Aktualności

21.01.2020 r. do naszej szkoły przyjechali specjaliści z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Soli. Na pierwszej godzinie lekcyjnej odbyły się zajęcia z klasą ósmą w ramach doradztwa zawodowego. Uczniowie rozwiązywali test zgodności zainteresowań z wyborem zawodu. Dowiedzieli się do jakich szkól mogą pójść oraz co powinni wziąć pod uwagę wybierając daną szkołę średnią i przyszły zawód.  Na drugiej lekcji dzieci z oddziału przedszkolnego uczestniczyły w zajęciach z preorientacji zawodowej.  Poprzez zabawę poznały wiele zawodów wykonywanych przez ludzi. W sposób spontaniczny odnosiły tę wiedzę do zawodów wykonywanych przez swoich rodziców. Nauczyły się nazywać dany zawód oraz czynności wykonywane przez osoby pracujące w danej branży. Zajęcia przeprowadzone zarówno ze starszymi, jak i z młodszymi dziećmi były ciekawe i przydatne.

Bogumiła Pleśnierowicz

21 stycznia 2020 roku do najmłodszych dzieci w naszej szkole 4,5 i 6 latków przybył policjant, pan Sławomir Szwarczyński z Komendy Miejskiej Policji w Zielonej Górze. Podczas spotkania przedszkolaki miały okazję poznać zawód policjanta. Dowiedziały się jak ważna, odpowiedzialna i niebezpieczna jest praca policjanta. Duże zainteresowanie u dzieci wywołało umundurowanie i wyposażenie policjanta, w szczególności: czapka, kamizelka, pałka oraz kajdanki. Dzieci z uwagą słuchały niecodziennego gościa.

Serdecznie dziękujemy tacie Natalki za przybliżenie i usystematyzowanie wiedzy o zasadach bezpieczeństwa dotyczących ruchu drogowego, bezpiecznej zabawy w przedszkolu i w domu, a  także w czasie zabaw na lodzie i śniegu podczas ferii zimowych. Było to bardzo ciekawe i pouczające spotkanie, które na pewno długo pozostanie w pamięci naszych dzieci!

 Iwona Górecka-Spyrka 

          Uczniowie klasy IV, po omówieniu lektury "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", zostali zainspirowani przez swoją nauczycielkę języka polskiego, panią Agnieszkę Zamroziewicz, do wzięcia udziału w projekcie, który polegał na zaprojektowaniu i wykonaniu  magicznej szafy z powieści, której wnętrze miało symbolizować niezwykłą krainę Narnii. W formie makiet wykonanych w dowolnej technice plastycznej, uczniowie umieścili w swoich szafach ciekawostki o lekturze, o bohaterach oraz inne ciekawe i magiczne przedmioty. Projekt mogli wykonać dowolnie, ograniczała ich tylko własna wyobraźnia, kreatywność oraz talent artystyczny. Efekty pracy są zdumiewające. Uczniowie bardzo sumiennie podeszli do zadania. Ich prace charakteryzują się ogromną fantazją i pomysłowością. Odrobina chęci i wyobraźni a lekcje języka polskiego nie muszą być nudne i monotonne ale ciekawe, kreatywne i pełne pomysłów. Prace zostały wyeksponowane tak, aby każdy uczeń naszej szkoły mógł na moment przenieść się do baśniowej krainy, oglądając wystawę "Magiczny świat Narnii".

mgr Agnieszka Zamroziewicz

To już piąta lekcja realizowana w ramach innowacji ”Jedz owoce i warzywa, będziesz zdrowy tak jak ryba”. Dziś prym wiodła marchewka! Najpierw uczniowie obejrzeli prezentację, z której dowiedzieli się m.in. jakie właściwości ma marchew i dlaczego warto ją jeść. Marchew jest źródłem wielu witamin, jest świetna na ładną cerę i dobry wzrok. Później część najprzyjemniejsza, bo degustacja różnych pyszności przygotowanych przez rodziców. Były surówki, sałatki, soki, a nawet babeczki marchewkowe. Uczniowie na zakończenie zajęć wykonali prace plastyczne z marchewką w roli głównej. Każdy już wie, że marchewkę warto jeść!!!

 Katarzyna Jastrzębska

Uczniowie klasy 7 Szkoły Podstawowej w Mirocinie Dolnym wykonywali zadanie projektowe w oparciu o komedię A. Fredry pt. „Zemsta”. Po omówieniu lektury na lekcjach języka polskiego, uczniowie otrzymali instrukcję do projektu. Pracę rozpoczęli od wyboru fragmentu dzieła literackiego. W grupach projektowych wyłonili lidera i utworzyli zespoły zadaniowe:

• Zespół opracowujący scenariusz spektaklu,
• Zespół scenograficzny,
• Zespół zajmujący się ścieżką dźwiękową,

W myśl instrukcji, po omówieniu scenariusza, dokonali obsady aktorskiej.Praca projektowa trwała miesiąc, w trakcie jej realizacji uczniowie konsultowali z nauczycielem wszelkie wątpliwości i otrzymywali cenne wskazówki. Przygotowując spektakl, kierowali się kryteriami:

Kryteria:

1.Realizacja tematu. (zgodność z dziełem literackim).

2.Pamięciowe opanowanie ról.

3.Sposób wykreowania postaci scenicznej.

4.Dobór kostiumów i scenografii.

5.Oprawa dźwiękowa.

Każde kryterium zostało ocenione w punktach 0-5.

            Po miesiącu uczniowie zaprezentowali efekty swojej pracy podczas lekcji języka polskiego. Na ocenę pracy składały się trzy jej składniki:

• Samoocena,
• Ocena klasy,
• Ocena nauczyciela.

Widowiska teatralne odzwierciedlały nie tylko znajomość dzieła literackiego, ale także aktorskie zdolności uczniów. Podczas realizacji zadań, uczniowie kształcili niezwykle cenną umiejętność pracy w grupie, systematyczność i rzetelność wykonywania pracy. Ponadto uczyli się odpowiedzialności za powierzone obowiązki, bowiem praca poszczególnych osób budowała sukces grupy.

Cele projektu zostały w pełni zrealizowane. Zadania sprzyjały realizacji treści programowych z języka polskiego, w niekonwencjonalny sposób -poprzez spektakl teatralny. Ponadto rozwijały postawy społecznie aprobowane i niezbędne do przyszłego funkcjonowania ucznia na kolejnych etapach kształcenia. Uczniowie sami podkreślali, jak bardzo ważne były takie wartości jak: sumienność, systematyczność, obowiązkowość. Tego typu działania projektowe często inicjują ukryte zdolności i talenty uczniów, przełamują tremę,szkolny stres i przygotowują do łatwiejszego publicznego wystąpienia, które również stanowi treść niezbędną do opanowania przez ucznia.

Cenną informacją dla mnie, jako opiekuna projektu, były pozytywne opinie uczniów i rodziców, podkreślających, że taka forma sprzyja zapamiętaniu treści lektury i lepszemu utrwalaniu wiedzy niezbędnej do egzaminu, a także do dalszego kształcenia polonistycznego. Powyższy projekt był kolejnym etapem innowacyjnej pracy z mediami, rozpoczętej w bieżącym roku szkolnym.

mgr Joanna Kaniuka

10 stycznia (piątek) po raz pierwszy w Nowym Roku nasza szkoła gościła aktorów z zaprzyjaźnionego Teatru „Art-Re” z Krakowa, który tym razem przedstawił dzieciom przedszkolnym i uczniom klas I-III przedstawienie pt. „Smok Wawelski”. Spektakl przygotowany na podstawie najbardziej znanej krakowskiej legendy dał dzieciom sposobność walki u boku dzielnego Szewczyka, dzięki wspólnej pracy udało się uratować królestwo przed głodnym smokiem. Król Krak tak jak obiecał oddał Szewczykowi Dratewce pół królestwa i wyprawił mu oraz swojej córce wielkie wesele. Jak to w bajkach bywa, wszystko dobrze się skończyło. Mali widzowie mogli z bliska podziwiać kostiumy aktorów oraz uczestniczyć w organizowanych przez nich zabawach. Dzieci poznały znaczenie uczciwości i szacunku oraz zdały sobie sprawę jak ważna jest przyjaźń w życiu. Na zakończenie aktorzy i dzieci razem zatańczyli piękny wesoły, weselny taniec.
Już nie możemy doczekać się kolejnego spotkania!

Klaudia Hajnos

Przypomnę, że 18 listopada wybrani uczniowie  naszej szkoły tworzyli piękne kartki bożonarodzeniowe dla seniorów w Niemczech. Dziś możemy się pochwalić, że nasze zaangażowanie zostało docenione. Dyrekcja niemieckiej placówki dla seniorów wysłała nam  kartkę z życzeniami świątecznymi oraz noworocznymi – w języku polskim, co było dla nas wielkim zaskoczeniem.

Czasami malutki gest, bezinteresowność czy empatia dla drugiego człowieka wyraża więcej niż tysiące słów  Dziękuję wszystkim w tą inicjatywę zaangażowanym.

mgr Agnieszka Zamroziewicz

13 listopada 2019 r. wybrani uczniowie naszej szkoły brali udział w XVIII edycji Ogólnopolskiego konkursu językowego pt. „ Deutschfreund 2019” organizowanym przez Łowców Talentu - Jersz.  Uczestnicy zmagali się z trudnym i podchwytliwym testem wyboru z języka niemieckiego. Konkurs jest na bardzo wysokim poziomie językowym i wymaga dużej wiedzy z języka obcego.

W konkursie uczestniczyło 5405 uczniów z 282 szkół. Na całą Polskę wyłoniono tylko 59 laureatów.

Po niespełna miesiącu oczekiwania  otrzymaliśmy wyniki konkursu. Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy za udział, a czterech naszych uczniów otrzymało wyróżnienia za wysokie wyniki , są to:

1.      Oliwier Nowobielski z klasy VIII – 50 pkt - 12 miejsce w województwie, 414 w kraju,

2.      Patrycja Szulc z klasy VII- 71,25 pkt – 14  miejsce w województwie, 299 w kraju,

3.      Szwarczyńska Aleksandra z klasy VI a – 51,25 pkt - 15 miejsce w województwie, 475 w kraju,

4.      Filip Zarówny z klasy V – 60 pkt - 10 miejsce w województwie, 362 w kraju.

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział oraz podjęcie wyzwania a czwórce wyróżnionym uczniom składamy wielkie gratulacje.

mgr Agnieszka Zamroziewicz

mgr Emilia Bęben

Od września do stycznia, czyli cały I semestr w klasie VIII na lekcjach języka niemieckiego raz a nawet dwa razy w miesiącu uczniowie klasy VIII aktywnie brali udział w lekcjach innowacyjnych opartych  na programie nauczania języka niemieckiego przez gry i zabawy językowe. Podstawowym celem innowacji językowych jest umiejętność skutecznego komunikowania się w języku obcym w mowie i w piśmie przez zabawę.

Priorytetem jest zatem rozwijanie wszystkich sprawności językowych, ze szczególnym uwzględnieniem sprawności mówienia oraz utrwalania poznanego słownictwa.

W tym celu uczniowie po każdym omawianym dziale językowym  mieli możliwość wykazania się na lekcjach języka niemieckiego znajomością poznanego słownictwa  podczas  różnego rodzaju gier i zabaw językowych.

Wielkim wyzwaniem dla ucznia było również tworzenie i projektowanie własnych gier dydaktycznych, fiszek, kart pracy jak również wszelkiego rodzaju kart informacyjnych, broszur i plansz tematycznych.

Zadaniem innowacji jest ponadto stosowanie różnych form pracy, a zwłaszcza pracy w parach lub grupach, które umożliwiają dłuższe posługiwanie się językiem obcym jako środkiem komunikacji, uczą wzajemnej pomocy, współdziałania w osiągnięciu celów , rozwiązywaniu problemów oraz nauki zdrowej rywalizacji. . Uczniowie  nie korzystali z podręczników. W ich miejsce otrzymywali materiały przygotowane przez nauczyciela. Tematyką przerabianą były min. wakacje, człowiek i jego rodzina, zdrowy tryb życia, moda oraz zakupy.

mgr Agnieszka Zamroziewicz

  „Każdy jest kowalem swojego losu” - Tworzymy makietę Talerza zdrowia, tak uczniowie klasy V rozpoczęli nowy rok szkolny kontynuując swoją przygodę z projektem profilaktycznym pt. „Trzymaj Formę”.

Celem tych zajęć było  uświadomienie uczniom zakresu grup produktów żywnościowych, które powinny się znaleźć w codziennej, prawidłowo zbilansowanej diecie oraz kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych.

Pod tematem  „Jakie są polskie nawyki żywieniowe na tle innych krajów?” uczniowie poznali i przeanalizowali polskie nawyki  żywieniowe oraz ich ocenę w odniesieniu do Talerza Zdrowia i zaleceń żywieniowych. Porównaliśmy  również nawyki żywieniowe mieszkańców innych krajów ( np. Niemiec, Włoch, Japonii, Francji czy Indii ).

Po zapoznaniu się z tematem pt. „ Poznajemy fakty i mity o odchudzaniu” uczniowie potrafili odróżnić prawidłowo zbilansowaną dietę od diet eliminacyjnych  oraz zapoznali się z informacjami na temat zaburzeń odżywiania obejmujących nadwagę, otyłość, bulimię i anoreksję .

Ostatni temat I semestru pt.  „Kolorowy świat witamin” ukazał uczniom specyfikę i historię witamin oraz ich rolę w prawidłowym funkcjonowaniu ludzkiego organizmu.

W formie zabawy oraz współpracy w grupie , uczniowie chętnie nabywali wiedzę na temat zdrowego stylu życia .

„ Supermocni- kontra złodzieje zdrowia” – to książka, która towarzyszy klasie V w omawianiu różnych tematów z projektu „ Trzymaj Formę”. Polecamy- jest świetna

mgr Agnieszka Zamroziewicz

W związku z nadchodzącymi Świętami Bożego Narodzenia, 20 grudnia 2019r., klasa 6a przygotowała Jasełka. Przedstawienie miało za zadanie przybliżenie okoliczności narodzin Pana Jezusa oraz wprowadzenie wszystkich w świąteczny nastrój. Po raz kolejny mogliśmy przeżyć historię Józefa i Maryi, odkryć na nowo wydarzenia, które miały miejsce ponad dwa tysiące lat temu. Scenki z życia Świętej Rodziny przeplatane były kolędami i piosenkami o  tematyce bożonarodzeniowej. Wszyscy uczestnicy apelu ochoczo włączali się w ich śpiewanie i wspólnie poczuliśmy atmosferę zbliżających się Świąt.

Na zakończenie apelu zostały rozdane uczniom nagrody i wyróżnienia za udział w konkursach tj.: kl. III pod kierunkiem p. M. Korfanty – ogólnopolski konkurs edukacyjny „Szkolne Przygody Gangu Słodziaków”,  kl. I- VIII – szkolny konkurs plastyczny pod kierunkiem p. E, Bęben i A. Zamroziewicz – „Der Weihnachtsbaum”  (Choinka bożonarodzeniowa) oraz  kl. IV – VII – szkolny konkurs grania kolęd pod kierunkiem p. K. Mandziej.  Po apelu w miłej atmosferze rozeszliśmy się do swoich klas.

Krystyna Mandziej

Święta Bożego Narodzenia są najpiękniejszymi świętami, na które czekają nie tylko dzieci, ale i dorośli. Są to święta najbliższe i najdroższe naszym sercom. Jest to również okazja do wspólnego spotkania i kolędowania. Miła i świąteczna atmosfera udzieliła się przedszkolakom po obejrzeniu Apelu Bożonarodzeniowego, przygotowanego przez uczniów klasy 6 a. Później przyszedł czas na wspólne spotkanie wigilijne w przedszkolu, dzielenie się opłatkiem, składanie sobie życzeń świątecznych. Dzieci pięknie śpiewały kolędy i częstowały się przygotowanymi smakołykami.

Kaliniak Wioleta

„Wśród nocnej ciszy” – słowami tej pięknej staropolskiej kolędy rozpoczęto wigilię w klasie II. I chociaż nie było typowo wigilijnych potraw, tylko słodkości i napoje, to atmosfera była świąteczna. Wychowawczyni przeczytała fragment z Biblii o Narodzeniu Pana Jezusa, później wszyscy podzielili się opłatkiem i złożyli sobie nawzajem życzenia. Po poczęstunku uczniowie śpiewali ulubione kolędy i opowiadali o zwyczajach bożonarodzeniowych w ich domach. Wszyscy z niecierpliwością czekają na Święta i prezenty pod choinką! Życzymy wszystkim Wesołych Świąt!

 Katarzyna Jastrzębska

Dnia 10 grudnia 2019  najmłodsi uczniowie naszej szkoły 4,5 i 6 latki spotkały się na świetlicy szkolnej w celu pieczenia i zdobienia pierników i świątecznych ciasteczek. Warsztaty przeprowadziła mama Alexa i Wiktorii pani Marta Zarówna, która przygotowała dla dzieci ciasto piernikowe oraz ciasto z amoniakiem.

Dzieci od razu z wielkim zapałem zabrały się za wałkowanie ciasta oraz wycinanie foremkami ulubionych kształtów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia. Niektóre dzieci po raz pierwszy miały okazję zapoznać się z procesem pieczenia. Wszyscy z niecierpliwością czekali aż się upieką pierniczki, by potem móc je dekorować mając do dyspozycji mnóstwo jadalnych ozdób,lukru i masy czekoladowej. Korzenny zapach pieczonego ciasta unosił się w całej szkole. Nie obyło się jednak bez zjedzenia choćby jednego ciasteczka, gdyż swoim wyglądem i zapachem nęciły wszystkich.

Pragnąc się podzielić pysznymi owocami swojej pracy, dzieci zapakowane i udekorowane pierniczki zaniosły w prezencie najbliższym.

Warsztaty pieczenia i zdobienia pierniczków sprawiły radość wszystkim dzieciom, a jednocześnie w sposób miły i praktyczny utrwaliły tradycje Świąt Bożego Narodzenia.

Iwona Górecka-Spyrka

Z ogromną radością przyjęliśmy informację, że podobnie jak w ubiegłym roku szkolnym komisja konkursowa doceniła naszą pomysłowość i wspólną pracę przyznając wyróżnienie w konkursie edukacyjnym. Radość jest duża, ponieważ pokonaliśmy wielu konkurentów. Na konkurs wpłynęło 3480 prac z całej Polski. Nasza praca konkursowa - Magiczne Drzewo Słodziaków uświetniało obchody Dnia Głośnego Czytania w klasie. Jego wykonanie było także impulsem dla uczniów do kreatywnego wykorzystania materiałów nadających się do recyklingu.

W ramach otrzymanego wyróżnienia każdy uczeń otrzymał pamiątkowy dyplom, książkę z nowymi przygodami Gangu Słodziaków, zestaw długopisów ze Słodziakami oraz maskotkę Słodziaka Juniora. Nagrody, które uczniom klasy III bardzo przypadły do gustu, zostały wręczone przez Panią dyrektor podczas szkolnego apelu. Wynagrodzą z pewnością wysiłek włożony w przygotowanie zadania konkursowego oraz zachęcą do dalszego rozwijania pasji czytelniczej. Uczniowie klasy III dalej, systematycznie doskonałą umiejętność czytania gromadząc naklejki w swoich słodziakowych albumach. Mamy również nadzieję, że posadzone przez nas pod oknami klasy drzewko- końcowy etap konkursu, będzie szybko rosło i przypominało uczniom o szerzeniu proekologicznej postawy.

Małgorzata Korfanty

To już 4 innowacyjna lekcja z cyklu „Jedz owoce i warzywa będziesz zdrowy tak jak ryba”. 
Tym razem uczniowie klasy II postanowili zaprosić dzieci z kl.I na „Pomarańczowe warsztaty”.  Zapachniało Świętami, a tak naprawdę różnymi cytrusami! Były pomarańcze, grejfruty, mandarynki i cytryny. Dzieci doskonale wymieniły zalety spożywania tych egzotycznych owoców,  zwłaszcza zimową porą. W pierwszej części  zajęć dzieci wyczarowały piękne ozdoby z pomarańczy za pomocą goździków. Były gwiazdki, bałwanki, jeże, „buźki”  i inne wzory na pomarańczach.
Druga część lekcji była smaczna i soczysta, ponieważ nastąpiła degustacja cytrusów przyniesionych przez dzieci.  Życzymy wszystkim Wesołych, Smacznych i Zdrowych Świąt Bożego Narodzenia!

                                                                                                                                       Katarzyna Jastrzębska

Od paru tygodni uczniowie klasy II po dzwonku na pierwszą lekcję  witają się ze swoją wychowawczynią korzystając z symboli umieszczonych przy wejściu do sali nr 3. Każdy uczeń wybiera taki symbol w jaki sposób chce się przywitać. Dłoń - przybijamy sobie „piąteczkę”, serduszko – przytulenie, nutka- taneczny ruch. Dzisiaj pojawiły się 2 nowe znaki: żółw i motylek. Jeśli chcecie wiedzieć jak się nimi  witamy, zapraszamy do sali nr 3 i każdy może skorzystać z wesołej przywitalnej windy!

Katarzyna Jastrzębska

Kolejny już raz uczniowie z klas I-VIII wzięli udziału w świątecznym konkursie z języka niemieckiego, tym razem na wykonanie najpiękniejszej choinki bożonarodzeniowej - „Der Weihnachtsbaum” zorganizowanym przez panie germanistki Agnieszkę Zamroziewicz oraz Emilię Bęben.

Wymagania nie były zbyt wielkie, aby wziąć udział w konkursie wystarczyło wykonać własnoręcznie choinkę do 30 cm, dowolną techniką, z wykorzystaniem różnych materiałów, np. szyszek, kawałków drewna, kamyków, pierników, makaronu, muszelek, itp.

Autorzy prac sporo się napracowali, wykazali się zdolnościami manualnymi i ogromną starannością. Znowu zaskoczyli nas niesamowitą pomysłowością i kreatywnością. Wszystkie choinki są prześliczne, estetycznie wykonane i odzwierciedlają nadchodzące święta Bożego Narodzenia.

Każde wykonane przez naszych uczniów drzewko bożonarodzeniowe wygląda przepięknie i jest jedyne w swoim rodzaju.

Ciężko będzie wybrać najpiękniejszą choinkę skoro wszystkie są piękne i wyjątkowe. Według nas każda praca zasłużyła na I miejsce. Jedno jest pewne – wszyscy uczniowie zostaną nagrodzeni za udział w konkursie.

Wielkie brawa i gratulacje dla uczestników konkursu.

mgr Agnieszka Zamroziewicz

mgr Emilia Bęben

9. grudnia, po raz drugi w tym roku szkolnym,  gościliśmy w  klasie  dzielnicowego Pana Mariusza Jakubowskiego. Nasz gość spotkanie rozpoczął od  przypomnienia podstawowych zasad dotyczących kulturalnego  zachowania  uczniów szkole i w domu. Następnie zostały przypomniane podstawowe zasady ruchu drogowego: przechodzenie przez jezdnię, poruszanie się właściwą stroną drogi, sygnalizacja świetlna. Szczególną uwagę zwrócono na sytuacje zagrażające bezpieczeństwu dzieci, spotkania z nieznajomymi, zachowanie podczas samodzielnego przebywania w domu. Dzieci z uwagą wysłuchały wszystkich wskazówek i rad. Podały wiele przykładów nieprawidłowych zachowań i wykazały się wiedzą nt. prawidłowego  postępowania w sytuacjach zagrożenia. Na zakończenie spotkania dzielnicowy podarował dzieciom opaski odblaskowe, które będą niezbędnym elementem ubioru podczas porannych i  popołudniowych spacerów w zimowe dni.

Małgorzata Korfanty

W  poniedziałkowy ranek w listopadzie, nasze przedszkole odwiedzili wolontariusze grupy ENEA, którzy przygotowali dla dzieci zajęcia edukacyjne pt.: „NIE TAKI PRĄD STRASZNY”. Przedszkolaki obejrzały film animowany, którego głównym bohaterem był Krzyś Elektryk. Dzięki Krzysiowi dzieci dowiedziały się, jak ważny dla życia jest prąd elektryczny i dlaczego warto go oszczędzać. Animowany elektryk zapoznał dzieci z elektrowniami, które wykorzystują żywioły do produkcji prądu. Na spotkaniu wolontariusz opowiedział dzieciom jak powstaje prąd, jak oszczędzać energię elektryczną i co najważniejsze - jak obchodzić się z prądem w domu oraz poza domem. Dzieci rozwiązały na koniec krzyżówkę i dostały prezenty w postaci kolorowanki, medalu, piłki i gry domino. Była to bardzo pouczająca i pożyteczna lekcja.

Wioleta Kaliniak

29.11.2019 r. był dla wszystkich przedszkolaków wyjątkowy. Właśnie w tym dniu dzieci miały okazję przenieść się w magiczny świat, uczestnicząc w Balu Andrzejkowym. Przedszkolaki wykonywały zadania ukryte w listach od „Czarodziejki”. Dzieci odgadywały kim będą w przyszłości, a także próbowały się dowiedzieć, ile prezentów przyniesie im Święty Mikołaj. Układając swoje buty, uczestnicy Balu sprawdzili kto z nich pojedzie na wycieczkę „dookoła świata”. Andrzejki w naszym przedszkolu były niezwykle udane. Na zakończenie przedszkolaki wzięły udział we wspólnej zabawie tanecznej. Radości nie było końca.

Kaliniak Wioleta

 W dniu św. Mikołaja – 6 grudnia w naszej szkole po raz drugi w roku szkolnym 2019/2020 odbył się koncert muzyków z Biura Koncertowego „Orfeusz”. Tym razem filharmonicy zaprezentowali historię pod tytułem „Bębenek i jego przyjaciele”. Dzieci z grupy 4-5 latków, 6 latków oraz klas I- III po raz kolejny miały szansę na zgłębienie swojej wiedzy dotyczącej instrumentów muzycznych. Tym razem muzycy przedstawili małym słuchaczom m.in. bęben, shaker, marakasy, chimesy, werbel, agogo, cowbell, bongosy, kij deszczowy czy dzwonki. Dzieci były pod dużym wrażeniem nowo poznanych instrumentów oraz dźwięków jakie one wydają. Na koniec występujący panowie poprosili kilku śmiałków o dołączenie do wspólnego muzykowania. Dzieci z radością grając na nowo poznanych instrumentach wzięły udział w mini koncercie. Muzycy zostali nagrodzeni wielkimi brawami. Wszyscy oczekujemy na kolejny pouczający występ muzyków z Zielonej Góry.

Klaudia Hajnos

5 listopada 2019 r. klasa I, II i III pojechały do Domu Kultury w Nowej Soli na  Interaktywne Widowisko Multimedialne „Kot w butach”. Przedstawienie miało ukazać dzieciom od zaplecza pracę aktora, kierownika planu, realizatora dźwięku, operatora obrazu. Teatr Show tworzy widowiska w taki sposób, aby dzieci  brały  udział  w  przedstawieniu.  Zapraszane  są za scenę, przymierzają kostiumy i mogą przez chwilę grać jak prawdziwi aktorzy przed widownią oraz przed kamerą. Prowadzący aktor w czarodziejski sposób wprowadza widzów w tajniki nowoczesnych mediów, pokazując jak powstają filmy animowane oraz fantastyczne, a następnie tłumaczy jak będą zgrywne poszczególne części. Podczas całego przedstawienia mogliśmy się wiele nauczyć o świecie filmu, a nawet nasi uczniowie mogli stać się jego częścią. Nasi mali aktorzy wykazali się odwagą i zupełnym brakiem tremy.    Zrealizowany materiał filmowy, wzbogacony o wspólnie wykonane scenki i zabawy grupowe zostaną   dostarczone w ciągu 6 tygodni na adres mailowy nauczyciela.

  Monika Kőnigsberg

W wielu domach i szkołach w Polsce, Europie czy w dalszych zakątkach kuli ziemskiej początek grudnia to czas szczególnie radosny dla każdego dziecka - czas oczekiwania, marzeń, dzielenia się dobrocią, uśmiechem czy po prostu dobrym słowem.

            Z okazji dnia 6 grudnia - tak jak w latach poprzednich w naszej szkole po raz kolejny została zorganizowana w świetlicy szkolnej zabawa mikołajkowa (04.12) dla najmłodszych.

Od samego rana z każdej strony biegali po korytarzach uczniowie ubrani na czerwono, w pięknych mikołajkowych oraz elfich czapkach. Dziewczynki z czapkami ubrane były w piękne czerwone sukienki i spódniczki. Wszyscy z niecierpliwością czekali na pierwszy dzwonek po którym miała rozpocząć się długo wyczekiwana impreza. Chwilę po godzinie 8.00 do świetlicy zawitały grupy: 4-5 latków z panią Wiolą oraz Beatką oraz grupa przedszkolna z panią Iwoną, zaraz po nich kolejno dołączyli uczniowie klas I, II oraz III ze swoimi wychowawczyniami panią Moniką,Justyną, Kasią oraz Małgosią.
Gdy dzieci weszły do świetlicy słychać było głośne okrzyki podekscytowania, bowiem w świetlicy panował półmrok i tylko światła lampek na choince oraz migoczącej kuli zawieszonej pod sufitem dawały wydawać by się mogło magiczne światło. Mali mikołajowie i mikołajki zostały powitane przez elfią pomocnice, która kolejno przeczytała list skierowany do dzieci ze Szkoły Podstawowej w Mirocinie Dolnym i zachęciła je do wykonania kilku zadań, które przydzielił dzieciom sam Mikołaj. Wszyscy chętnie wykonywali polecenia, które czytała sympatyczna pomocnica Mikołaja- dzieci musiały m.in. : pokonać kolorowy tunel, przenieść grupowo jak najszybciej „prezenty”- kolorowe kule za pomocą drewnianych łyżek czy narysować piękny obrazek dla Mikołaja. 

W przerwie od wykonywanych zadań wcielały się w małych tancerzy naśladując ruchy, których uczyła ich pani Elf. Wszyscy bardzo chętnie i z uśmiechami na twarzy tańczyli w rytm dobrze znanych im świątecznych przebojów muzycznych. Po wykonaniu wszystkich zadań nastąpiła bardzo wyjątkowa dla każdego dziecka chwila.
Do sali wkroczył bowiem Mikołaj, dając głośno sygnał swoim dzwonkiem. Dzieci były zachwycone tak, że niektóre aż stanęły w bezruchu. Po przywitaniu dzieci, szczególny gość przystąpił do rozdawania prezentów, żadne dziecko tego dnia nie zostało bez prezentu- choć wielu dzieciom Mikołaj nakazał poprawę swojego zachowania i obiecał, że będzie je obserwował bacznie przez cały przyszły rok. Gdy wszystkie klasy dostały swoje podarki, a Mikołaj piękne obrazki, każda klasa mogła wykonać pamiątkowe zdjęcie.

Po chwilach wspólnej radości dzieci pożegnały miłego gościa, licząc ,że odwiedzi ich jeszcze w domach w Wigilię, a w szkole za rok. 

Wszyscy mamy taką nadzieję, bowiem był to bardzo udany i dobry dzień. :) 

Klaudia Hajnos

Dnia 29.11.2019r w naszej szkole odbyły się Andrzejki dla klas 4-8. Świetlica szkolna została ozdobiona i przygotowana do zabawy.

Jak powiedziała pewna uczennica z klasy 6a – muzyka była tak dobrana, że każdy przy niej wspaniale się bawił. Była to zasługa Szymona Khomicza.

Dziękujemy wszystkim osobom, które zaangażowały się w zorganizowanie zabawy andrzejkowej, przystrajanie sali oraz przygotowanie wróżb.

 Mamy nadzieję, że wszystkim się podobało.

Przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego

Aleksandra Szwarczyńska

29 listopada 2019 roku uczniowie z klasy II i III wzięli udział w warsztatach profilaktycznych ,,Pedagogika zabawy – zabawy przeciwko agresji”. Celem tych warsztatów było kształtowanie oraz rozwijanie określonych umiejętności i kompetencji poprzez zabawę, a także obserwacja własnych zachowań, poznawanie otaczającej rzeczywistości i ukazanie zabawy jako ważnej funkcji edukacyjnej. Poprzez zabawę dzieci dowiedziały się jakie są przejawy i formy agresji, skąd się biorą zachowania agresywne i jakie przybierają formy. Uczniowie poznali także różne rodzaje zabaw przeciwko agresji. Zaproszone zostały też w podróż do krainy spokoju. Uczestnicy warsztatów zapoznali się ponadto z zabawami, które uczą jak konstruktywnie należy wyrażać złość, gniew i  jak radzić sobie z agresją oraz rozwijać kompetencje społeczne w szczególności tolerancję i uczciwość.

,,Moda na nie uczenie się, jak poradzić sobie z demotywacją” to temat warsztatów, którymi byli objęci uczniowie z klas IV – VIII. Ich celem było ukazanie barier, które utrudniają zdobywanie wiedzy, wskazanie metod i środków zachęcających do nauki oraz uświadomienie uczniom jak ważne jest w życiu podejmowanie decyzji. Tematyka zajęć skupiona była wokół motywacji wewnętrznej i zewnętrznej oraz istotnej dla dzieci gratyfikacji zewnętrznej i wewnętrznej. Celem tych zajęć było też budowanie u uczniów przekonania, że sukces jest w ich zasięgu. Również ważna jest sztuka podejmowania decyzji i określenia celów, które mają wpływ na nasze życie.

Zajęcia z dziećmi przeprowadziła terapeutka z Teatru Edukacji i Profilaktyki ,,Maska” w Krakowie.

Bogumiła Pleśnierowicz

Uczniowie naszej szkoły  z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego i  Ligi Ochrony Przyrody w listopadzie  zbierali karmę dla „Kożuchowskich zwierzaków do adopcji”, którymi opiekuje się pani Monika Kuzak z Przedsiębiorstwa Usług Komunalnych USKOM
w Kożuchowie.  Udało nam się uzbierać  66,5 kg karmy. Pokarm został już dostarczony opiekunce.

Mam nadzieję, że na tym nie poprzestaniemy i będziemy  nadal przynosić  pożywienie i  wspierać biedne  zwierzęta.

Każdemu, kto chciał pomóc bezdomnym pieskom i kotkom,  i wziął udział w naszej akcji, serdecznie dziękujemy.

Opiekun Samorządu Uczniowskiego

Krystyna Mandziej

W piątek 29 listopada w klasie II odbyła się klasowa zabawa andrzejkowa. Rodzice uczniów postarali się o to, aby na stole nie zabrakło słodkości, owoców i napojów. Andrzejki to przede wszystkim wróżby i to na nie dzieci czekały z niecierpliwością. Były wróżby z  imionami, talerzyki pod którymi kryły się symbole co czeka dzieci w przyszłości, but za butem oraz losy z numerami pod którymi też kryły się informacje o ich przyszłym, dorosłym życiu. Było dużo radości i śmiechu, bo tych wróżb nikt nie brał na poważnie. To tylko zabawa i o tym należy zawsze pamiętać.

 Katarzyna Jastrzębska

Uczniowie klasy 7 Szkoły Podstawowej w Mirocinie Dolnym wykonywali zadanie projektowe w formie portfolio. Praca miała charakter kilkuetapowy. Na lekcji języka polskiego uczniowie poznali zasady tworzenia portfolio. Uzyskali wiedzę na temat kryteriów sprawdzania tej formy pracy.

Kryteria oceny:

1.Ralizacja tematu.

2.Systematyczność gromadzenia  materiałów.

3.Zgodność z zasadami ortografii ,interpunkcji i języka.

4.Atrakcyjność wykonania.

Każde kryterium zostało ocenione w punktach 0-5.

            Uczniowie wykonywali to zadania w oparciu o środki masowego przekazu. Zadania było realizowane w ciągu miesiąca. Wykonane prace zostały ocenione i omówione na lekcji języka polskiego.

Metoda portfolio miała na celu kształcenie umiejętności systematycznego korzystania ze środków masowego przekazu. Ponadto wymagała wykorzystania przekładu intersemiotycznego, dbałości o poprawność ortograficzną, interpunkcyjną, językową i estetykę. Tego typu zadanie rozwija umiejętność tworzenia bibliografii i zbierania materiałów źródłowych do lekcji ,a także do redagowanie dłuższych form literackich.

W myśl założeń innowacji, forma portfolio , sprzyja realizacji treści programowych z j. polskiego w zakresie wiedzy o środkach masowego przekazu. Młodzież wykazała zainteresowanie tego rodzaju zadaniem. Rodzice uczniów także wykazali aprobatę dla tego typu zadań.

  mgr Joanna Kaniuka

W czwartek 28 listopada odbyła się 3 lekcja z realizowanej w kl.II innowacji pt. „Jedz owoce i warzywa, będziesz zdrowy tak jak ryba”. Dziś królowała Pani Kapusta!
A właściwie Pani Kapusta z liczną rodziną! Na początku zajęcia uczniowie obejrzeli prezentację „Warzywa kapustne”, z której dowiedzieli się cennych informacji o tym warzywie, skąd pochodzi, jak się uprawia, jakie ma właściwości zdrowotne i jakie potrawy można z niej zrobić. Uczniowie przynieśli rożne odmiany kapusty: była i kapusta biała, czerwona, włoska, pekińska oraz brukselka. Rodzice uczniów przygotowali pyszne potrawy z kapusty do wspólnej degustacji: różnorodne surówki, sałatki, sok z kapusty, a nawet bigos. Wszystko dla zdrowia i urody! Kapuściane zajęcia zakończyły się pracami plastycznymi, które zawisły na klasowej tablicy. A za miesiąc kolejna zdrowa  i smaczna lekcja…

 Katarzyna Jastrzębska