Aktualności

      • Zakończenie programu edukacyjnego o zdrowym żywieniu

        • Zakończenie programu edukacyjnego o zdrowym żywieniu

        • 23.06.2021

        • W czerwcu 2020r. zakończył się program edukacyjny o zdrowym odżywianiu pt. „Dobrze jemy ze szkołą na widelcu”, w którym brali udział uczniowie zerówki oraz klas I-III. Była to IV edycja tego projektu.  Przez cały cały rok szkolny 2020/2021 szerzyliśmy wiedzę o zdrowym odżywianiu wśród najmłodszego pokolenia.

          Wszyscy uczniowie naszej szkoły oraz nauczyciele mocno angażowali się w edukację żywieniowo-kulinarną. Uczestnicy projektu poznali zasady zdrowego odżywiania, sposoby komponowania diety, zdobyli wiedzę na temat tego w jaki sposób mądrze robić zakupy. Dowiedzieli się jak jedzenie wpływa na nasz organizm i jakie są zasady higieny i pracy w kuchni. Poznali korzyści płynące z aktywności fizycznej i zmiany nawyków żywieniowych.

           

          W ramach podziękowań otrzymaliśmy pamiątkowe dyplomy.

           

          PODZIĘKOWANIE ZA ZAANGAŻOWANIE W REALIZACJĘ PROGRAMUDOBRZE JEMY

          INFORMACJA O DALSZYCH LOSACH PROGRAMU

          Dziękujemy ogromnie za zaangażowanie w tym roku szkolnym w realizację lekcji o dobrym jedzeniu z wykorzystaniem naszych inspiracji i materiałów edukacyjnych.Program Dobrze Jemy ze Szkołą na Widelcu to przede wszystkim gotujące dzieci, nauczyciele i rodzice. To Wy! Na Mapie działań mamy ponad 2500 praktyk, które pokazują, że wdrażanie edukacji żywieniowo-kulinarnej w placówce jest możliwe. Tysiące dzieci gotowały on-line, w tym roku szkolnym, w ramach naszego programu. To naprawdę się działo i wierzymy, że będzie miało długofalowe rezultaty w postaci prawidłowych nawyków żywieniowych i umiejętności kulinarnych u uczestników programu Dobrze Jemy.

          Z przykrością informujemy, że w kolejnym roku szkolnym 2021/2022 nie odbędzie się V edycja programu. Realizacja programu zostaje zawieszona.

           

           

           Iwona Górecka-Spyrka

      • Lekcja otwarta - Wakacyjne kodowanie

        • Lekcja otwarta - Wakacyjne kodowanie

        • 23.06.2021

        • 23 czerwca 2021r. odbyła się lekcja otwarta w Zerówce, prowadzona przez panią Iwonę Górecką-Spyrkę. Lekcja odbyła się w obecności pani dyrektor Elwiry Hajnos-Pituch, pani Krystyny Mandziej, pani Katarzyny Jastrzębskiej, pani Emili Bęben, pani Agaty Haniszewskiej oraz pani Justyny Szodrowskiej.

          Głównym celem lekcji było rozwijanie spostrzegawczości, doskonalenie umiejętności określania kierunków oraz nauka odczytywania i rozumienia symboli i znaków.

          W trakcie zabaw z kodami przedszkolaki uczyły się poprawnie programować robota Blue-Bot, by dotarł do celu. Wykorzystując strzałki kierunkowe do rozpisania kodu i poprawnie określając kierunki „ w prawo” i „ w lewo” sześciolatki planowały drogę Czerwonego Kapturka do babci, planowały drogę piłki do bramki oraz planowały drogę dziewczynki do przedszkola.

          Nie zabrakło na lekcji zabaw z pszczółką Bee-Bot, która przed wyjazdem na wakacje miała do załatwienia kilka ważnych spraw w mieście. Dzieci wykorzystując matę tematyczną z ulicą kodowały drogę pszczółki i programowały robota, by dotarł na zakupy, do fryzjera oraz do biura podróży.

          W kolejnej części lekcji przedszkolaki miały za zadanie odkodować wakacyjne wyrazy, ułożyć zgodnie z kodem wakacyjne obrazki z kolorowych kubeczków oraz odczytując współrzędne na macie ułożyć kolorowe kartki w taki sposób, by odkryć zakodowany obrazek.

          Przedszkolaki wspaniale poradziły sobie ze wszystkimi zadaniami zgodnie pracując ze sobą.

          Zabawy w kodowanie rozwijają w dzieciach umiejętności matematyczne, pobudzają wyobraźnię i kreatywność, uczą logicznego myślenia i współpracy w grupie.

          Dla dzieci była to cenna lekcja rozumienia poleceń oraz wysuwania wniosków. Przedszkolaki oprócz tego, że główkowały, myślały i planowały podczas zajęć, to przede wszystkim świetnie się bawiły.

          Na zakończenie i podsumowanie zajęć wszystkie przedszkolaki biły gromkie brawa swojej Pani za przygotowanie ciekawej lekcji oraz dostarczenie pozytywnych emocji. 

           

          Iwona Górecka-Spyrka

          12
      • Zakończenie przygody z Zippim

        • Zakończenie przygody z Zippim

        • 22.06.2021

        • Dziś w Zerówce odbyła się uroczystość zakończenia naszych spotkań z Zippim. Świętowaliśmy ten dzień, poprzez wspominanie tego czego nauczyliśmy się na zajęciach. Przedszkolaki za zdobytą wiedzę otrzymały dyplomy i korony, które mogły samodzielnie udekorować. Czas spotkań z patyczakiem był dla dzieci zarówno zabawą jak i nauką. Program pt. „Przyjaciele Zippiego” dostarczał nam wiele okazji do ćwiczenia umiejętności wypowiadania się, uczył jak słuchać innych, jak nawiązywać przyjaźnie oraz uczył jak rozwiązywać konflikty i problemy.

          Choć spotkania już zakończone, to w sercach dzieci na długo pozostanie ich ulubiony bohater- patyczak o imieniu Zippi, którego bardzo pokochały.

           

           Iwona Górecka-Spyrka

      • Nauczanie przez kodowanie

        • Nauczanie przez kodowanie

        • 21.06.2021

        •     Innowacja pedagogiczna pt. „Nauczanie przez kodowanie” była realizowana w grupie dzieci 6-letnich od stycznia do czerwca 2021 roku. Zajęcia w Zerówce odbywały się raz w tygodniu.
          Kodowanie rozwija logiczne myślenie, wyobraźnię przestrzenną, rozwija umiejętność przewidywania i planowania działań. Każdego tygodnia przedszkolaki miały możliwość rozwiązywania nowych zadań. 
          Kodowanie rozpoczęliśmy od nauki na matach edukacyjnych, a następnie przeszliśmy do małych robotów podłogowych, które odpowiednio zakodowane poruszały się po wyznaczonej trasie.
          Bee- Bot oraz Blue-Bot to niesamowite roboty dla małych dzieci, wydające dźwięki i poruszające się po podłodze zgodnie z wcześniej zaplanowaną trasą ( poprzez guziki funkcyjne). Roboty informują światłem i dźwiękiem początek i koniec trasy.
          Dzieci je uwielbiają i bardzo chętnie bawią się w kodowanie z chodzącą pszczółką na matach tematycznych np. Ulica, Tajemnicza wyspa oraz  mata z cyframi od 0-10 oraz ilustracjami zwierzątek odzwierciedlających daną cyfrę na polu.
           Przy realizacji zadań na macie edukacyjnej włączyliśmy tablicę interaktywną, gdzie na wirtualnej macie mogliśmy kodować obrazki. Dzieci z dużym zaangażowaniem brały udział w każdym wyzwaniu.
          Przedszkolaki nabierały doświadczeń biorąc udział w zabawach z wykorzystaniem przedmiotów codziennego użytku, kolorowych kubeczków, kolorowych kartek, klocków oraz żetonów.
          Dzieci eksperymentując szukały rozwiązań stawianych im problemów, chętnie pracowały w zespołach, dyskutowały i szukały kompromisowych rozwiązań.
          Zabawy wykorzystujące kolorowe plastikowe kubeczki stanowiły dla przedszkolaków nieograniczone źródło radości i kreatywności. Dzieci mogły się bawić kubeczkami samodzielnie albo w grupach.
          Bardzo dużą frajdą dla dzieci było odkodowywanie ukrytego obrazka, umieszczając w odpowiednim miejscu na macie kartoniki w odpowiednich kolorach przedszkolaki miały jednocześnie zagadkę do rozwiązania oraz uczyły się określać położenie przedmiotów odczytując współrzędne. Drugą wersją tej zabawy jest odkodowywanie przez malowanie, gdzie nie tylko główka pracuje, ale i rączka również.

          Zabawy z kodowaniem są pełne radości: otwierają umysły, rozwijają umiejętność rozumowania i wnioskowania. Warto uczyć dzieci kodowania, gdyż czują się „sprawcami”- ułożyłem kod i to działa, takie podejście sprawia,że dziecko nabiera wiary w siebie i swoje możliwości.

          Zabawy wykorzystujące elementy kodowania warto potraktować jako pierwszy krok w wielkiej, pełnej przygód i radości podróży przedszkolaków. Dla nich kodowanie równa się świetna zabawa, dlatego bawmy się z dziećmi w ten sposób jak najczęściej.

           

           Iwona Górecka-Spyrka
           

          24
      • Olimpiada Matematyczna

        • Olimpiada Matematyczna

        • 20.06.2021

        • Dnia 17.06.2021r. odbyła się Olimpiada Matematyczna dla przedszkolaków. W konkursie udział wzięły cztery drużyny 4-osobowe. Tego dnia rywalizowały ze sobą: Kółeczka, Prostokąty i Trójkąty z Grupy 6-latków oraz Kwadraty z Grupy 4-5 latków.

          Celem konkursu było doskonalenie umiejętności logicznego myślenia, rozwijanie kompetencji matematycznych oraz wyłonienie talentów matematycznych wśród najmłodszych.

          Dzieci stanęły przed szeregiem zadań, które musiały rozwiązać samodzielnie lub w grupach. W zadaniach indywidualnych najważniejsze było skupienie, a w zadaniach grupowych współpraca i dobre pomysły. Nad poprawnością wykonywanych zadań czuwało jury w składzie: p. Beata Różycka oraz p. Klaudia Hajnos. Przedszkolaki zaskakiwały nas swoją pomysłowością i zdumiewającą wiedzą z matematyki.

          Zadania, z którymi zmierzyły się dzieci, to między innymi odgadywanie figur geometrycznych za pomocą dotyku, uzupełnianie klamerkami jeżykowych igieł zgodnie z podaną cyfrą. Dzieci stosowały znaki matematyczne „ >”, „=”, „<” oraz rozwiązywały działania matematyczne na dodawanie i odejmowanie.

          Wszyscy z wielkim entuzjazmem brali udział w konkurencjach. Ukoronowaniem zawodów było wręczenie wszystkim uczestnikom dyplomów i upominków.

           

          Oto wyniki konkursu:

          KLASYFIKACJA ZESPOŁOWA

           

          I miejsce ( ex aequo) drużyna Kwadratów z Grupy 4-5 latków oraz drużyna Kółeczek z Grupy 6 latków,

          II miejsce                   drużyna Prostokątów z Grupy 6 latków,

          III miejsce                  drużyna Trójkątów z Grupy 6 latków.

           

          Dzieci bardzo miło wspominają czas spędzony na Matematycznej Olimpiadzie i już wyczekują kolejnych naukowych wyzwań.

           

          Wszystkim uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemy!

              Iwona Górecka-Spyrka

          16
      • Bo malować można WSZYSTKIM!

        • Bo malować można WSZYSTKIM!

        • 20.06.2021

        • W roku szkolnym 2020/2021 dzieci z grupy 4/5 latki kształtowały i rozwijały umiejętności twórcze oraz uzdolnienia plastyczne poprzez różnorodne działania artystyczne.

          Przedszkolaki eksperymentowały narzędziami oraz różnorodnymi materiałami i technikami plastycznymi. Głównym celem każdych zajęć było rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej dzieci oraz dawanie przedszkolakom radość, poczucie własnej wartości i niepowtarzalności.

          Wychowankowie zobaczyli, że nie tylko maluje się kredką czy farbami, ale także patyczkiem higienicznym, woreczkiem śniadaniowym, nitką, paluszkami, gąbką, pomponem, folią bąbelkową, słomką, widelcem.

          Wszystkie działania i prace zostały wykonane przez małych artystów całkowicie samodzielnie. Dlatego też, ich dzieła są wyjątkowe i piękne.

          Kaliniak Wioleta

          10
      • Dzień Truskawki w klasie III

        • Dzień Truskawki w klasie III

        • 15.06.2021

        • We wtorek 15 czerwca odbyło się ostatnie zajęcie w naszej klasie  z cyklu „Jedz owoce i warzywa, będziesz zdrowy tak jak ryba.” Dziś bohaterem była TRUSKAWKA. W klasie ulatniał się cudowny, słodki zapach. Truskawka jest ulubionym owocem wszystkich dzieci. Uczniowie wyszukali informacje na temat walorów odżywczych i zdrowotnych truskawek. Później była degustacja truskawek i innych smakołyków z tym owocem: ciast, babeczek, ciastek, napojów, a nawet naleśników. Kolejnym etapem naszych zajęć były prace plastyczne. Wszystkim uczniom podobał się ten truskawkowy dzień.

          Katarzyna Jastrzębska

      • ŻYWE OBRAZY czyli plastyka inaczej...

        • ŻYWE OBRAZY czyli plastyka inaczej...

        • 13.06.2021

        •             Uczniowie klasy VII b na lekcji plastyki poznali przedstawicieli malarstwa postimpresjonistycznego. Podczas zajęć omawialiśmy indywidualny styl malarski na przykładzie twórczości prekursorów kierunków sztuki nowoczesnej: Paula Gaugina, Vincenta van Gogha, Paula Cézanneʼa.

          Mianem postimpresjonizmu określa się kierunek w sztuce na przełomie XIX i XX wieku objawiający się głównie we Francji. Postimpresjonizm wywodzi się z impresjonizmu, ale stoi w opozycji do niego. Postimpresjoniści kontynuowali kolorystyczne zasady impresjonistów, odrzucali jednak naśladownictwo, wierne odwzorowywanie natury. Zdecydowanie dążyli do stworzenia nowego charakterystycznego stylu, zależało im na przekazaniu większej ekspresji dzieła. Stąd postimpresjoniści na pierwszy plan wysuwają stan emocjonalny. Twórczość postimpresjonistów to już nie migawki z życia czy ulotne chwile, ale stanowiące przemyślaną, symboliczną całość obrazy, które są odzwierciedleniem temperamentu artysty.

          Uczniowie klasy VII b wykonali rekonstrukcje wybranych przez siebie dzieł sztuki, a mianowicie tak zwane żywe obrazy. Termin ten oznacza rekonstrukcję dzieła lub rzeźby tworzoną przy udziale ludzi przedstawiających postawą, ubiorem oraz mimiką daną scenę. Popularność żywych obrazów przypadała na wiek XIX i początek XX wieku.

                      Tym razem uczniowie nie malowali, nie rysowali tylko odtwarzali obrazy będąc ich uczestnikami. Przygotowali stroje, rekwizyty czasami scenografię, upozowali siebie ( lub inne osoby) tak, by przypominać malarski oryginał.

          Wykonane zdjęcia świadczą o pomysłowości uczniów, często poczuciu humoru i zaangażowaniu w ten niecodzienny projekt plastyczny.

           

          Uczniowie przedstawili następujące obrazy:

           

          „ Portret pani Cezanne w czerwonym fotelu”- Paul Cézanne,
          „ Girl in White”- Vincent van Gogh,
          „ La mousme”- Vincent van Gogh,
          „ Portret dr Gachet”- Vincent van Gogh,

          „ Kobieta z wachlarzem”- Paul Gaugin,

          „ Gracz”- Paul Cézanne,

          „ Autoportret w słomkowym kapeluszu”- Vincent van Gogh,

          „ Dziewczyna z wachlarzem”-Paul Gaugin,

          „ Chłopiec w czerwonej kamizelce”- Paul Cézanne,

          „ Autoportret z zabandażowanym uchem”- Vincent van Gogh,

          „ Tahitańska kobieta z kwiatem”-Paul Gaugin.   

          Zapraszam do galerii

           

                                                                                                                             Iwona Górecka-Spyrka

          2
      • Kreatywne zabawy sensoryczne- WIOSNA PALCAMI MALOWANA

        • Kreatywne zabawy sensoryczne- WIOSNA PALCAMI MALOWANA

        • 13.06.2021

        •     Dnia 10.06.2021r. został przeprowadzony konkurs pt. „Wiosna palcami malowana”. W konkursie brały udział dzieci z grupy 4-5 latków oraz 6 latki.
          Zadaniem każdej grupy było namalowanie farbami wiosny. Wszystkie dzieci miały okazję poznać nową technikę malowania na folii spożywczej oraz nabyć nowe doświadczenie malując wspólnie przy stolikach, które dziś wyjątkowo były odwrócone do góry nogami.
          Konkurs z wykorzystaniem folii stretch okazał się bardzo ciekawą i atrakcyjną zabawą manualną rozwijającą zmysły.
          Taka technika tworzenia obrazków, nie sprawiła nikomu najmniejszej trudności.
          Zabawa  bardzo spodobała się dzieciom, gdyż dozwolone było rozcieranie, rozmazywanie oraz odbijanie rączek. Podczas tej działalności plastycznej dzieci stymulowały zmysł dotyku oraz wzroku, doskonaliły małą motorykę, koordynację wzrokowo-ruchową oraz rozwijały kreatywność.
          Zabawa sensoryczna pozwoliła w pełni rozwijać potencjał twórczy naszych małych artystów.

          Kiedy kolorowe obrazy z paluszkowych stempli były już gotowe oceny prac dokonała komisja konkursowa powołana przez organizatora w składzie: p. Beata Różycka oraz p. Klaudia Hajnos.
          Wszystkie prace były interesujące i starannie wykonane. Jury miało bardzo trudny wybór w podjęciu decyzji, które prace powinny zostać wyróżnione.

          Oto wyniki konkursu : 

          Grupa 4-5 latki
          I miejsce     Izabela Janicka 
          II miejsce    Franek Kőnigsberg
          III miejsce   Marcel Kuriata 

          Grupa 6 latki 
          I miejsce      Marysia Zamiara 
          II miejsce     Miłosz Jankowski 
          III miejsce    Nadia Ekiert

          Gratulujemy i zapraszamy do kolejnych konkursów !!!

           Iwona Górecka-Spyrka
           Wioleta Kaliniak 

          8
      • Wyniki konkursu „Marzenie na Dzień Dziecka”

        • Wyniki konkursu „Marzenie na Dzień Dziecka”

        • 13.06.2021

        •     Konkurs pod nazwą „Marzenie na Dzień Dziecka” został ogłoszony przez Regionalne Centrum Animacji Kultury z siedzibą w Zielonej Górze.
          Zadaniem konkursowym była kreatywna odpowiedź w formie kolażu na zadanie „Marzenie na Dzień Dziecka”- przy pomocy obrazków wyciętych z np. gazet i gazetek reklamowych.
          Kolaż obrazujący marzenie, które spełni się w Dzień Dziecka wykonali uczniowie naszej szkoły Marcin Klecha z Oddziału Przedszkolnego 6-latków oraz Anna Klecha z klasy VII a, którzy za swoje prace zostali wyróżnieni przez Radę Artystyczną.

          https://pl-pl.facebook.com/pg/rcak.lubuskie/posts/

          Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów!

          Iwona Górecka-Spyrka

      • Konkurs klasowy z języka niemieckiego na najciekawiej wykonaną postać „podręcznikowego przyjaciela” - Marsjanina Tidiego

        • Konkurs klasowy z języka niemieckiego na najciekawiej wykonaną postać „podręcznikowego przyjaciela” - Marsjanina Tidiego

        • 10.06.2021

        •          2 czerwca 2021 r. został rozstrzygnięty konkurs z języka niemieckiego dla czwartoklasistów na najciekawiej wykonaną postać Marsjanina Tidiego, naszego „podręcznikowego przyjaciela”. Tidi towarzyszy uczniom podczas lekcji o charakterze projektowym – Storyline na koniec każdego działu. Forma wykonania postaci była dowolna. Mogła być to: pacynka, kukiełka, maskotka, postać narysowana czy wyklejona na papierze. Można było zatem szyć, rysować, wyklejać ... itp. Kto, co lubi i potrafi. Uczniowie w większości wybrali rysowanie kredkami. W konkursie udział wzięło 8 osób z klasy IV. Wyniki konkursu są następujące: I miejsce zajęła Zuzanna Bekus, II miejsce (ex aequo) zajęli Zofia Piotrowska i Marcel Bajer, III miejsce przypadło Julii Rybce. Pozostali uczestnicy konkursu: Patrycja Bugaj,  Nikola Niedźwiedź, Alicja Owczarz i Michał Barański otrzymali wyróżnienia.

          Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy i drobne upominki.

          Uczniowie przekonali się, że warto czasami choć na chwilę oderwać się od komputera, zrobić coś innego, rozwijać swoje zdolności, kreatywność i dać ponieść się fantazji!

          Emilia Bęben

          4
      • "Calineczka"

        • "Calineczka"

        • 07.06.2021

        • 2 czerwca, po długiej przerwie, najmłodsze dzieci z naszej szkoły znowu mogły uczestniczyć w koncercie z cyklu „W krainie Pani Muzyki”. Tym razem usłyszały bajkę pt. „Calineczka”, która została zilustrowana przepięknymi utworami w wykonaniu muzyków. Przypomniały sobie jak wyglądają oraz jak brzmią skrzypce, fagot i pianino cyfrowe. Było to wydarzenie, na które młodzi melomani czekali cały rok szkolny.

          Beata Różycka

      • Dzień Dziecka w kl.III

        • Dzień Dziecka w kl.III

        • 02.06.2021

        • Dzień Dziecka w kl.III rozpoczął się od złożenia życzeń przez panią wychowawczynię wszystkim dzieciom w klasie z okazji ich święta. Później poszliśmy na wycieczkę do pobliskiego marketu Dino, aby zapoznać się z pracą sprzedawcy, funkcjonowaniem marketu, a także dokonać zakupu owoców i zdrowych przekąsek. Po udanych zakupach wróciliśmy do szkoły, gdzie czekały na nas pyszne babeczki – Misie upieczone przez Mamę Maurycego, wafelki od pani wychowawczyni i smaczne lody ufundowane przez Mamę Patrycji. Później spędziliśmy  czas na świeżym powietrzu bawiąc się wesoło i grając w różne gry. To był miły
          i wesoły Dzień Dziecka. Dziękujemy bardzo Pani Maj i Pani Bernad za słodkości dla wszystkich.

           Katarzyna Jastrzębska

          4
      • Mądre zakupy

        • Mądre zakupy

        • 02.06.2021

        •      Dnia 01.06.2021r. sześciolatki realizowały ostatni już scenariusz zajęć w ramach projektu pt. „Dobrze jemy ze szkołą na widelcu”. Na początku zajęć przedszkolaki uczyły się jak mądrze robić zakupy, gdyż mądre zakupy rozpoczynają się jeszcze przed wyjściem z domu.

          Przed wybraniem się do sklepu, warto zaplanować jadłospis na najbliższy czas, sprawdzić co mamy w kuchni, czego nam brakuje, zrobić listę zakupów i wyjść z konkretnym celem do sklepu.

          Dzieci na lekcji poznały 5 zasad, o których powinien pamiętać każdy zakupowy bystrzak.

          1. Przed zakupami sprawdź co masz w lodówce i kuchennych szafkach;
          2. Zrób listę zakupową i zabierz ją ze sobą;
          3. Zabierz ze sobą torbę wielorazową na zakupy ( unikniesz toreb foliowych i zadbasz o środowisko);
          4. Czytaj etykiety. Pamiętaj- im prostszy skład tym lepiej;
          5. Bądźmy uprzejmi i cierpliwi. W sklepie miło powiedzieć „ dzień dobry” i „ dziękuję”, a także uśmiechnąć się do osoby, która tam pracuje.

          W dalszej części zajęć nauczyciel wyjaśnił dzieciom jak prawidłowo czytać etykiety na różnych produktach spożywczych. Dzieci dowiedziały się,że składniki na etykiecie danego produktu, są ułożone od składnika, którego jest najwięcej do tego, którego jest najmniej. Warto czytać etykiety i na tej podstawie wybierać odpowiednie produkty. Dodatkowo każdy produkt posiada również bardzo ważną informację o terminie przydatności do spożycia lub datę minimalnej trwałości.

          Następnie każdy przedszkolak przedstawił przygotowaną przez siebie listę zakupów i sprawdził czy ma zapisane na niej produkty z każdego piętra piramidy.

                    Zaopatrzeni w taką wiedzę uczniowie wyruszyli  na zakupy do sklepu "Dino" w Mirocinie Dolnym pod opieką wychowawczyni p. Iwony Góreckiej-Spyrki, p. Agnieszki Zamroziewicz oraz p. Klaudii Hajnos, by poznać pracę pani ekspedientki oraz kupić wybrane przez siebie zdrowe produkty: owoce, warzywa, produkty zbożowe, źródła białka oraz orzechy, które reprezentują grupę tłuszczy.

          Dzieci pamiętały robiąc zakupy o zdrowych napojach i ze sklepowych półek wybierały wodę niegazowaną oraz soki owocowe.

               Po powrocie do sali przedszkolaki za wykonanie zadania zdobyły odznakę „zakupowy bystrzak”, którą wkleiliśmy do plakatu osiągnięć oraz wykonały niezwykły portret, który składa się z owoców i warzyw.

           

                W dniu 01.06.2021r. temat „Mądre zakupy” w ramach projektu „Dobrze jemy ze szkołą na widelcu” realizowały także klasy II i III. Uczniowie pod opieką swoich wychowawczyń p.Moniki Kӧnigsberg oraz p. Katarzyny Jastrzębskiej wybrali się na wycieczkę do sklepu w celu kształtowania umiejętności planowania i robienia zakupów oraz kształtowania prawidłowych nawyków związanych z gospodarowaniem żywnością.

           

          Iwona Górecka-Spyrka

           

           

           

           

          2

          Klasa II

      • Dzień Dziecka - Kolorowe zabawy na wesoło

        • Dzień Dziecka - Kolorowe zabawy na wesoło

        • 02.06.2021

        • Dnia 31 maja 2021r. 4,5 i 6 latki z niecierpliwością czekały na zabawy i niespodzianki jakie miały się odbyć z okazji DNIA DZIECKA.

          Tego dnia wszystkie przedszkolaki wesoło bawiły się na świeżym powietrzu z animatorami w różne zabawy w kole z chustą animacyjną, tańczyły oraz śpiewały znane piosenki. Wielką radością dla dzieci było łapanie baniek mydlanych oraz różne konkurencje.

          Radość, śmiech i głośny doping uczestników świadczył o wspaniałej zabawie. Oczywiście tego dnia nie mogło zabraknąć pysznego popcornu oraz niespodzianki w postaci kolorowych balonów. Każdy maluch otrzymał zgodnie z życzeniem: pieska, kwiatka, miecz lub inne kolorowe zwierzątko.

          Punktem kulminacyjnym tegorocznej imprezy było wspólne pieczenie kiełbasek przy ognisku.   

          Dla wszystkich milusińskich z okazji Dnia Dziecka przygotowane były również smaczne lody i wspaniałe wypieki.

          Dzień Dziecka był bardzo udany, ponieważ przysporzył dzieciom wiele radości, uśmiechów na twarzy i wielu niezapomnianych wrażeń.

           

          Serdeczne podziękowania składamy Rodzicom, którzy przyczynili się do zorganizowania Dnia Dziecka: p.Zarównej, p.Ogłodek, p. Mielcarz, p.Malinowskiej, p. Schiling oraz p. Awrejcewicz, p. Bekus, p. Gajowskiej, p. Smolarczyk, i p. Olejniczak.

           

          Iwona Górecka-Spyrka

          Wioleta Kaliniak

          14
      • "Portret Mamy"

        • "Portret Mamy"

        • 28.05.2021

        •      Nikt tak jak Mama nie przyszyje guzika i nie zrobi idealnych naleśników. Czarodziejka, Przyjaciółka, Mądra Głowa, Mama...

          Pod takim hasłem z okazji Dnia Matki odbył się konkurs dla dzieci ogłoszony przez Regionalne Centrum Animacji Kultury w Zielonej Górze.

          Zadaniem uczestników było namalowanie portretu swojej mamy w dowolnej technice plastycznej oraz dowolnym formacie.

          Na zwycięzców czekał zestaw gadżetów ufundowanych przez Organizatora.

          Miło nam przekazać wiadomość, że uczeń z Oddziału Przedszkolnego Marcin Klecha zdobył wyróżnienie w konkursie plastycznym pt. „ Portret Mamy”.

          Nagrodą dla Marcinka był piórnik, notes oraz domino.

          https://pl-pl.facebook.com/pg/rcak.lubuskie/posts/

           

          Serdecznie gratulujemy, życzymy dalszych sukcesów i nieustannego rozwijania talentu artystycznego !

           Iwona Górecka-Spyrka

      • Egzamin ósmoklasisty

        • Egzamin ósmoklasisty

        • 26.05.2021

        • Drodzy Ósmoklasiści, przed Wami ważny moment  - egzamin ósmoklasisty.

          Życzymy Wam otwartych umysłów, opanowania,  wytrwałości i wiary we własne siły.

           Wszystkim razem i każdemu z osobna mówimy:

           "Powodzenia!" 

           

      • CAPRESE – WŁOSKA SAŁATKA Z KOLOROWYMI POMIDORAMI I BAZYLIĄ

        • CAPRESE – WŁOSKA SAŁATKA Z KOLOROWYMI POMIDORAMI I BAZYLIĄ

        • 26.05.2021

        •        W minionym tygodniu sześciolatki realizowały kolejne warsztaty kulinarne w ramach projektu „ Dobrze jemy ze szkołą na widelcu”. Omówiliśmy dwa tematy ze scenariusza lekcji pt. „Pomidorowa przygoda” oraz „Tłuszcze w diecie”.

          Dzieci na zajęciach dowiedziały się, że pomidory możemy przyrządzać na wiele sposobów: sałatki, surówki, pomidory pieczone, nadziewane, suszone, pomidory z puszki, zupa pomidorowa, koncentraty, sosy…Sposobów konsumowania pomidora jest mnóstwo!

          Warzywo ma też wiele odmian. Pomidory różnią się od siebie nie tylko kształtem, ale i miękkością, kolorem, smakiem i zawartością miąższu. Przedszkolaki poznały pomidory malinowe, maleńkie koktajlowe, śliwkowe, żółte i oczywiście pomidory zwyczajne, które są najchętniej spożywanym w Polsce gatunkiem.

          Dzieci zapoznały się z procesem powstawania oliwy, uczyły się wykonywania prostych dressingów, a po obejrzeniu filmu pt. „ Tłuszcze w diecie” uczyły się rozróżniać tłuszcze potrzebne dla zdrowia od tych złych. Odbyła się również klasowa degustacja oliwy z oliwek, która bardzo dzieciom smakowała.

          Przedszkolaki na warsztatach kulinarnych wykonały sałatkę caprese. Wszyscy uczniowie po przygotowaniu miejsca pracy, umyciu rąk, pomidorków i świeżych ziół z ochotą zabrali się do pracy. Każdy przedszkolak samodzielnie kroił w plastry mozzarellę oraz pomidory i układał na talerzu własną kompozycję. Do sałatki zostały dodane zielone oliwki oraz świeże listki bazylii, mięty i oregano z naszego klasowego zielonego ogródka. Całość została polana oliwą z oliwek extra vergine.

          Samodzielnie przygotowane CAPRESE dzieciom bardzo smakowało. Określiły sałatkę jako smaczną, zdrową, lekką, po prostu pyszną !

          Podobne warsztaty kulinarne odbyły się tego samego dnia klasie II.

          Wszystkim uczniom, Rodzicom i Wychowawcom dziękuję za współpracę.

           

          Koordynator

          Iwona Górecka-Spyrka

          7
      • Odwrócone lekcje na godzinie wychowawczej

        • Odwrócone lekcje na godzinie wychowawczej

        • 24.05.2021

        •              W klasie VI przez ostatnie trzy miesiące nauki zdalnej na piątkowych godzinach wychowawczych doszło do małej zamiany ról.

          Wychowawca klasy pani Agnieszka Zamroziewicz wcieliła się w uczennicę a uczniowie w nauczyciela. Kolejno wyznaczani uczniowie mieli możliwość wcielić się w rolę nauczyciela prezentując na godzinie wychowawczej wybrany przez siebie temat, który przedstawiali w formie prezentacji multimedialnej. Po każdym pokazie były zagadki, krzyżówki, nie zabrakło muzyki i śpiewu a nawet przedstawienia kabaretowego.

          Tematy były dowolne, czy to zainteresowania, hobby czy też profilaktyka – prezentacje były ciekawe, pouczające a nawet  wzruszające.  Po każdej zamianie ról nauczyciel oczywiście podsumował lekcję i dodał kilka słów od siebie.

          Dzięki takiej zamianie uczniowie mieli możliwość przełamać swoje bariery, poznać i zbliżyć się bardziej do siebie,  oraz w ciekawy sposób zmotywować  innych do pozytywnego działania na rzecz klasy.

          Omówione zostały następujące tematy:

          „ Nowe technologie- wady i zalety " 

          „ Lekcja tolerancji ” 

          „ Czym jest –Kabaret " 

          „ Drużyna roku według FIFA "  

          „ Koty " 

          „ Tradycje Wielkanocne " 

          „Wpływ ludzi na planetę " 

          „ Święta Majowe -dni, o których należy pamiętać ” 

           „ Gady " 

          „ Dzień Mamy ” 

          „ Żaby " 

          „ Zagadki " 

           

          mgr Agnieszka Zamroziewicz

          5
      • „Lapbook- mój kreatywny pomysł na lekturę”

        • „Lapbook- mój kreatywny pomysł na lekturę”

        • 24.05.2021

        •               W II semestrze klasa V na lekcjach języka polskiego realizowała innowację pt. „Lapbook- mój kreatywny pomysł na lekturę”.

          Założeniem innowacji jest rozwijanie kompetencji- porozumiewanie się w języku ojczystym, a szczególnie umiejętności rozróżniania i wykorzystywania różnych typów tekstów, poszukiwania, gromadzenia i przetwarzania informacji oraz uświadomienie uczniom jakie korzyści niesie czytanie lektur szkolnych.

          Celem „lapkooka” jest prezentowanie i utrwalanie określonego materiału. Dzięki pracy nad „lapbookiem” uczniowie wykażą się kreatywnością, będą poszukiwać informacji, nauczą się je selekcjonować i ciekawie prezentować.

          Rolą nauczyciela jest doradzanie, ukierunkowywanie procesu uczenia się, ale to uczeń będzie decydował, które wiadomości są ważne, warte zapamiętania, jak je przekazać, jak zaciekawić innych.

          Tak więc na języku polskim  w klasie V  pod koniec  każdego miesiąca uczniowie  w ramach omawiania lektury obowiązkowej lub uzupełniającej w kreatywny sposób tworzyli swoje ciekawe lapbooki.

          Omówione zostały następujące lektury:

          1. „ Sposób na Alcybiadesa” Edmund Niziurski
          2. „ Janko Muzykant” Henryk Sienkiewicz
          3. „ Alicja w Krainie Czarów” Lewis Carroll
          4. „ W pamiętniku Zofii Bobrówny” Juliusz Słowacki

           

          mgr Agnieszka Zamroziewicz

          5
      • Lekcja otwarta wychowania fizycznego w klasie III

        • Lekcja otwarta wychowania fizycznego w klasie III

        • 21.05.2021

        • Dnia 21 maja 2021r odbyła się lekcja otwarta wychowania fizycznego w klasie III, prowadzona przez panią Krystynę Mandziej.

          Lekcja odbyła się w obecności metodyka wychowania fizycznego pani Mai Korcz, pani dyrektor Elwiry Hajnos- Pituch, pani Bogumiły Pleśnierowicz, pani Agnieszki Zamroziewicz, pani Klaudii Hajnos.

          Temat lekcji:  Nauka odbić piłki sposobem górnym w mini- siatkówce. Gra w „Rzucankę siatkarską”.

          Celem lekcji było budzenie zainteresowań i zamiłowań do uprawiania zabaw, gier i ćwiczeń ruchowych, zwłaszcza na świeżym powietrzu.

          Celem gry w rzucankę siatkarską jest przygotowanie uczniów do gry w siatkówkę. W rzucance siatkarskiej dzieci zamiast odbijać piłkę jak w siatkówce, muszą ją złapać w obie dłonie oraz przerzucać przez siatkę. Uczą się przy okazji uproszczonych przepisów mini – siatkówki. Zaletą gry  jest rozwój zmysłu obserwacji, refleksu, skupienia, zręczności, a także umiejętność przewidywania i współpracy w zespole. Dzieci uczą się zdrowej rywalizacji. Znajomość różnorodnych zabaw i gier zespołowych pozwala funkcjonować i być akceptowanym w grupie rówieśniczej, co niewątpliwie jest bardzo istotne dla młodego człowieka i ma duże walory wychowawcze.

          Krystyna Mandziej

          3
      • Dla Ciebie Mamo!

        • Dla Ciebie Mamo!

        • 21.05.2021

        • Najserdeczniejsze życzenia kierujemy do wszystkich Mam w dniu ich święta! 

          Dzis Mamo, z głębi serca Ci dziękuję.

          Niech ten radosny, wspaniały dzień na zawsze troski odsunie w cień.

          15
      • Szkolny Konkurs Piosenki Patriotycznej

        • Szkolny Konkurs Piosenki Patriotycznej

        • 21.05.2021

        • Dnia 19 maja 2021r odbył się Szkolny Konkurs Piosenki Patriotycznej. Organizatorem konkursu była pani Krystyna Mandziej.  Celem konkursu było wdrażanie do poznania repertuaru pieśni o tematyce patriotycznej, pielęgnowanie więzi narodowych oraz branie aktywnego udziału w życiu społeczności szkolnej. W konkursie brały udział dzieci z oddziału przedszkolnego – grupa sześciolatków. Uczniowie z klas I-III oraz uczniowie z klas IV-VII.

          Komisja konkursowa:

          Pani Beata Różycka

          Pani Klaudia Hajnos

          Pani Iwona Górecka – Spyrka

          Pani Bogumiła Pleśnierowicz

          Pani Krystyna Mandziej

          Dzieci z grupy przedszkolnej śpiewały w grupach i indywidualnie.

          Miłosz Jankowski zaśpiewał „Hymn Polski”;

           Nadia Ekiert, Lily Łuczak, Wiktoria Smolarczyk zaśpiewały piosenkę pt. „Krakowiaczek jeden”;

          Tomasz Gajowski, Marcin Klecha, Alan Bekus zaśpiewali piosenkę pt. „Płynie Wisła, płynie”.

          Za piękne występy  dzieci otrzymały dyplomy pamiątkowe oraz drobne upominki. Podziękowania dla pani Iwony Góreckiej – Spyrka za przygotowanie dzieci do konkursu.

          Uczniowie klas I-III

          I miejsce

          Adrianna Ogłodek, uczennica z klasy I, zaśpiewała piosenkę pt.”Przybyli Ułani pod okienko”.

          II miejsce

          Natalia Szwarczyńska i Kinga Trybus, uczennice z klasy I, zaśpiewały piosenkę pt. „Przybyli Ułani pod okienko”.

          III miejsce

          Hanna Gawęda  i Julia Kępińska uczennice z klasy III, zaśpiewały piosenkę pt. „Wojenko, wojenko”.

          Podziękowania dla pań uczących w klasach I-III za przygotowanie dzieci do konkursu.

          Uczniowie klas IV-VII

          I miejsce

          Roksana Marduła i Oliwia Poprawska, uczennice klasy VIIa, zaśpiewały piosenkę pt, „Rozkwitały pąki białych róż”

          II miejsce

          Kornelia Łyskawka i Zofia Trybus, uczennice klasy VIIa, zaśpiewały piosenkę pt. „Marsz, marsz Polonia”.

           Serdecznie dziękuję pani Beacie Różyckiej i pani Klaudii Hajnos za pomoc w przygotowaniu do konkursu.

          Wszystkim uczestnikom konkursu bardzo dziękuję i życzę sukcesów.

          Krystyna Mandziej

          2
      • Dzień Sałaty w kl.III

        • Dzień Sałaty w kl.III

        • 21.05.2021

        • We wtorek 18 maja w kl.III w ramach innowacji „Jedz owoce i warzywa będziesz zdrowy tak jak ryba” odbył się Dzień Sałaty. Uczniowie obejrzeli prezentację i filmik  na temat walorów odżywczych sałaty. Dowiedzieli się na temat różnych odmian tego warzywa typu:  roszponka, sałata lodowa, dębowa, masłowa i wiele innych. Kolejnym etapem zajęć było przygotowanie kolorowych
          i wesołych kanapek z wykorzystaniem sałaty i innych produktów spożywczych.  Na kanapkach były wyczarowane kotki, sowy, świnki, uśmiechy. Najprzyjemniejszą częścią lekcji była degustacja a po niej wykonanie prac plastycznych, na których królowała Pani Sałata. To był miły, zdrowy i wesoły dzień
          w naszej klasie.

            Katarzyna Jastrzębska

      • „Ale kosmos !”

        • „Ale kosmos !”

        • 14.05.2021

        • Regionalne Centrum Animacji i Kultury w Zielonej Górze ogłosiło już piąty przegląd powiatowy Pro Arte Lubuskiego Konkursu Plastycznego 2021.

          Tematy prac na etapie powiatowym nawiązywały do twórczości Stanisława Lema - w stulecie urodzin Artysty.

          Tytuły prac w I i II kategorii wiekowej brzmiały „ Ale kosmos !”.

          W konkursie brały udział dzieci i młodzież od 7 do 18 lat.

          Starsza grupa uczestników miała zadanie zobrazować futurystyczny świat podróży międzygalaktycznych, młodsza grupa miała zadanie namalować obraz przedstawiający istoty, które można spotkać na innej planecie. Dzieci zainspirowane twórczością sciene-fiction mogły zobrazować świat widziany oczami własnej wyobraźni.

          W konkursie wzięli udział również uczniowie naszej szkoły.

          Rada Artystyczna przyznała :

          WYRÓŻNIENIE w II kategorii wiekowej otrzymała uczennica klasy VII a Anna Klecha

          nominację do FINAŁU WOJEWÓDZKIEGO w I kategorii wiekowej otrzymał Marcin Klecha z Oddziału Przedszkolnego „0”.

           

          https://www.facebook.com/pg/GOKNM/posts/

          Cieszymy się sukcesem naszych uczniów i serdecznie im gratulujemy !

          Marcinkowi życzymy powodzenia na dalszym etapie konkursu.

           

           Iwona Górecka-Spyrka

           

      • "Tajemniczy ogród"

        • "Tajemniczy ogród"

        • 10.05.2021

        •    Ostatnie dwa tygodnie  kwietnia  uczniowie kl. IV na lekcjach języka polskiego omawiali lekturę pt. „Tajemniczy Ogród”.

          Wzruszająca opowieść o losach Mary Lennox, osieroconej, samotnej i kapryśnej dziewczynki, porusza istotną problematykę wartości przyjaźni i miłości w życiu każdego człowieka.

          Powieść podkreśla także znaczenie natury i jej dobroczynnego wpływu na zdrowie i usposobienie ludzi. Ważnym aspektem w powieści jest również symbolika tajemniczego ogrodu, w którym Mary i Colin odnajdują radość i uczą się, jak być szczęśliwymi, pełnymi energii dziećmi.

             Zainspirowani uczniowie magicznym ogrodem wzięli  udział w konkursie polonistycznym , który miał na celu rozbudzić wśród uczniów wyobraźnie i stworzyć swój wymarzony a nawet tajemniczy ogród.

          Uczniowie  pracując metodą projektu mieli za zadanie w formie makiety lub np.  w pudełku wykonać  indywidualnie swój wymarzony i wymyślony  – „Tajemniczy ogród”.

          Na wykonanie zadania uczniowie mieli aż  dwa  tygodnie. Chętni i kreatywni uczestnicy konkursu zaprezentowali swoje pomysłowe makiety lub pudełka podczas jednych z lekcji języka polskiego.

             Technika ta, podobnie jak lapbook, uruchamia wielkie pokłady kreatywności uczniów, pozwala pokazać własną wrażliwość i indywidualny odbiór dzieła literackiego.

          Makiety konkursowe są  wyjątkowe- nie zabrakło kreatywności i pomysłów.

          Udział w konkursie przyniósł  uczniom dużo radości i satysfakcji.

             Uczestnikom konkursu  serdecznie dziękuję i wielkie brawa za kreatywność.

           

           

          mgr Agnieszka Zamroziewicz

           

           

      • Szkolne pogadanki nr 4
      • Święto Konstytucji 3 Maja

        • Święto Konstytucji 3 Maja

        • 04.05.2021

        • 30 kwietnia 2021 roku obchodziliśmy w naszym Przedszkolu 230. rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Głównym celem tego dnia było upamiętnienie rocznicy uchwalenia Konstytucji oraz rozwijanie poczucia przynależności narodowej u naszych małych patriotów. W tak ważnym dniu dzieci prezentowały się niezwykle uroczyście w galowych strojach. Podkreślając wagę naszych symboli narodowych: Godła, Flagi, Hymnu oraz znaczenia Ojczyzny w naszym życiu - przedszkolaki czynnie brały udział w lekcji przy tablicy multimedialnej. Następnie wszyscy wspólnie zaśpiewaliśmy Hymn Polski „Mazurek Dąbrowskiego.” Dzieci  przeżyły lekcję patriotyzmu i miłości do kraju ojczystego, podczas której powstały cudowne plakaty związane z tym szczególnie ważnym Świętem.

          Kaliniak Wioleta

           

          3
      • Majowe święta

        • Majowe święta

        • 03.05.2021

        •    Przynajmniej dwa razy w roku obchodzimy w szkole święta patriotyczne wyrażane przez organizację tematycznych apeli i gazetek. Niestety, tegoroczna sytuacja wymuszona zaleceniami epidemiologicznymi i zdalną nauką zmusiła nas do przyjęcia innej formuły. Zrealizowaliśmy specjalne okolicznościowe tematy lekcji we wszystkich klasach 4 – 8.

             Zajęcia miały miejsce w ostatnim tygodniu kwietnia na lekcjach historii i odbyły się pod hasłem: „Dlaczego obchodzimy Święto Konstytucji 3 Maja?” Skupiliśmy się nie tylko na samym fakcie historycznym jakim była Konstytucja oraz okolicznościach jej powstania 230 lat temu i skutkach jakie przyniosła, ale także aż trzykrotnym ustanawianiu jej święta – 5 maja 1791r., 29 kwietnia 1919 r.  i 6 kwietnia 1990 r. Przeanalizowaliśmy obraz Jana Matejki „Konstytucja 3 Maja 1791 r.” kierując nasz odbiór na zachowanie postaci na nim uwidocznionych.

             Ważnym elementem było podkreślenie nowego święta, które funkcjonuje od 2004 roku, czyli Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej ustanowionego na 2 maja. Zwróciliśmy uwagę na dopuszczenie dwóch rodzajów flag: biało-czerwonej i biało-czerwonej z godłem na białym pasie, odpowiednich parametrach w stosunku 5:8, co oznacza, że nie wszystko w kolorach narodowych można nazwać flagą. Skupiliśmy się także na rzeczy, o której już wielu nie pamięta. Jest nią szacunek do polskiej flagi. Podawane przykłady pozytywne i negatywne pozwoliły nam na jednoznaczne sformułowanie istoty szacunku do tego symbolu. Na koniec okazało się, że obowiązuje również specjalny ceremoniał, nie tylko wywieszania, ale również składania naszej flagi, co dostępne jest w odpowiednim filmie poglądowym.

             Całość lekcji dopełniliśmy, odpowiednio dobranym tematycznie, ćwiczeniem online.

             Wygląda na to, że udało się nam zastąpić szkolny apel właściwie dobranymi zajęciami, które pogłębiły naszą wiedzę o idei świętowania 2 i 3 maja.

           

           Andrzej Strzymiński

      • Konkurs "Zakładka do książki"

        • Konkurs "Zakładka do książki"

        • 30.04.2021

        •    23 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. W związku z tym polonistka pani Agnieszka Zamroziewicz ogłosiła szkolny  konkurs plastyczny na wykonanie najciekawszej ZAKŁADKI do książki.

                 Konkurs adresowany był do uczniów klas I-VIII.

             Celem konkursu było rozwijanie dziecięcej wyobraźni i aktywności twórczej, ćwiczenie umiejętności wykorzystania i łączenia ze sobą różnych technik plastycznych, odkrywanie przez dzieci własnych uzdolnień, a także kształtowanie poczucia estetyki i smaku artystycznego oraz doskonalenie sprawności manualnych.

                 Uczniowie wykonywali prace dowolną techniką plastyczną. Wszystkie wykonane prace są ciekawe i jedyne w swoim rodzaju. Nie zabrakło pomysłów i kreatywności.

                   Z ogromną przyjemnością ogłaszam, że  wszystkie prace są wyróżnione. Na uczestników konkursu czekają  dyplomy oraz drobne upominki.


                  Serdecznie dziękuję za udział i wielkie brawa za pomysłowość i kreatywność.

           

          mgr Agnieszka Zamroziewicz

           

          7

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa w Mirocinie Dolnym
      • spmd@wp.pl
      • spmd@wp.pl
      • 68-3881424
      • SZKOŁA PODSTAWOWA
        MIROCIN DOLNY 28
        67-120 KOŻUCHÓW
        Poland
      • Konto Szkoły -13 9673 0007 0000 0007 1286 0001
        Bank Spółdzielczy Kożuchów

  • Galeria zdjęć

    • brak danych