrzu bawiąc się wesoło i grając w różne gry. To był miły
i wesoły Dzień Dziecka. Dziękujemy bardzo Pani Maj i Pani Bernad za słodkości dla wszystkich.

 Katarzyna Jastrzębska

     Dnia 01.06.2021r. sześciolatki realizowały ostatni już scenariusz zajęć w ramach projektu pt. „Dobrze jemy ze szkołą na widelcu”. Na początku zajęć przedszkolaki uczyły się jak mądrze robić zakupy, gdyż mądre zakupy rozpoczynają się jeszcze przed wyjściem z domu.

Przed wybraniem się do sklepu, warto zaplanować jadłospis na najbliższy czas, sprawdzić co mamy w kuchni, czego nam brakuje, zrobić listę zakupów i wyjść z konkretnym celem do sklepu.

Dzieci na lekcji poznały 5 zasad, o których powinien pamiętać każdy zakupowy bystrzak.

1. Przed zakupami sprawdź co masz w lodówce i kuchennych szafkach;
2. Zrób listę zakupową i zabierz ją ze sobą;
3. Zabierz ze sobą torbę wielorazową na zakupy ( unikniesz toreb foliowych i zadbasz o środowisko);
4. Czytaj etykiety. Pamiętaj- im prostszy skład tym lepiej;
5. Bądźmy uprzejmi i cierpliwi. W sklepie miło powiedzieć „ dzień dobry” i „ dziękuję”, a także uśmiechnąć się do osoby, która tam pracuje.

W dalszej części zajęć nauczyciel wyjaśnił dzieciom jak prawidłowo czytać etykiety na różnych produktach spożywczych. Dzieci dowiedziały się,że składniki na etykiecie danego produktu, są ułożone od składnika, którego jest najwięcej do tego, którego jest najmniej. Warto czytać etykiety i na tej podstawie wybierać odpowiednie produkty. Dodatkowo każdy produkt posiada również bardzo ważną informację o terminie przydatności do spożycia lub datę minimalnej trwałości.

Następnie każdy przedszkolak przedstawił przygotowaną przez siebie listę zakupów i sprawdził czy ma zapisane na niej produkty z każdego piętra piramidy.

          Zaopatrzeni w taką wiedzę uczniowie wyruszyli  na zakupy do sklepu "Dino" w Mirocinie Dolnym pod opieką wychowawczyni p. Iwony Góreckiej-Spyrki, p. Agnieszki Zamroziewicz oraz p. Klaudii Hajnos, by poznać pracę pani ekspedientki oraz kupić wybrane przez siebie zdrowe produkty: owoce, warzywa, produkty zbożowe, źródła białka oraz orzechy, które reprezentują grupę tłuszczy.

Dzieci pamiętały robiąc zakupy o zdrowych napojach i ze sklepowych półek wybierały wodę niegazowaną oraz soki owocowe.

     Po powrocie do sali przedszkolaki za wykonanie zadania zdobyły odznakę „zakupowy bystrzak”, którą wkleiliśmy do plakatu osiągnięć oraz wykonały niezwykły portret, który składa się z owoców i warzyw.

      W dniu 01.06.2021r. temat „Mądre zakupy” w ramach projektu „Dobrze jemy ze szkołą na widelcu” realizowały także klasy II i III. Uczniowie pod opieką swoich wychowawczyń p.Moniki Kӧnigsberg oraz p. Katarzyny Jastrzębskiej wybrali się na wycieczkę do sklepu w celu kształtowania umiejętności planowania i robienia zakupów oraz kształtowania prawidłowych nawyków związanych z gospodarowaniem żywnością.

Iwona Górecka-Spyrka

Klasa II

Dnia 31 maja 2021r. 4,5 i 6 latki z niecierpliwością czekały na zabawy i niespodzianki jakie miały się odbyć z okazji DNIA DZIECKA.

Tego dnia wszystkie przedszkolaki wesoło bawiły się na świeżym powietrzu z animatorami w różne zabawy w kole z chustą animacyjną, tańczyły oraz śpiewały znane piosenki. Wielką radością dla dzieci było łapanie baniek mydlanych oraz różne konkurencje.

Radość, śmiech i głośny doping uczestników świadczył o wspaniałej zabawie. Oczywiście tego dnia nie mogło zabraknąć pysznego popcornu oraz niespodzianki w postaci kolorowych balonów. Każdy maluch otrzymał zgodnie z życzeniem: pieska, kwiatka, miecz lub inne kolorowe zwierzątko.

Punktem kulminacyjnym tegorocznej imprezy było wspólne pieczenie kiełbasek przy ognisku.   

Dla wszystkich milusińskich z okazji Dnia Dziecka przygotowane były również smaczne lody i wspaniałe wypieki.

Dzień Dziecka był bardzo udany, ponieważ przysporzył dzieciom wiele radości, uśmiechów na twarzy i wielu niezapomnianych wrażeń.

Serdeczne podziękowania składamy Rodzicom, którzy przyczynili się do zorganizowania Dnia Dziecka: p.Zarównej, p.Ogłodek, p. Mielcarz, p.Malinowskiej, p. Schiling oraz p. Awrejcewicz, p. Bekus, p. Gajowskiej, p. Smolarczyk, i p. Olejniczak.

Iwona Górecka-Spyrka

Wioleta Kaliniak