Aktualności

Koniec marca w klasie ósmej to tematy związane z polem i obwodem koła oraz symetriami. Dobrym podsumowaniem tych wiadomości okazał się projekt, który był realizowany na lekcjach matematyki w atmosferze świątecznej. Uczniowie najstarszej klasy naszej szkoły sporządzali rysunki o charakterze świątecznym, ale nie na zwykłej kartce rysunkowej, tylko w układzie współrzędnych. Ćwiczyli tym samym odczytywanie punktów w układzie, rysowanie obrazków symetrycznych względem osi OX i OY oraz względem początku układu współrzędnych. Oprócz tego przypominali sobie sposoby liczenia obwodów i pól powierzchni narysowanych obrazków, trenując przy tym wykorzystanie twierdzenia Pitagorasa oraz własności figur płaskich. Po takich zajęciach ósmoklasiści są już na pewno dobrze „przygotowani” do Wielkanocy.

Joanna Königsberg

30 marca 2021 r. czwartoklasiści podczas zajęć zdalnych języka niemieckiego wykonywali kartki wielkanocne i doskonalili umiejętność pisania życzeń świątecznych w języku niemieckim. Uczniowie rozwijali swoje zdolności plastyczne i kreatywność. Chociaż na chwilę oderwali się od ekranu komputera czy telefonu i usprawniali motorykę małą. Słuchali przy tym znanych niemieckich piosenek wielkanocnych Rolfa Zuckowskiego – niemieckiego muzyka, kompozytora i autora piosenek dla dzieci. Poznawali dzięki temu niemiecką kulturę, zwyczaje i tradycje wielkanocne.

Emilia Bęben

Na stole święcone, a obok baranek,
Koszyczek pełny barwnych pisanek
I tak znamienne w polskim krajobrazie
W bukiecie srebrzyste, wiosenne bazie.
Zielony barwinek, fiołki i żonkile
- Barwami stroją uroczyste chwile.
W dom polski wiosna wchodzi na spotkanie,
Gdy wielkanocne na stole śniadanie.
Zdrowych i spokojnych Świat Wielkanocnych

życzy  Samorząd Uczniowski

 

          Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych klasa VI wraz z wychowawcą  przygotowała zamiast tradycyjnego apelu - zdjęcia wykonane przez uczniów z kwestią, którą by przedstawili na apelu. Skoro nie możemy tradycyjne to chociaż w taki sposób chcielibyśmy wszystkim przybliżyć tradycje związane ze świętem Wielkanocnym i złożyć życzenia świąteczne.

         Przez ostatni miesiąc klasa VI na lekcjach języka niemieckiego intensywnie omawiała dział V pt „Sport”.  Głównym celem podstawy programowej było promowanie  zdrowego stylu życia a także zachęcanie do aktywnego wypoczynku i uprawiania sportów już od najmłodszych lat życia.

           Uczniowie poprzez obszerną prezentację multimedialną  poznali różne dziedziny sportu, sprzęt potrzebny do jego uprawiania oraz zalety i korzyści z  uprawianej aktywności.

           Ruch jest jedną z najważniejszych potrzeb rozwojowych dziecka. Zwłaszcza dziś  w obecnej sytuacji, gdy mamy nauczanie zdalne, uczniowie nie uczęszczają na lekcje wychowania fizycznego, nie korzystają z siłowni oraz basenów, a także ograniczony jest dostęp do kompleksów sportowych.

Większość dnia spędzają przed komputerem w domach ograniczając w ten sposób swoją aktywność ruchową.  Brak ruchu, uprawianego sportu a ciągłe podjadanie prowadzi  do otyłości oraz  obniżenia wydolności fizycznej i powstawania wielu wad postawy.

           Tak więc, aby zachęcić i uświadomić  jak ważny w życiu nastolatka jest sport , uczniowie klasy VI wykonywali  collage dotyczący całego działu oraz  prezentowali swoją ulubioną dziedzinę sportu opisując ją krok po kroku.

          Największym  jednak dla nich wyzwaniem  było wykonanie zdjęcia uprawianego przez nich sportu z odpowiednim rekwizytem.

         Uczniowie klasy VI wraz z wychowawcą  panią Agnieszką Zamroziewicz, intensywnie  zachęcamy i motywujemy nie tylko uczniów, ale także dorosłych , rodziców a nawet starsze osoby do aktywnego stylu życia.

„Każdy rodzaj sportu niesie ze sobą bogaty skarbiec wartości. Ćwiczenie uwagi, kształcenie woli, wytrwałości, odpowiedzialności, znoszenie trudu i niewygód, duch wyrzeczenia i solidarności, wierność obowiązkom – to wszystko należy do cnót sportowca.”-  Arkadiusz Gołaś.

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

 

 

19 marca zostały ogłoszone wyniki konkursu  organizowanego przez Centrum Kultury „Zamek” w Kożuchowie. Jest nam bardzo miło, że tyle osób z naszej szkoły zostało  docenionych za kreatywność i pracowitość.

Wyniki konkursu

I miejsce -  Magdalena Staroszczuk klasa II

II miejsce -  Martyna Pazdyga klasa II

III miejsce - Natalia Szwarczyńska klasa I

III miejsce - Anna Awrejcewicz oddział przedszkolny

Wyróżnienie: Kinga Trybus klasa I, Lena Płachcińska klasa I, Amelia Banasiak oddział przedszkolny

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom!

Dziękujemy dzieciom i nauczycielom biorącym udział w konkursie za ogromne zaangażowanie i twórczą pracę.

http://zamekkozuchow.pl/2021/03/19/najpiekniejszy-stroik-wielkanocny-wyniki-konkursu/

 

W dniach 12 i 15 marca obchodziliśmy w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Matematyki. W tym czasie uczniowie od tych najmłodszych do najstarszych poznawali nieco inną stronę „królowej wszystkich nauk”. Starali się ją poznawać poprzez doświadczenie, pracę własnych rąk oraz zabawy interaktywne.

Jako pierwsze zaczęły świętować przedszkolaki z zerówki. Pod opieką pani Iwony Góreckiej-Spyrka liczyły, układały działania matematyczne w zakresie 10, rozpoznawały figury geometryczne, tworzyły zbiory i utrwalały cyfry. Wszystko to odbywało się w atmosferze zabawy, współpracy i ruchu. Matematyka nie tylko ćwiczyła umysły przedszkolaków, ale też ich ciała.

Następnie starsze klasy pod kierunkiem pani Joanny Königsberg rozpoczęły zajęcia matematyczne inaczej. Uczniowie klasy ósmej przenieśli się w przeszłość i przypominali sobie naukę „kleksografii”. To właśnie cztery lata temu na lekcjach języka polskiego uczyli się figur osiowosymetrycznych, chociaż wcale jeszcze o tym nie wiedzieli. Podczas Dnia Matematyki mogli sobie o tym przypomnieć. Nie obyło się bez wiewiórek, zamków, kwiatków i misiów rysowanych w tej konwencji. Natomiast nieco młodsi od nich koledzy mieli okazję przedstawić bardzo ważne twierdzenia Pitagorasa „własnymi oczami”. Wykonywali projekt, w którym pokazywali to matematyczne twierdzenie „po swojemu”. W użyciu pojawiły się klocki lego, tangramy, wycinanki, a nawet czekolada. Wszystko po to, aby „poczuć” i rzeczywiście zrozumieć matematykę.

Obchody zakończyliśmy 15 marca. Klasa czwarta już bardziej nowocześnie powtarzała pojęcia związane z ułamkiem zwykłym. Uczniowie w sposób interaktywny „odświeżali” wiedzę ułamkową na stronie matzoo. Zdobyte przez nich punkty były  powodem do dumy.

W tym roku częściowo stacjonarnie częściowo zdalnie świętowaliśmy dzień 12 marca. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku Dzień Matematyki będziemy obchodzić wszyscy razem w szkole.

Joanna Königsberg

 

Nauka geometrii w klasie czwartej to wielkie wyzwanie dla uczniów. Muszą nauczyć się w krótkim czasie posługiwać nowymi przyrządami geometrycznymi: ekierką, kątomierzem i cyrklem. Aby szybko przyswoili umiejętność posługiwania tym ostatnim, przeprowadziliśmy zabawy rysowania z jego użyciem. Uczniowie wykazali się wieloma kreatywnymi pomysłami w tym zakresie. Pojawiły się: bałwan, kwiatki, zwierzątka. Czwartoklasiści poprzez zabawę nauczyli się posługiwać cyrklem.

Joanna Königsberg

Dnia 12 marca 2021r odbyła się kolejna lekcja otwarta w klasie pierwszej z wychowania fizycznego, na temat: Wykonywanie ćwiczeń ogólnorozwojowych na obwodzie ćwiczebnym. Nauka zabaw ruchowych pt. „Sałatka owocowa”, „Karuzela”, „Morskie fale”  z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Zajęcia przeprowadziła pani Krystyna Mandziej. Na spotkaniu były obecne pani metodyk wychowania fizycznego Maja Korcz, pani dyrektor Elwira Hajnos -  Pituch, pani pedagog Bogumiła Pleśnierowicz, pani Emilia Bęben, pani Agnieszka Zmroziewicz, pani Iwona Górecka – Spyrka.

Głównym celem lekcji było kształtowanie cech motorycznych poprzez ćwiczenia ogólnorozwojowe na obwodzie ćwiczebnym oraz podczas zabaw z chustą animacyjną. Przeżywanie zadowolenia. Budowanie poczucia własnej wartości i zwiększanie poczucia przynależności do grupy podczas aktywności ruchowej. W lekcji zastosowano metodę pedagogiki zabawy – Klanza. Dzieci poznały zabawy z chustą takie jak: „Sałatka owocowa”, „Karuzela”, „Morskie fale”. Pierwszoklasiści wspaniale angażowali się w działania całej grupy. Zabawy rozluźniły  atmosferę i napięcie, które mogło towarzyszyć dzieciom na początku lekcji oraz uspokoiły i rozluźniły organizm po zakończonych ćwiczeniach.

 Podczas rozgrzewki wykorzystano metodę ekspresji twórczej, gdzie dzieci skakały jak koniki, odbijały się obunóż jak piłeczki, robiły koci grzbiet, leżąc na brzuchu pływały jak żabki, a leżąc na plecach pokazywały jak mucha chodzi po suficie. Uczniowie dobrowolnie interpretowali i wykonywali podane zadania, a przy tym się dobrze bawili.

W części głównej lekcji pierwszoklasiści na poszczególnych stacjach wykonywali następujące ćwiczenia, tj.:

1. Toczenie piłki głową na czworakach.
2. Przejście równoważne z woreczkiem na głowie po odwróconej ławeczce.
3. Wejście na dwie części skrzyni i zeskok do przysiadu.
4. Leżenie przewrotne z przenoszeniem piłki stopami za głowę.
5. Przejście bokiem na drabinkach.
6. Uczestniczenie w zabawach z chustą animacyjną: „Morskie fale”, „Sałatka owocowa”, „Karuzela”, ćwiczenia ożywiające i uspakajające z chustą.

Ćwicząc na poszczególnych stacjach,  uczniowie wzmacniali siłę ramion, równowagę, skoczność, skupienie uwagi, pokonywali lęk wysokości, ćwiczyli mięśnie brzucha oraz mięśnie grzbietu. Uczyli się odpowiedzialności za współćwiczącego, który przechodził po odwróconej ławeczce, a także doskonalili samokontrolę wykonywanych ćwiczeń.

Wykonując zabawy z chustą animacyjną, nabywali umiejętności przestrzegania poznanych reguł,  przeżywali radość i zadowolenie z zabawy oraz rozwijali współpracę w grupie.

W czasie lekcji dzieci bardzo ładnie współpracowały z nauczycielem oraz ze sobą nawzajem.

Na końcowym podsumowaniu, oceniły zajęcia jako udane, a na dowód tego na karcie ewaluacyjnej z uśmiechniętym słoneczkiem, narysowały serduszka.

 

Krystyna Mandziej

 

W piątek 12 marca podczas godziny wychowawczej uczniowie klasy piątej wraz z wychowawczynią obchodzili Klasowy Dzień Kobiet. Chłopcy przygotowali wierszyki, życzenia, a nawet prezentację multimedialną Były również kwiatki, rysunki oraz dużo ciepłych słów. Dziewczynki były mile zaskoczone niespodzianką przygotowaną przez kolegów z klasy.

Joanna Königsberg

            Przez ostatnie trzy tygodnie  klasa III na lekcjach języka niemieckiego wraz z nauczycielką panią Agnieszką Zamroziewicz  przygotowywała się intensywnie  do ważnego przedsięwzięcia, którym był teatrzyk pacynkowy. 

Cały projekt podzielony był na III etapy.

           W pierwszym tygodniu uczniowie poznali postacie bajkowe takie jak : die Hexe- czarownica, der Drache- smok, die Prinzessin- księżniczka czy też der Schloss- zamek oraz przymiotniki opisujące emocje i cechy charakteru  jak nett- miły, traurig- smutny czy też wȕtend- zły.

          W drugim tygodniu uczniowie wykonywali wybrane przez siebie postacie bajkowe w formie kukiełek. Pomysłów było mnóstwo- powstały piękne i kolorowe pacynki .

          W trzecim tygodniu uczniowie wspólnymi siłami próbowali napisać krótki scenariusz do swojej wykonanej postaci łącząc ze sobą poznane słownictwo np.:

Das ist  ein Drache. Der Drache ist groβ. Er ist grȕn . Der Drache ist stark und wȕtend.

( To jest smok. Smok jest wielki. On jest zielony. Ten smok jest silny i zły) .

         Podsumowując duże zaangażowanie i przygotowanie  klasy III,  dnia 11 marca 2021 w sali nr 3 odbył się w języku niemieckim teatrzyk bajkowy. Uczniowie wraz z nauczycielem mimo wielkiej tremy świetnie odegrali swoje role. Lekcja minęła bardzo ciekawie i zabawnie.

       Projekt miała na celu utrwalenie poznanego słownictwa z wykorzystaniem już wcześniej nauczonego materiału językowego, nauki poprawnej wymowy i pisowni niemieckich wyrazów oraz  współpracy i integracji zespołu klasowego przez wspólną naukę i zabawę.

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

 

      Pinokia znają wszyscy, mali jak i  duzi. Trudno nie polubić drewnianego pajaca, wyrzeźbionego z niezwykłego, mówiącego kawałka drewna, który pomimo szczerych chęci ciągle wpada w różne tarapaty.

         Opowieść o drewnianym pajacyku ma wielką wartość wychowawczą. Autor  Carlo Collodi pokazuje nam, jak długa jest droga do stania się dobrym człowiekiem lecz jednocześnie udowadnia, że jest to możliwe, jeżeli tylko posłuchamy dobrych rad.

         Tak więc chętni uczniowie z klasy IV, w ramach podsumowania lekcji poświęconych omawianiu lektury, wzięli udział w konkursie plastycznym pt. „Pinokio – pajacyk z drewna”.

Uczniowie do wyboru mieli  narysowanie głównego bohatera lub trochę trudniejsza forma-  wykonanie pajacyka  z dowolnego materiału co było nie lada wyzwaniem.

        Głównym celem konkursu było zachęcenie dzieci do przeczytania lektury, pobudzanie kreatywnego działania i pomysłowości ale również i świetna zabawa z rodziną.

       Uczniowie wykonali oryginalne i  piękne portrety oraz  kukiełki Pinokia. 

Również polonistka pani Agnieszka Zamroziewicz wspólnie ze swoim synem, rówieśnikiem klasy IV podjęli się trudnemu wyzwaniu i wspólnymi siłami wykonali pajacyka.

      Gratulacje dla kreatywnych  Artystów.

mgr Agnieszka Zamroziewicz

                  "Dla Was dziś kwiaty i uśmiechy. 
                  I pierwszy promień bliskiej wiosny. 
                  Dzień bez kłopotów i bez trosk. 
                  Dużo radości. 

                  Dla mamy, Pani, dla dziewczynek, 
                  W domu, w przedszkolu, na wycieczce. 
                  Każdego dnia dobry uczynek - 
                  To jest od chłopców upominek"

 

Wyjątkowo „9  marca” w naszej grupie przedszkolnej świętowano Dzień Kobiet.

To wyjątkowy dzień w roku. Wtedy swoje święto obchodzą wszystkie kobiety, zarówno te duże, jak i te małe.

W tym szczególnym dniu wszyscy chłopcy w grupie składali życzenia dziewczynkom i paniom. Nie obyło się bez drobnych upominków i kwiatów...

Z dziewczęcych buź uśmiech nie schodził przez calutki dzień, a chłopcy zachowywali się jak prawdziwi gentelmani, byli przemili, uczynni i sympatyczni.

Wszystkie panie i dziewczynki dziękują chłopcom za piękne życzenia, kwiaty i promienny uśmiech...

Święto Kobiet, które corocznie obchodzimy w naszym przedszkolu, to doskonały sposób do kształtowania u dzieci nawyku obdarowywania upominkami swoich najbliższych.

 

Kaliniak Wioleta

W klasie I odbyły się kolejne zajęcia z programu „Dobrze jemy”, tym razem było „O smaku, ziołach i uważnym jedzeniu”. Już od rana unosił się w klasie zapach przeróżnych przypraw i ziół, które przyniosły dzieci. Zajęcia rozpoczęliśmy od wysłuchania opowiadania o Jasiu, Eli i Marchwianie , a potem miała miejsce pogadanka nt. zmysłów. Następnie dzieci wykonały przygotowaną kartę pracy. Potem każde z nich opowiadało o przyprawie, którą przyniosło. Dzieci dowiedziały się wcześniej, z której części rośliny ona pochodzi oraz co można nią przyprawić. Kolejnym punktem lekcji było obejrzenie dwóch filmików  ukazujących sens dodawania ziół i przypraw do potraw. Dzieci dowiedziały się też na czym polega uważne jedzenie. Potem sprawdzały jak smakuje jabłko z cynamonem, pomidorki z bazylią,  oregano,  pietruszką oraz miętą. Na koniec degustowały zrobione w domu surówki i sałatki. Opowiadały jak smakują i którą przyprawą zostały doprawione. To był bardzo smakowity dzień.

Małgorzata Korfanty

Radosna atmosfera panowała już od samego rana. Chłopcy ze szczególnym zaangażowaniem starali się, aby ten dzień uczynić wyjątkowo miłym – odśpiewali dziewczynkom gromkie „sto lat”, złożyli życzenia, wręczyli kwiaty laurki oraz drobne upominki.Cały dzień upłynął wszystkim w atmosferze radości, wzajemnego okazywania przyjaźni i szacunku.

Każda okazja do sprawiania sobie nawzajem przyjemności jest dobra, dlatego w Dniu Kobiet chłopcy przygotowali dla dziewcząt z grupy niespodziankę.Wymyślili konkurencje sprawdzające umiejętności wokalne i taneczne swoich koleżanek oraz przeprowadzili ciekawe zabawy.

Ten dzień był pełen miłych akcentów,a w przedszkolnej sali panował ciepły, pogodny i wesoły nastrój. Wszystkie kobietki, te małe i duże dziękują wszystkim dżentelmenom za piękne życzenia i upominki.

 

 Iwona Górecka-Spyrka

         Dnia 5 marca 2021 r. odbyła się w klasie pierwszej lekcja otwarta języka niemieckiego na temat: Utrwalanie słownictwa poprzez śpiewanie piosenki „Pudding mag ich nicht” – „Nie lubię puddingu”. Zajęcia przeprowadzone zostały przez panią Emilię Bęben w obecności pani dyrektor Elwiry Hajnos – Pituch, pani pedagog Bogumiły Pleśnierowicz, pani Iwony Góreckiej – Spyrki, pani Krystyny Mandziej, pani Joanny Königsberg i pani Agnieszki Zamroziewicz.

           Głównymi celami lekcji było utrwalanie wcześniej poznanego słownictwa i zwrotów, nauka nowej piosenki, rozwijanie znajomości podstawowych środków językowych, nauka poprawnej wymowy niemieckich wyrazów, doskonalenie umiejętności reagowania werbalnego i niewerbalnego na wypowiedzi oraz integracja zespołu klasowego poprzez wspólne śpiewanie, zabawę i grę.

           Podczas lekcji dzieci uczyły się głównie poprzez śpiewanie, zabawę oraz grę. Zajęcia rozpoczęliśmy od porannej gimnastyki (Morgengymnastik) z liczebnikami, śpiewania piosenki „Ich und du” oraz „trzech magicznych słów”: Danke, Bitte, Entschuldigung na rozgrzewkę językową. Następnie uczniowie aktywnie wykonywali zadania wprowadzające do nowego tematu i uczestniczyli w zabawie – Was fehlt? (Czego brakuje?). Słowa nowej piosenki: „Pudding mag ich nicht” dzieci powtarzały za swoim „podręcznikowym przyjacielem” misiem Theo. W celu ułatwienia uczniom zrozumienia tekstu piosenki wykorzystane zostały przez nauczyciela karty obrazkowe, a także gest i mimika. Dzieci podczas śpiewania piosenki wykonywały również ćwiczenie oparte na metodzie TPR (reagowania całym ciałem) z wykorzystaniem ruchu, gestu i mimiki. Dużo radości sprawiła uczniom lubiana przez nich gra memory. Pierwszoklasiści pracowali w czasie zajęć z dużym zaangażowaniem.

          Lekcja zakończyła się wymyśloną przez nauczyciela, znaną dobrze dzieciom zabawą ruchową: „Wir fahren mit dem Zug”. –„ Jedziemy pociągiem” i krótką ewaluacją zajęć.

            Piosenki uatrakcyjniają zajęcia języka obcego i podnoszą motywację dzieci do nauki. Pozwalają utrwalić materiał leksykalny lub określone konstrukcje gramatyczne. Ułatwiają uczniom poznawanie nowych słów i fraz. Uczą melodyki języka w przyjemny sposób. Zapewniają dzieciom dobrą zabawę i wchodzenie w interakcje z innymi uczniami, dlatego warto je wykorzystywać na zajęciach języka obcego.

Emilia Bęben

Duzi i Mali Panowie ze  Szkoły Podstawowej w Mirocinie Dolnym z okazji Dnia Kobiet składają  najserdeczniejsze życzenia, dużo zdrowia, szczęścia, wszelkiej pomyślności, uśmiechu, radości, samych słonecznych dni oraz spełnienia najskrytszych marzeń.

Życzymy by uśmiech rozpromieniał Wasze twarze i byście zawsze czuły się doceniane i szczęśliwe.

Wszystkim Mamom, Paniom oraz Koleżankom składamy najcudowniejsze życzenia

 

Samorząd Uczniowski

 

W lutym podczas lekcji matematyki uczniowie klasy szóstej wykonywali geometryczne kartki. Było to swoiste podsumowanie działu geometrii - figury na płaszczyźnie. Uczniowie mieli za zadanie zaprojektować kartkę, w której głównymi „bohaterami” będą poznane w wcześniej figury geometryczne: kwadrat, prostokąt, trójkąt, równoległobok, romb, trapez. Tematyka karki była dowolna, każdy mógł popuścić wodze fantazji. Pojawiły się życzenia urodzinowe, świąteczne, walentynkowe, a nawet pozdrowienia wakacyjne. W tej scenerii zostały ukryte obliczenia matematyczne pól powierzchni wcześniej wspomnianych wielokątów. Dla uczniów była to bezstresowa forma sprawdzenia ich wiedzy w tym zakresie i możliwość kreatywnego ujęcia tematyki.

Joanna Königsberg

Przez ostatni miesiąc klasa V na lekcjach języka polskiego wtajemniczyła się w świat mitologii greckiej. Uczniowie poznali historię starożytnej Grecji, zapoznali się z niezwykłymi historiami wybranych bogów greckich oraz utrwalili swoją wiedzę  poprzez pokaz  prezentacji multimedialnej  oraz filmu o wybranych bogach i  znaczeniu mitologii w kulturze polskiej.

Mimo zdalnego nauczania klasa V odbyła niecodzienną lekcja języka polskiego, której temat brzmiał „Z wizytą na Olimpie”. Kończąc cykl lekcji poświęconych mitologii greckiej, uczniowie przebrali się za bogów i boginie, przygotowali odpowiednie rekwizyty i w ciekawy sposób zaprezentowali  się wcielając w wybraną postać mitologiczną.

Na "szkolny  Olimp" przybyli: Zeus, Neptun, Apollo, Posejdon, Afrodyta oraz Atena.

Inicjatorką niecodziennej lekcji była nauczycielka języka polskiego p. Agnieszka Zamroziewicz,  motywując i zachęcając  swoich uczniów również się przebrała,  wcielając  się w  Hestię-boginię ogniska domowego.

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

W piątek 26 lutego w kl.III zapachniało brokułami. To już kolejna comiesięczna lekcja innowacyjna z cyklu „Jedz owoce i warzywa, będziesz zdrowy tak jak ryba”. Uczniowie z prezentacji multimedialnej  poznali pochodzenie brokułów oraz  ich wartości odżywcze. Później każdy prezentował danie z tego warzywa, które przygotował w domu wraz ze swoimi rodzicami. Były to różnego rodzaju sałatki, kotleciki, ciasteczka, babeczki i inne  przysmaki z tego zielonego warzywa.
Po degustacji tych zdrowych pyszności uczniowie wykonali prace plastyczne,
w których bohaterem był Pan Brokuł. To był bardzo smaczny, zdrowy, zielony dzień w naszej klasie.

Katarzyna Jastrzębska

Szanowni Rodzice, od 15 lutego 2021r. do 26 lutego 2021r. rozpoczynamy rekrutację do oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowej w Mirocinie Dolnym oraz do 5 marca 2021r.  rekrutację uczniów do klasy pierwszej. 

Wszelkie informacje można uzyskać dzwoniąc do sekretariatu szkoły 68 3881424

 

Serdecznie zapraszamy!

 

Wniosek i załączniki  do przedszkola

Wniosek - klasa pierwsza

W środę 17 lutego obchodziliśmy Dzień Kota. W tym dniu klasa III uczciła swoich pupili. Uczniowie przynieśli maskotki, figurki, książki, widokówki z kotami. Niektórzy mieli ubrania,
a nawet maseczki i opaski z wizerunkiem kota. Dzieci wcześniej brały także udział w szkolnym konkursie plastycznym nt. „Mój kot”. To był miły, koci dzień!

Katarzyna Jastrzębska

W piątek 12 lutego, w przedszkolu miał miejsce wyjątkowy dzień.  Przedszkolaki tego dnia uczestniczyły w wielkim Balu połączonym z Walentynkami.

W grupie odbyły się zajęcia na temat przyjaźni, miłości oraz jakie znamy sposoby jej wyrażania.

Przedszkolaki  w swoich przepięknych strojach, uczestniczyły w tematycznych zabawach ruchowych, dydaktycznych a nawet- kulinarnych.

Przy niewielkiej pomocy, 4/5 latki same potrafiły upiec dwa rodzaje babeczek. Ogromną radość sprawiło im, wbijanie jajek, wlewanie wody i  oleju, no i oczywiście mikser skradł show : - )

Było miło, nastrojowo i słodko.

Wszystkim życzymy dużo miłości!

Wioleta Kaliniak

 

Tłusty czwartek to od wieków dzień rozpoczynający ostatni tydzień karnawału.
W tym dniu w tradycji polskiej spożywa się pączki, faworki (chrusty), oponki, róże karnawałowe.
Dzięki jednej z mam, która dosponsorowała nam zakup pączków dzieci mogły rozkoszować się słodkim smakiem drożdżowych pączusiów. I chociaż klasa III wie, że należy się zdrowo odżywiać to w tym jednym dniu należało zrobić wyjątek, aby tradycji stało się zadość. To był słodki, pączkowy dzień!

 

Katarzyna Jastrzębska

         W styczniu 2020 roku wprowadzona została w Zerówce innowacja pedagogiczna pt. „Przedszkolaki robią przysmaki”. Z powodu wybuchu pandemii praca nad innowacją przełożona została na I semestr roku szkolnego 2020/2021. Kolejne działania innowacyjne zostały wznowione we wrześniu 2020 roku i w styczniu 2021roku zostały zakończone.

Celem innowacji pedagogicznej było wprowadzenie dzieci w świat wiedzy kulinarnej i zdrowego odżywiania oraz kształtowania umiejętności samodzielnego przygotowywania posiłków. Zajęcia skierowane do dzieci 6 letnich odbywały się raz w miesiącu.

Dzięki wprowadzeniu powyższej innowacji, oferta placówki wzbogaciła się o nowe zajęcia zgłębiające wiedzę z zakresu zdrowia i wiedzy kulinarnej zarówno teoretycznej jak i praktycznej. Przewidywanym efektem był wzrost wiedzy na tematy związane z żywnością, zdrowym odżywianiem, kulturą spożywania posiłków oraz zagrożeniami płynącymi z nieprawidłowych nawyków żywieniowych.

Dzieci w poszczególnych miesiącach wykonały następujące zadania kulinarne:

      1.„Lemoniada zdrowia doda”,

2.      „Szaszłyki owocowe”,

3.      „Witaminowe kanapki kolorowe”,

4.      “Cytrusowy zawrót głowy-robimy sałatkę”,

5.      “Komponujemy własne musli”,

6.      „ Kisiel z ulubionymi owocami”,

7.      „Mleko truskawkowe”.

   

     Właściwe żywienie ma ogromny wpływ na długość naszego życia. Dbając o dobre nawyki żywieniowe, dbamy o nasze zdrowie. Dzięki takim działaniom dzieci nie tylko nauczyły się robić zdrowe posiłki, ale także rozwinęły swoją kreatywność. Rodzice sześciolatków bardzo chętnie i z dużym zainteresowaniem śledzili przedsięwzięcia podejmowane na terenie przedszkola.

Ewaluacja innowacji pedagogicznej „Przedszkolaki robią przysmaki ” prowadzona była na bieżąco poprzez monitorowanie zaplanowanych działań. Prowadzona była również obserwacja dzieci w zakresie przyswajania przez nie treści zawartych w programie oraz ankiet skierowanych do rodziców dotyczących sprawdzenia nabytych przez dzieci wiadomości i umiejętności związanych ze zdrowym odżywianiem.

W wyniku analizy ankiet dla rodziców można stwierdzić, że rodzice są bardzo zadowoleni z udziału swoich dzieci w realizowanej innowacji. Jednogłośnie wypowiedzieli się, że dzieci dzielą się swoimi doświadczeniami kulinarnymi i częściej sięgają po zdrowe produkty.
Program innowacji pedagogicznej „ Przedszkolaki robią przysmaki” okazał się sukcesem pedagogiczno–wychowawczym, którego efektem końcowym jest promocja zdrowego stylu życia przez dzieci wśród rówieśników i w środowisku rodzinnym.

                                                                                                                   

Iwona Górecka-Spyrka

 

        Dnia 15.02.2021r. dzieci z klasy „0” kontynuowały przygodę kulinarną pod hasłem „Cztery pory roku, czyli o sezonowości w kuchni”w ramach projektu „ Dobrze Jemy ze Szkołą na Widelcu”.

Najmłodsi uczestnicy programu dowiedzieli się, że warzywa i owoce powinniśmy jeść każdego dnia. 

Poznaliśmy różne sposoby przechowywania żywności i obejrzeliśmy film z Marchwianem w roli głównej pt."Koktajl z mrożonymi owocami".

Na zajęciach dowiedzieliśmy się, że świetnym sposobem jest mrożenie, ponieważ mrożone owoce i warzywa zachowują większość witamin i składników mineralnych.

Na naszych uczniów czekało też zadanie specjalne: przygotowanie koktajli owocowo-warzywnych pod opieką dorosłych. Dzieci zapoznały się z działaniem urządzeń elektrycznych w kuchni tj. blender i mikser. Każde dziecko przygotowało w domu koktajl z ulubionych owoców i warzyw wraz z przepisem, który własnoręcznie namalowały i podpisały.

Teraz już każdy przedszkolak wie, że Smoothie to zmiksowany i schłodzony napój na bazie owoców i warzyw, o gęstej i kremowej konsystencji. Najczęściej przygotowuje się go, miksując świeże owoce i warzywa z wodą, sokiem owocowym lub warzywnym, aż do uzyskania gładkości.

Przedszkolaki osiągnęły kolejny cel- odznakę „Sezonowi eksperci”, którą nakleiliśmy na naszym klasowym plakacie osiągnięć.

Koktajle były pyszne i wszystkim bardzo smakowały. Serdecznie wszystkim polecamy, bo oprócz smaku to jest bomba witaminowa i samo zdrowie.

Smacznego!

Iwona Górecka-Spyrka

Przez I semestr na języku polskim  w klasie V  pod koniec  każdego miesiąca uczniowie  w ramach omawiania lektury obowiązkowej lub uzupełniającej w kreatywny sposób tworzyli swoje pierwsze Lapbooki.

Niniejsze działanie ma na celu  zachęcić i motywować uczniów do czytania oraz rozwijanie kompetencji- porozumiewania się w języku ojczystym, a szczególnie umiejętności rozróżniania i wykorzystywania różnych typów tekstów, poszukiwania, gromadzenia  i przetwarzania informacji.

Celem „ lapbooka” jest prezentowanie i utrwalanie określonego materiału, ale pozwala także na sprawdzanie wiadomości i umiejętności oraz kontrolowanie efektywności nauczania. Dzięki pracy nad „lapbookiem” uczniowie wykazali się kreatywnością,  poszukiwali informacji, nauczyli się je selekcjonować i ciekawie prezentować.

Rolą nauczyciela jest doradzanie, ukierunkowywanie procesu uczenia się, ale to uczeń  decyduje, które wiadomości są ważne, warte zapamiętania, jak je przekazać, jak zaciekawić innych.

W I semestrze pod czujnym okiem polonistki pani Agnieszki Zamroziewicz uczniowie systematycznie pracowali nad swoimi lapbookami omawiając następujące lektury:

wrzesień- “ Ania  z Zielonego Wzgórza” ,

październik: “ W pustyni i w puszczy”,

listopad “ Chłopcy z Placu Broni ”,

grudzień “ Kamizelka” oraz “ Katarynka” ,

styczeń “ Przygody Tomka Sawyera” .

" Lapbook " sprawdza się nie tylko na lekcji języka polskiego, ale również z wszystkich przedmiotów. Zachęcamy do takiej formy nauki :)

mgr Agnieszka Zamroziewicz

Jak co roku a dokładnie 14 lutego tradycją naszej szkoły jest zwyczaj obchodzenia Walentynek.

Wychowawcy klas  I-III oraz oddziały przedszkolne wraz z opiekunem Samorządu Szkolnego panią Agnieszką Zamroziewicz zorganizowali  pocztę walentynkową. Uczniowie do specjalnej skrzynki mogli wrzucać walentynkowe listy do swoich sympatii, koleżanek i kolegów. Oprócz tego najmłodsi świętowali przez zabawy klasowe, czerwony strój, słodki poczęstunek jak również wręczenie drobnych prezencików.

Uczniowie klas IV-VIII obchodzili Walentynki nieco inaczej – ze względu na nauczanie zdalne nie mieli możliwości uczestniczenia bezpośrednio w całym szkolnym przedsięwzięciu - lecz przy pomocy opiekuna Samorządu drogą pantoflową wszystkie życzenia walentynkowe zostały przesłane i przekazane danej sympatii zachowując przy tym pełną anonimowość.

O romantyczny wystrój głównej gazetki szkolnej zadbały p. Beata Różycka oraz p. Klaudia Hajnos. Nie zabrakło pięknych serc i koloru czerwonego.

Święty Walenty pamiętał również o nauczycielach oraz rodzicach wysyłając sympatyczne życzenia poprzez dziennik elektroniczny Librus.

 

Opiekun Samorządu Szkolnego

mgr Agnieszka Zamroziewicz

          DZIEŃ ŚW. WALENTEGO stał się okazją do wspólnej zabawy i pokazania jak przyjemnie i wesoło jest spędzać czas razem.

12 lutego 2021r. w całym przedszkolu dominował kolor czerwony. Wszyscy mieli czerwone ubrania, dziewczynki miały opaski z serduszkami na głowach, a w powietrzu fruwały czerwone balony.

Nie zabrakło radosnych zabaw, konkursów i tańców. Dzieci przygotowały w domach prezenty walentynkowe, aby obdarować swoich kolegów i koleżanki z grupy.

W trakcie uroczystości był czas na śniadanko, które oczywiście było w kolorach czerwonych. Śniadaniówki przedszkolaków były pełne smacznych owoców i warzyw : maliny,truskawki, jabłka,pomidorki, papryka, do picia dzieci przyniosły soki z czerwonych owoców i warzyw oraz oczywiście były kanapki, które dziś wyjątkowo były w kształcie serduszek.

Walentynkowy czas sprzyjał prowadzeniu z dziećmi rozmów na temat znaczenia uczuć w naszym codziennym życiu.

Przedszkolaki dowiedziały się, że Walentynki to nie tylko pluszowe serduszka i kolorowe kartki. Ważniejsza jest bowiem życzliwość, sympatia i szacunek okazywany drugiemu człowiekowi każdego dnia.

      Mam nadzieję, że dzieci zapamiętają ten szczególny dzień, oraz to,vże warto jest zastąpić czerwone lizaki i sztucznie barwione napoje, naturalnymi, zdrowymi owocami-warzywami oraz ich przetworami.

Dla wszystkich 6-latków ten dzień był radosny i bardzo udany.

                                                                                                                         

Iwona Górecka-Spyrka