W kolejnym realizowanym module tematem była „Matematyka w architekturze”.
Sześciolatki miały okazję do wędrówki, uważnego obserwowania otoczenia oraz poznania zawodu architekta. Głównym celem było nauczenie patrzenia na budynki, które otaczają dzieci na co dzień, w nowy, matematyczny sposób.
W architekturze doskonale widać umiejętność planowania, porządek, rytm czy symetrię.
Przedszkolaki miały okazję samodzielnie odkrywać te prawidłowości w czasie obserwacji najbliższego im budynku- szkoły.
Efektem finalnym było wykonanie rysunku budynku szkolnego i odszukanie w nim elementów matematycznych. Projekt okazał się kapitalną zabawą edukacyjną, dzięki której dzieci doskonaliły umiejętność współpracy w grupie i uczyły się planowania.
Iwona Górecka-Spyrka