Aktualności

      • Lekcja otwarta- oś liczbowa
        • Lekcja otwarta- oś liczbowa

        • 15.10.2020
        • Dnia 13 października w klasie czwartej odbyła się lekcja otwarta matematyki. Na zajęcia przybyły: pani dyrektor Elwira Hanos – Pituch, panie nauczycielki: Krystyna Mandziej i Agnieszka Zamroziewicz oraz rodzic – pani Anna Kur.

          Lekcja dotyczyła osi liczbowej. Uczniowie zostali zapoznani z  podstawowymi informacjami na ten temat. Uczyli się o budowie osi liczbowej oraz jak odczytywać i zaznaczać na niej punkty. Ważnym etapem było narysowanie osi do zeszytu wraz z określonymi punktami.

          Po zasadniczej części lekcji odbyła się część ćwiczeniowa. Cała klasa wraz z zaproszonymi gośćmi przeniosła się na korytarz szkolny. Tam nauczycielka Joanna Königsberg wraz z dwoma pomocnikami Michałem i Krystianem, rozłożyła nić wzdłuż łączeń płytek podłogowych. Wówczas oczom uczniów ukazała się oś liczbowa zakończona strzałką zrobioną z długopisów. Po zaznaczeniu na niej dowolnych dwóch punktów uczniowie mogli trenować odszukiwanie liczb na osi liczbowej oraz zaznaczanie punktów (nakrętek od butelek). Wszyscy uczniowie (a nawet osoby zaproszone) byli bardzo zaangażowani w te praktyczne ćwiczenia, bo każdy miał za zadanie umieścić  liczbę w odpowiednie miejsce. Ta część lekcji minęła bardzo szybko.

          Po powrocie do klasy nastąpiło krótkie podsumowanie. Uczniowie mogli wypowiedzieć się na temat najważniejszych wiadomości poznanych na lekcji. Dokonali również któtkiej ewaluacji lekcji.

          Uczniowie klasy czwartej mieli dzisiaj okazję zobaczyć i doświadczyć tego, że lekcja matematyki nie zawsze musi się odbywać w sali lekcyjnej, a poznane wiadomości nie powinny kojarzyć się  tylko z podręcznikiem i zeszytem.

          Joanna Königsberg

      • Pamiętamy o opuszczonych grobach na pobliskim cmentarzu
        • Pamiętamy o opuszczonych grobach na pobliskim cmentarzu

        • 15.10.2020
        • Na dworze jest już jesień, a to oznacza, że nadszedł czas, aby zadbać o groby naszych najbliższych, ale nie tylko. Na cmentarzach jest wiele grobów opuszczonych, o których już nikt nie pamięta  i nie dba, bo nie mają na tym świecie nikogo bliskiego, którzy mogli by ich miejsce pochówku  uporządkować. Członkowie Szkolnego Koła Wolontariusza 12 października 2020r wraz ze swoją opiekunką panią Krystyną Mandziej  postanowili wybrać się na pobliski cmentarz, aby oczyścić opuszczone groby oraz zapalić znicz, oddając tym samym  szacunek  pochowanym tam osobom.

          Krystyna Mandziej

      • Konkurs logopedyczny „Pięknie recytujemy!”
        • Konkurs logopedyczny „Pięknie recytujemy!”

        • 15.10.2020
        •             Dnia 9 października 2020 r. odbył się w naszej szkole Konkurs logopedyczny „Pięknie recytujemy!” zorganizowany przez panią Emilię Bęben – logopedę. Konkurs został przesunięty z kwietnia na październik z powodu pandemii koronawirusa. Skierowany był do ubiegłorocznych sześciolatków, obecnie absolwentów „zerówki” – naszych pierwszoklasistów. W konkursie mogły wziąć udział wszystkie chętne dzieci, zarówno te uczęszczające na zajęcia logopedyczne, jak i te nieuczęszczające. Cele konkursu były następujące: rozwijanie zdolności recytatorskich, doskonalenie prawidłowej wymowy i dykcji, popularyzacja poezji dziecięcej, oswajanie dzieci z tremą związaną z występowaniem przed publicznością, a także czerpanie przyjemności z mówienia często pełnych humoru wierszyków. Uczniowie recytowali wszystkim znane wiersze polskich poetów: Jana Brzechwy, Juliana Tuwima i Doroty Grellner. Na widowni gościliśmy panią dyrektor Elwirę Hajnos – Pituch, panią Beatę Różycką, panią Krystynę Mandziej, panią Klaudię Hajnos, grupę sześciolatków i koleżanki oraz kolegów z klasy naszych uczestników konkursu. Dzieci tak pięknie recytowały swoje wierszyki, że jury w składzie: pani Emilia Bęben i pani Iwona Górecka – Spyrka, postanowiło przyznać wszystkim uczestnikom konkursu I miejsce. Innej możliwości nie było. Dzieci otrzymały dyplomy i upominki w postaci edukacyjnych książeczek.

          Podziękowania dla pani Iwony Góreckiej - Spyrki za pomoc.

          Dziękuję Rodzicom za wsparcie i pomoc dzieciom w przygotowaniach do konkursu.

          Emilia Bęben

      • „Nasza szkoła w liczbach” – realizacja projektu matematycznego w klasie ósmej
        • „Nasza szkoła w liczbach” – realizacja projektu matematycznego w klasie ósmej

        • 12.10.2020
        •     We wrześniu klasa ósma uczestniczyła w projecie „Nasza szkoła w liczbach”. Projekt ten miał na celu ukazanie użyteczności matematyki na co dzień oraz niejako „dotknięcie” jej przez własne działanie.

          Uczniowie wdrażani byli do stawiania pytań, opracowania i przeprowadzania ankiet, rysowania diagramów oraz wyciągania z nich wniosków. Musieli się wykazać dodatkowo wiedzą z zakresy średniej arytmetycznej, mediany i prawdopodobieństwa.

          Ósmoklasiści z zapałem zabrali się do pracy. W grupach ustalili jakie pytania chcą zadać społeczności szkolnej, jakie zasugerują jej odpowiedzi, w jaki sposób zbiorą opinie uczniów. Była to dla nich najciekawsza część projektu. W ten sposó przygotowani wyruszyli na korytarze szkolne i rozmawiali na wybrany temat z koleżankami i kolegami. W klasie zapisywali otrzymane dane na kartkę fomatu A3. Na niej też zapisywali obliczenia, rysowali diagramy słupkowe i kołowe oraz określali specyfikę uczniów naszej szkoły poprzez wyciągnięte wnioski. Precyzowali średnie wieku odpowiadających oraz ich medianę. Pamiętali również o tym, że prawdopodobieństwo to termin matematyczny, z którego korzystamy na co dzień.

          Po skończonej pracy poszczególne grupy przedstawiały wyniki swoich dociekań przed całą klasą. Dzięki temu mogliśmy się dowiedzieć jaka jest specyfika naszej szkoły. Teraz wiemy,że Tik Tok to najbardziej popularna aplikacja w naszej szkole, żeuczniowie najbardziej lubią psy oraz że ich ulubiony przedmiot to wf.

          Ósmoklasiści opisywali swoje wrażenia związane z projektem. Hania zapamiętała długi „ogonek” uczniów, który ustawił się, by móc udzielić swojej odpowiedzi. Wiele osób zdziwiło się słysząc, że ulubionym zwierzęciem jednego ucznia był dzik. Niektórzy przypomnieli sobie, jak korzystać z kątomierza.

          Mam nadzieję, że taki realny kontakt z matematyką zmotywuje uczniów do jej nauki w sposób bardziej systematyczny i świadomy.

          Joanna Königsberg

      • Dzień Chłopaka w klasie piątej
        • Dzień Chłopaka w klasie piątej

        • 12.10.2020
        •    Dnia 2 października odbył się w klasie piątej klasowy Dzień chłopaka. Dziewczynki wraz z wychowawczynią przygotowały dla kolegów moc niespodzianek.

          Zabawa rozpoczęła się od złożenia życzeń i wręczenia upominków dla chłopców. Były to maseczki i lizaki zakupione przez rodziców uczniów. Następnie dziewczynki zaprosiły chłopców na słodki poczęstunek, który same wcześniej przygotowały. Potem zostały przeprowadzone zabawy: odgadywanie po smaku i zapachu przypraw, wykonywanie wylosowanych zadań oraz przekłuwanie serduszek. Najwięcej radości dostarczył wszystkim taniec makarena wykonany przez Kacpra. 

          Ewelina, Zuzia i Emilka bardzo się postarały, by Dzień Chłopaka w naszej klasie był udany. Chłopcy byli zadowoleni z prezentów i zabaw zorganizowanych specjalnie dla nich.

          Joanna Königsberg

      • Konkurs pt. „Portret Pana Kleksa”
        • Konkurs pt. „Portret Pana Kleksa”

        • 12.10.2020
        •           W ostatnim tygodniu na lekcjach języka polskiego w klasie IV wiele się działo. Wszystko się kręciło wokół zwariowanej a zarazem wspaniałej lektury, którą klasa omawiała. Czwartoklasiści mieli możliwość przenieść się w świat baśni Jana Brzechwy i poczuć się  jak w prawdziwej Akademii Pana Kleksa. Nie zabrakło wizyty i odwiedzin samego profesora jak i  lekcji kleksografii z prawdziwym atramentem, który rozrabiał chlapiąc i robiąc wszędzie kleksy.

          Kończąc tą wspaniałą przygodę uczniowie wzięli udział w konkursie pt. „ Portret Pana Kleksa”. Każda oddana praca była wyjątkowa. Uczniowie w kreatywny i pomysłowy sposób przedstawili swoje wyobrażenie o Ambrożym Kleksie.

          Uczestnikom konkursu dziękuję za udział i kreatywność.

           

          mgr Agnieszka Zamroziewicz

      • „Kleksy”  na języku polskim
        • „Kleksy” na języku polskim

        • 05.10.2020
        • Uczniowie klasy IV kończąc swoją przygodę z lekturą pt. „ Akademia Pana Kleksa” byli zachwyceni profesorem Ambrożym, który osobiście ich odwiedził  oraz przedmiotami, których on sam nauczał. Dlatego na języku polskim mieli możliwość uczestniczenia w lekcji kleksografii, której nie mogło zabraknąć.  Na czym polegała taka lekcja ? Otóż:

          „ Kleksografia polega na tym, że na arkuszu papieru robi się kilka kleksów, a potem arkusz składa się na pół i kleksy rozmazują się na papierze, przybierając kształty rozmaitych figur, zwierząt, postaci. Do nich dopisujemy odpowiednie historyjki (…)” ( J.Brzechwa)

          W rytm muzycznych utworów takich jak : „ Na wyspach Bergamutach, Witajcie w naszej bajce czy Kaczce Dziwaczc„ wszyscy świetnie się bawili, z radością odkrywając symetrycznie odbite kształty. Następnie uczniowie nadawali tytuły swoim „kleksom – obrazkom ” i krótko opisywali je. Dzięki kreatywności nauczyciela języka polskiego, uczniowie choć na chwilę mogli się przenieść w magiczny świat Ambrożego Kleksa. Atrament lał się dosłownie wszędzie a kleksy były na kartkach, na rękach a nawet na ubraniach. Śmiechu było co niemiara!

          mgr Agnieszka Zamroziewicz

           

      • Lekcja otwarta z Panem Ambrożym Kleksem
        • Lekcja otwarta z Panem Ambrożym Kleksem

        • 05.10.2020
        •          1 października 2020 r. w Szkole Podstawowej w Mirocinie Dolnym odbyła się pierwsza lekcja otwarta z udziałem zaproszonych gości z zewnątrz. Pani Agnieszka Zamroziewicz w ramach swojego awansu zawodowego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego zorganizowała w klasie IV z języka polskiego w obecności dyrektorów : p. Elwiry Hajnos-Pituch, Urszuli Wilk , Arkadiusza Sidora oraz polonistek p. Joanny Kaniuki, Małgorzaty Raczykowskiej,  Agnieszki Machnik i Anny Janik lekcję pokazową. Nie zabrakło również rodzica, pani Arlety Bugaj, która skorzystała z zaproszenia i przybyła na lekcję.

          Uczniowie klasy  IV omawiali swoją pierwszą zaplanowaną lekturę  pt ”Akademia Pana Kleksa”.  Nie przeczuwając nic nadzwyczajnego, jak na każdej lekcji  języka polskiego uczniowie wyciągnęli swoje zeszyty oraz wypożyczone lektury. Nauczyciel przywitał klasę oraz zaproszonych gości. Przedstawił temat : „Charakterystyka Pana Kleksa- opis postaci „ po czym poprosił panią dyrektor Elwirę Hajnos-Pituch  o zastępstwo i na krótką chwilę opuścił salę lekcyjną.

          Po krótkiej nieobecności nauczyciela „ stuk, puk do drzwi”- aż tu nagle ni stąd , ni zowąd do klasy przed uczniami pojawił się we własnej osobie sam pan profesor Ambroży Kleks. Na twarzach dzieci widniało zdziwienie i  niedowierzanie. Ich miny  były bezcenne. Taką miłą niespodziankę zaplanowała dla swoich uczniów polonistka pani Agnieszka Zamroziewicz, która wcieliła się w rolę Pana Kleksa. Zamiast nudnej i monotonnej lekcji dziś było wesoło i bardzo kreatywnie.

          Lekcja była podzielona na trzy etapy. Etap I polegał na zapoznaniu uczniów z opisem oraz elementami i zwrotami wchodzącymi w strukturę opisu postaci. Po luźnej rozmowie  oraz kreatywności klasy przeszliśmy do II etapu, którym była znajomość lektury i już sam opis Pana Ambrożego Kleksa. Uczniowie wspólnie przy pomocy nauczyciela i lektury a także wyświetlonym na tablicy interaktywnej zdjęciom Pana Kleksa dokonali charakterystyki głównego bohatera. W III etapie uczniowie pracowali w grupach, a ich zadaniem było dokonać charakterystyki i opisu przebranego nauczyciela za Pana Kleksa. Po wykonanym zadaniu, przedstawiciele poszczególnych grup przeczytali na głos co drużyna wspólnie wypracowała.

          Pod koniec lekcji nie zabrakło podsumowania, zadania domowego oraz ogłoszonego konkursu plastycznego pt. „Portret Pana Kleksa”.

          W klasie panowała wspaniała atmosfera i wyśmienita zabawa. Kreatywność nauczyciela, radość i zadowolenie uczniów sprawiły, że charakterystykę i opis Pana Kleksa zapamiętają na długie lata.

          mgr Agnieszka Zamroziewicz

           

      • Dzień Kukurydziany
        • Dzień Kukurydziany

        • 05.10.2020
        • We wtorek 29 września w kl. III odbył się Dzień Kukurydziany. Rozpoczął się prezentacją o kukurydzie przygotowaną przez panią Klaudię Hajnos w ramach lekcji koleżeńskich. Uczniowie dowiedzieli się o uprawie tego zboża, poznali jego wartości odżywcze. Każde z dzieci w tym dniu przyniosło potrawy z dodatkiem kukurydzy przygotowane wspólnie z rodzicami. Były to m.in. różnego rodzaju sałatki, ciasteczka, płatki, popcorn, chrupki oraz ugotowane całe kolby, które zjedzono z wielkim apetytem. Na zakończenie zajęć było wykonanie i prezentacja prac plastycznych, których główną postacią była Pani Kukurydza.

          Katarzyna Jastrzębska

      • 4/5 Latki – Adaptacja na MEDAL!
        • 4/5 Latki – Adaptacja na MEDAL!

        • 01.10.2020
        • W dniach 1.09 – 10.09 odbyły się zajęcia adaptacyjne dla dzieci 4/5 letnich.

          Zajęcia adaptacyjne są wspaniałą propozycją dla dzieci, które jeszcze nie rozpoczęły swojej przygody z przedszkolem, a są już gotowe do podjęcia nowych wyzwań, poznania nowych kolegów i wielu nowych przygód. Zajęcia miały na celu usamodzielnienie dziecka i pokazanie mu, ile radości daje wspólna zabawa z rówieśnikami. Aby maluchy dobrze czuły się w przedszkolu, trzeba było ich odpowiednio nastawić i przygotować. Dzięki zajęciom miały szansę poznać nie tylko samo miejsce ale również opiekunów,  oraz kolegów z którymi będą przebywać. W ciągu zaledwie 2 tygodni udało nam się już stworzyć piękne prace, potańczyć i poznać piękne otoczenie na spacerach.

          Brawa dla dzielnych i wesołych przedszkolaków !

          Wioleta Kaliniak

      • Poznajemy niemieckie landy!
        • Poznajemy niemieckie landy!

        • 01.10.2020
        •      17 września 2020 r. został rozstrzygnięty szkolny konkurs realioznawczo - plastyczny z języka niemieckiego na najciekawszy plakat Deutsche Bundesländer (Niemieckie landy) dla klas VI - VIII. Dzięki konkursowi uczniowie poznali podział administracyjny Niemiec, nazwy landów niemieckich i ich stolic. Odkryli, że landów niemieckich jest tyle samo, co polskich województw. Uczniowie rozwijali także swoją kreatywność i doskonalili zdolności plastyczne. Konkurs zakończył się wystawą prac na głównym korytarzu szkoły. Wszystkie prace były bardzo ładne i estetyczne, ale szczególną uwagę i podziw jury - nauczycielek języka niemieckiego wzbudziły plakaty uczniów, którzy zajęli czołowe miejsca w konkursie:

          I miejsce (ex aequo) – Hanna Woźniak kl. VIII i Filip Zarówny kl. VI

          II miejsce – Zofia Trybus kl. VII a

          III miejsce – Jakub Smolarczyk kl. VII b

          Wyróżnienie – Kornelia Jaworska kl. VII b

                      Uczniowie otrzymali dyplomy i drobne upominki. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom konkursu i zachęcamy do brania udziału w kolejnych konkursach językowych.

          Emilia Bęben, Agnieszka Zamroziewicz

      • Organizacja rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021
        • Organizacja rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021

        • 27.08.2020
        • Organizacja rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021

           

          W związku z panującą sytuacją pandemiczną w naszym kraju rozpoczęcie roku szkolnego w SP w Mirocinie Dolnym odbędzie się w innej formie niż dotychczas.  Wszyscy wchodzący do budynku szkolnego zachowują dystans społeczny 1,5 metra, dezynfekują ręce oraz zakładają posiadaną maseczkę. Każdy wychowawca będzie oczekiwał na swoją klasę przed wejściem do budynku i monitorował zachowanie dystansu społecznego oraz zachowania  reżimu sanitarnego.  Uczniowie wszystkich klas będą wchodzili do budynku wejściem głównym z wyjątkiem dzieci z grup przedszkolnych oraz uczniów klasy I i ich rodziców.  Przypominamy, że 1 września uczniów obowiązuje strój galowy.

          Harmonogram spotkań z wychowawcami klas:

          Grupy przedszkolne, klasa I oraz klasa IV mogą wejść na teren szkoły pod opieką 1 rodzica/opiekuna prawnego. Rodzice powinni posiadać przy sobie swój długopis i notatnik. Pozostali uczniowie wchodzą bez rodziców/opiekunów prawnych.

          • Godz. 8.30 –grupa 4 i 5 latki (wejście boczne)
          • Godz. 8.30 – kl.II i kl.III (wejście główne)
          • Godz. 9.10 – 0 (wejście boczne)
          • Godz. 9.10 – kl.IV (wejście główne)
          • Godz. 9.50 –kl.I (wejście boczne)
          • Godz. 9.50 – kl.V i kl.VI (wejście główne)
          • Godz.10.30 – kl.VII a i kl.VII b (wejście główne)
          • Godz. 11.10 – kl.VIII (wejście główne)

          Po spotkaniu z wychowawcami klas uczniowie wychodzą z budynku szkolnego pod opieką nauczyciela i opuszczają teren szkolny. Wyjątkowo w  tym jednym dniu rodzice są proszeni o przywóz dzieci na określoną godzinę i odebranie po spotkaniu z wychowawcą. W wyjątkowej sytuacji po uprzedniej konsultacji z wychowawcą w tym dniu jeśli rodzic nie będzie miał możliwości dowiezienia dziecka do szkoły, dziecko dojedzie autobusem szkolnym, będzie miało zapewnioną opiekę w świetlicy szkolnej do godz.12.40.

           

      • „Bezpiecznie na wsi: nie ryzykujesz, gdy zwierzęta znasz i szanujesz”
        • „Bezpiecznie na wsi: nie ryzykujesz, gdy zwierzęta znasz i szanujesz”

        • 01.07.2020
        •  Ogólnopolski Konkurs Plastyczny dla Dzieci „Bezpiecznie na wsi: nie ryzykujesz, gdy zwierzęta znasz i szanujesz”

          Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego przeprowadziła, w ramach działań prewencyjnych na rzecz zmniejszenia liczby wypadków przy pracy i rolniczych chorób zawodowych, dziesiątą, jubileuszową edycję Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego dla Dzieci Bezpiecznie na wsi, którego celem było promowanie pozytywnych zachowań związanych z pracą i zabawą dzieci na terenie gospodarstwa rolnego.

          Konkurs przebiegał pod patronatem honorowym Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi Jana Krzysztofa Ardanowskiego.

          Tegoroczne hasło konkursowe: „Bezpiecznie na wsi: nie ryzykujesz, gdy zwierzęta znasz i szanujesz” miało zwrócić szczególną uwagę najmłodszych mieszkańców obszarów wiejskich na sposoby zapobiegania wypadkom i chorobom zawodowym rolników związanym z obecnością zwierząt w gospodarstwie rolnym, zachęcić dzieci do zapoznania się z zasadami bezpiecznego zachowania w jego obrębie, a także przypomnieć „Wykaz czynności szczególnie niebezpiecznych, związanych z prowadzeniem gospodarstwa rolnego, których nie wolno powierzać dzieciom poniżej 16 lat”.

          Z roku na rok konkurs staje się coraz popularniejszy i bierze w nim udział coraz więcej dzieci. Do tegorocznej edycji przystąpiło 57 569 uczniów z 4 118 szkół podstawowych z terenów wiejskich. Wykonano o prawie 8000 prac więcej niż w ubiegłym roku.

          Zgłoszone do konkursu prace oceniane były w podziale na dwie kategorie wiekowe (kl. 0-III i IV-VIII).

           

          Z naszej szkoły autorzy najciekawszych prac odebrali upominki ufundowane przez Kasę Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego, współorganizatorów oraz patronów konkursu.

          Nagrodzone zostały dzieci:

          z oddziału przedszkolnego Grupy 6-latków: Lena Ciosmak, Kinga Trybus, Zuzanna Kotlarska

          z klasy I  - Tola Łuczak

          z klasy II - Julia Kępińska, Leon Łuczak

          z klasy III - Tomasz Dolata, Alicja Owczarz, Nicola Niedźwiedź, Karol Szmaragowski, Szymon Bugaj, Zofia Piotrowska

          oraz uczennica klasy VII Marlena Trybus.

           

          Serdecznie gratulujemy!!!

           

          Iwona Górecka-Spyrka

      • "Kolory Pór Roku"
        • "Kolory Pór Roku"

        • 26.06.2020
        • Innowacja „ Kolory pór roku ” skierowana została do wszystkich uczniów z klasy VII Szkoły Podstawowej w Mirocinie Dolnym, szczególnie zainteresowanych rozwijaniem talentów plastycznych, interesujących się plastyką i historią sztuki.

          Zajęcia odbywały się  raz w miesiącu na lekcji plastyki. Innowacja rozpoczęła się w II semestrze i była także kontynuowana w czasie zdalnego nauczania.

           Dodatkowe lekcje pozwoliły rozwijać  u uczniów pasje, talenty i wiedzę na temat sztuki. Celem innowacji był wszechstronny rozwój ucznia nakierowany na poszerzenie wiedzy, umiejętności i kompetencji z plastyki.

          Rozwiązanie innowacyjne zakładało wprowadzenie "kolorowych lekcji" związanych     z porami roku (4 lekcje = 4 pory roku) oraz pracę plastyczną wokół kolorów.

          zima- kolor biały

          Uczniowie na lekcji ubrani byli w białym kolorze lub posiadali element ubioru w tym kolorze. Tego dnia mieliśmy warsztaty ceramiczne podczas, których wyczarowaliśmy całą armię aniołów z masy solnej, a inspiracją były "Cherubiny" Raffaelo Santi.

          wiosna- kolor różowy

          Kolor różowy uspokaja i łagodzi konflikty, a kwitnące drzewa stanowią,nieustającą inspirację dla artystów, malowali je najwięksi malarze. Wiosna to również wyjątkowa pora roku. Kwitną drzewa: białe czeremchy, wiśnie, śliwy, różowe brzoskwinie - są jak najpiękniejsze dzieła sztuki.

          Jest wśród nich Vincent van Gogh, który w 1888 roku stworzył serię płócien przedstawiających kwitnące drzewa. Zachwycony szybkim kwitnieniem długo wyczekiwanej wiosny malował codziennie w ogrodach i parkach.

          Ta lekcja stała się okazją do poznania terminu impast i zastosowania tej techniki w pracy malarskiej.

          Obraz Vincenta van Gogha "Kwitnące różowe drzewo brzoskwiniowe" stał się inspiracją dla uczniów do namalowania własnego obrazu w tej kolorystyce farbami akrylowymi lub plakatówkami zmieszanymi z mąką lub czystym piaskiem, aby efekt pastoso był bardziej widoczny, a faktura prac szorstka i zróżnicowana.

           jesień- kolor pomarańczowy

          Inspirując się obrazem „ Impresja, wschód słońca” malarza Claude Moneta uczniowie przedstawili soczyście pomarańczowo-różowe promienie wschodzącego słońca odbijające się w tafli morza.

          Lato- kolor żółty

          Kolor żółty jest symbolem słońca, jasności, pobudza do aktywności.

          Do analizy doskonale nadało się dzieło malarskie Vincenta van Gogh’a „Słoneczniki”.

          Z obrazu bije ciepło – kolorystyka wzbudza pozytywne skojarzenia ze słońcem i światłem. Ustawienie słoneczników nadaje kompozycji dynamizm, sprawia, że rośliny wydają się nadal żyć. Również tło namalowane zostało ciepłymi kolorami. Zarówno płaszczyzna na której stoi wazon, jak i widoczna dalej ściana są w odcieniach żółci.

          Uczestnicy zajęć eksperymentowali, tworząc ciekawe, bogate i pomysłowe prace. Kształcili zmysł kompozycyjny, rozwijali wrażliwość estetyczną, która wyzwalała w nich radość tworzenia. Czynniki te sprzyjały wzmożonej aktywności uczniów, rozbudzały ich pasję poznawczą, pozwoliły uwierzyć we własne  możliwości i uzdolnienia, jak również wyrabiały poczucie odpowiedzialności za sumienne wywiązywanie się z obowiązków.

          Mam nadzieję, że wiedza, umiejętności oraz przeżycia zdobyte podczas realizacji innowacji „Kolory pór roku” staną się inspiracją i pomostem do wiedzy i umiejętności zdobywanych na kolejnych szczeblach edukacyjnych.

           Iwona Górecka-Spyrka

      • Konkurs -"Pamiętamy o Janie Pawle II"
        • Konkurs -"Pamiętamy o Janie Pawle II"

        • 18.06.2020
        • W celu upamiętnienia setnej rocznicy urodzin  - Jana Pawła II odbył się konkurs plastyczny i fotograficzny pt. Pamiętamy o Janie Pawle II. Patronat nad tym przedsięwzięciem objęli: Wojewoda Lubuski i Lubuski Kurator Oświaty. Konkurs organizowany był przez Szkołę Podstawową im. Jana Pawła II w Różankach i był skierowany do uczniów szkół podstawowych województwa lubuskiego, którzy mogli zaprezentować swoje prace w dwóch kategoriach:
          - I kategoria - klasy I - IV - Kartka urodzinowa dla Jana Pawła II - praca plastyczna,
          - II kategoria - klasy V - VIII - Fotografia ilustrująca wybraną myśl Jana Pawła II.

          Łącznie zgłoszono do konkursu 219 prac.

          https://padlet.com/zsrozanki/xnerxq4jdi9fs0bu

          Z naszej szkoły udział w konkursie wzięły uczennice klasy VII
          Marlena Trybus
          Julia Staroszczuk
          Patrycja Szulc

      • Upcykling
        • Upcykling

        • 24.05.2020
        • Upcykling jest nadaniem nowego życia starym, niepotrzebnym przedmiotom, zmianie ich funkcji, a bardzo często także i formy. Uczniowie VI klasy poprzez działania konstrukcyjne, techniczne i modelarskie zamienili niepotrzebną rzecz na przedmiot o wartości użytkowej i dekoracyjnej, którą teraz  wykorzystają w ogrodzie,  przed domem lub w domu.

      • Fotorelacja ze zdalnego nauczania w Zerówce
        • Fotorelacja ze zdalnego nauczania w Zerówce

        • 24.05.2020
        • Fotorelacja ze zdalnego nauczania w Zerówce

          Sześciolatki realizowały tematykę związaną z wiosną, Wielkanocą, ze zdrowiem,Świętami Majowymi,Dniem Książki, Dniem Ziemi, uczyły się o zwierzętach żyjących na wsi i w zoo.

          Specyfika sytuacji sprawia, że podstawa programowa wychowania przedszkolnego jest realizowana – przy współpracy nauczyciela i rodziców. Czas, w którym dziecko nie chodzi do przedszkola, można wykorzystać w warunkach domowych na większe usamodzielnienie dziecka pod okiem i we wsparciu rodzica.

          Dziękuję bardzo Rodzicom i Dzieciom za wszystkie wiadomości i przesłane, piękne prace, wykonane w domu, w oparciu o przesyłane propozycje.

          Przesyłam Wam gorące pozdrowienia.

          Iwona Górecka-Spyrka

      • 26 maja - Dzień Mamy
        • 26 maja - Dzień Mamy

        • 29.04.2020
        • Święto to przypomina nam, jak ważne są nasze Mamy, oraz że każdej Mamie należy się milion kwiatów za jej bezwarunkową miłość.

          Również uczniowie klasy VI a i VI b nie zapomnieli o swoich mamach, a swoją szczególną wdzięczność wyrazili przygotowanymi kartkami z życzeniami i podziękowaniami.  

          Kwiaty, które pojawiły się na kartkach, to zdjęcia wykonane w domu i w ogrodzie.

      • "Zostań w domu - Chroń siebie i innych"
      • Dziękujemy Bohaterom
        • Dziękujemy Bohaterom

        • 31.03.2020
        • PRZEDSZKOLAKI W AKCJI

           W naszym przedszkolu zorganizowaliśmy akcję #Dziękujemybohaterom. W ostatnich dniach naszymi bohaterami są osoby pracujące na pierwszej linii frontu. My przedszkolaki zostajemy w domu ale dziękujemy naszym rodzicom! Policjantom, Strażakom, Lekarzom, Pielęgniarkom, Ratownikom Medycznym, osobom pracującym w sklepach, wszystkim, którzy pracują w tych dniach dla nas! Dziękujemy!

          Wioleta Kaliniak

      • Zajęcia języka niemieckiego z aktywną tablicą w klasie VII
        • Zajęcia języka niemieckiego z aktywną tablicą w klasie VII

        • 08.03.2020
        • Dnia 4 marca 2020 r. odbyła się w klasie VII lekcja języka niemieckiego z wykorzystaniem aktywnej tablicy na temat: Kompass-Training 2 (Utrwalamy słówka i zwroty. Tworzymy słowniczek.), prowadzona przez panią mgr Emilię Bęben. Dzięki monitorowi interaktywnemu z dostępem do Internetu uczniowie mogą w czasie zajęć korzystać ze słowników internetowych. Podczas tej lekcji używaliśmy multimedialnego słownika niemiecko – polskiego online - diki, który zawiera nagrania wymowy, obrazki, powiązane zwroty i przykładowe zdania z szukanymi słówkami. Oczywiście korzystamy także podczas zajęć z tradycyjnych słowników książkowych, ale nie ukrywam, że uczniowie dużo chętniej, szybciej i sprawniej korzystają ze słowników online. Wykazują się wówczas nawet większą aktywnością. Myślę, że to po prostu znak naszych czasów.

          Emilia Bęben

      • „ Gramatyka nie taka mi straszna”-  lekcja otwarta z wykorzystaniem aktywnej tablicy
        • „ Gramatyka nie taka mi straszna”- lekcja otwarta z wykorzystaniem aktywnej tablicy

        • 06.03.2020
        • W czwartek na języku polskim uczniowie klasy IV mieli okazję uczestniczenia w lekcji otwartej  z wykorzystaniem aktywnej tablicy. Zajęcia prowadziła pani mgr Agnieszka Zamroziewicz w obecności pani mgr Klaudii Hajnos oraz pani Justyny Szodrowskiej, które przyglądały się, jak uczniowie poprzez pracę w grupie wykorzystują w zadaniach przerabiany już wcześniej materiał utrwalając go jednocześnie do zbliżającej się pracy klasowej.

                  Uczniowie podzieleni na dwie grupy mieli za zadanie w wyznaczonym czasie wykonać kilka zadań  na monitorze interaktywnym. W trakcie zajęć monitor multimedialny wykorzystywany był do ćwiczeń interaktywnych utrwalających gramatykę oraz literaturę.

          W lekcji skorzystaliśmy ze strony internetowej www.learnings.app,  a w szczególności z części mowy oraz odmianę przymiotnika i  rzeczownika przez przypadki.

              Po zmaganiach i współpracy w grupie poszczególni uczniowie mieli możliwość podejść do tablicy i przedstawić wyniki swojej grupy.

                 Po części gramatycznej przeszliśmy do zagadnień z  literatury a dokładnie gatunku baśni i bajek. Omówione zostały podstawowe elementy baśni oraz morały wynikające z przerabianych utworów takich jak :  „ Kopciuszek”, „ Bajka o rybaku i rybce”, „ O szewczyku” czy „ Pinokio”.

                 Wykorzystując „aktywną tablicę” w procesie nauczania  można zaobserwować, iż lekcje są bardziej interesujące a uczniowie chętniej wykonują powierzone im zadania.

          mgr Agnieszka Zamroziewicz

      • Wyróżnienia w Powiatowym Konkursie Recytatorskim
        • Wyróżnienia w Powiatowym Konkursie Recytatorskim

        • 05.03.2020
        • Dnia 3.03.2020r.w Nowosolskim Domu Kultury odbyły się eliminacje Powiatowego Konkursu Recytatorskiego. Szkołę Podstawową w Mirocinie Dolnym reprezentowali uczniowie nagrodzeni w eliminacjach szkolnych.

          Z wyjątkową rzetelnością i talentem interpretowali słowem wybrane teksty literackie. Nasi recytatorzy wykazali się wrażliwością artystyczną, talentem aktorskim, pokonując tremę przed publicznością.

                      Podczas recytatorskich przesłuchań jury doceniło artystyczne interpretacje uczennic ze Szkoły w Mirocinie Dolnym. Wyróżnione zostały:

          1.Maja Jankowska-klasa V (Kategoria II).

          2.Kornelia Łyskawka-klasa VI (kategoria III).

          3.Aleksandra Szwarczyńska-klasa VI (kategoria III).

           

                      Gratulujemy serdecznie wyróżnień. Doceniamy talent artystyczny, wrażliwość na dzieło literackie i rzetelną pracę nad interpretacją tekstu.

           

           Joanna Kaniuka

      • „Pytając o Polskę”
        • „Pytając o Polskę”

        • 03.03.2020
        • 3 marca 2020r. uczniowie z klas 6, 7 i 8 uczestniczyli w żywej lekcji historii. Miała ona miejsce w hali widowiskowo - sportowej CRS w Zielonej Górze. Zgromadzona w tym miejscu widownia była świadkiem przepięknego koncertu „Pytając o Polskę”, który był poświęcony pamięci Żołnierzy Wyklętych. Na liście wykonawców znaleźli się: Ania Rusowicz, Marek Piekarczyk, Mateusz Ziółko, Bartek Deryło, Minka, Klara Cloud, Przemysław Szczotko oraz Hanna Milczarek i Maja Sułtanowska. Koncert przeplatany był kartami historii, które prezentowały bohaterstwo żołnierzy niezłomnych. Było to dla wszystkich niezwykłe przeżycie.

          Uczniowie i pracownicy szkoły serdecznie dziękują pani Alinie Śmigiel radnej powiatu i panu Ryszardowi Szablowskiemu radnemu Rady Miejskiej w Nowej Soli za zorganizowanie autobusu i wyjazdu na koncert do Zielonej Góry. 

           

          Beata Różycka

      • PAMIĘTAMY O NIEZŁOMNYCH
        • PAMIĘTAMY O NIEZŁOMNYCH

        • 03.03.2020
        •    Od 2011 roku obchodzimy w Polsce Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. To względnie nowe święto przypada na 1 marca. Patriotyczne w swojej istocie i nadal zmagające się z odkłamywaniem naszych najnowszych dziejów wzbudza szereg refleksji i stawia pytania   o prawdziwość bohaterstwa oraz wartości, które naznaczają naszą Ojczyznę.

             Wspomnienie tych, co nie złożyli broni, przez lata byli przemilczani i wręcz zakłamywani, było  w naszej szkole tematem lekcji historii we wszystkich klasach od IV do VIII.

             W ostatni piątek lutego (28) uczniowie mieli możliwość poznać istotę pojęcia „żołnierz wyklęty”, czy też określenia używanego coraz częściej „żołnierz niezłomny”, wybranych postaci polskiego podziemia niepodległościowego, a także sytuacji społeczno-politycznej po II wojnie światowej. Całość zajęć uzupełniały  fragmenty filmów oraz odpowiednia oprawa narracyjno-muzyczna, dzięki czemu tak trudna tematyka lekcji, zwłaszcza dla młodszych uczniów, była bardziej zrozumiała.

          Andrzej Strzymiński

      • "Historia Polski według dzieci"
        • "Historia Polski według dzieci"

        • 03.03.2020
        • Poznanie historii powstania państwa polskiego w oparciu o film edukacyjny "Historia Polski według dzieci" i tekst czytanki. Sprawdzenie zrozumienia treści filmu i przeczytanego tekstu poprzez quiz o państwie polskim i jego pierwszym władcy- Mieszku I.

          W piątek, 28 lutego uczniowie klasy III uczestniczyli w zajęciach, podczas których korzystaliśmy z aktywnej tablicy w pracowni komputerowej. Celem lekcji było poznanie historii powstania państwa polskiego. Lekcję rozpoczęliśmy od przypomnienia legendy „O Lechu, Czechu i Rusie”, następnie uczniowie oglądali film edukacyjny "Historia Polski według dzieci" uzupełniony opowiadaniem nauczyciela. Swoją wiedzę poszerzyli  jeszcze o informacje  zamieszczone w podręczniku. W drugiej części zajęć,  w celu usystematyzowania i utrwalenia zdobytych wiadomości  uczniowie rozwiązywali historyczny quiz wzorowany na telewizyjnym teleturnieju „Milionerzy”, który przysporzył wielu emocji. Uczniowie byli bardzo aktywni i pracowali z dużym zaangażowaniem. Trzeba przyznać, że zapamiętali wiele informacji. Na zajęciach korzystaliśmy z interaktywnej aplikacji portalu edukacyjnego LearningApps.org.

          Małgorzata Korfanty

      • Ziemniaczane rozmaitości w kl.II
        • Ziemniaczane rozmaitości w kl.II

        • 03.03.2020
        • To już 6 lekcja z cyklu „Jedz owoce i warzywa, będziesz zdrowy tak jak ryba”.
          Tym razem bohaterem zajęć był ziemniak. Uczniowie z przygotowanej prezentacji multimedialnej poznali historię ziemniaka: skąd pochodzi, kto go sprowadził do Polski, jego odmiany, jakie ma witaminy i składniki mineralne oraz jak nazywany jest w Wielkopolsce, w górach i na zachodzie kraju.  Dzieci poznały walory smakowe ziemniaka w przygotowanych potrawach przez ich rodziców. Były to ugotowane i pieczone ziemniaki w „mundurkach”, różnego rodzaju sałatki, frytki, pyzy, kopytka, placki i babeczki ziemniaczane. Niektórzy po raz pierwszy w życiu próbowali bataty – słodkie ziemniaki, frytki z batatów i sałatkę z batatów z orzechami. To zasługa naszych mam, które zadbały o rozmaite przysmaki z ziemniaków. Lekcja zakończyła się pracą twórczą. Dzieci wykonały piękne prace plastyczne z wykorzystaniem pieczątek z ziemniaków. To była bardzo interesująca i smaczna lekcja!

          Katarzyna Jastrzębska

      • „Psiakość”
        • „Psiakość”

        • 03.03.2020
        •      26 lutego 2020 roku uczniowie klasy  I,II i III obejrzeli transmisję  spektaklu pt. „Psiakość” w  ramach projektu  iTeatru TVP dla szkół z Olsztyńskiego Teatru Lalek. Spektakl w reżyserii Marioli Ordak-Świątkiewicz to adresowana do szerokiego grona publiczności, ciepła, zabawna, pełna uroku, wzruszająca opowieść o wartościach uniwersalnych: przyjaźni, miłości, bliskości, nadziei i zaufaniu. To prawdziwa uczta dla oka i ucha. Zabawne dialogi, które rozśmieszą miłośników, stworzona z rozmachem scenografia, widowiskowa oprawa multimedialna, muzyka orkiestrowa oraz wdzięczne w animacji lalki typu muppet, to wszystko czyni ten swoisty musical w lalkach przedsięwzięciem wyjątkowym, którego nie można zapomnieć.

          Monika Kőnigsberg

           

           

      • Program edukacyjno - profilaktyczny „Dziel się uśmiechem” 2019/2020
        • Program edukacyjno - profilaktyczny „Dziel się uśmiechem” 2019/2020

        • 02.03.2020
        • W Szkole Podstawowej w Mirocinie Dolnym od października do końca lutego realizowana była siódma edycja Programu edukacyjno – profilaktycznego „Dziel się uśmiechem”, który powstał we współpracy Polskiego Czerwonego Krzyża, firmy Mars Polska, Polskiego Towarzystwa Stomatologicznego oraz Polskiego Towarzystwa Stomatologii Dziecięcej.

          Celem projektu jest edukacja uczniów w wieku szkolnym w zakresie higieny jamy ustnej a tym samym zmniejszenie liczby dzieci z próchnicą w Polsce. W programie wzięli udział uczniowie z klasy I, V oraz VIa.

          W ramach tego projektu zostały przygotowane i przeprowadzone zajęcia, których celem było przekazanie wiedzy na temat zębów i ich funkcji, higieny jamy ustnej, zasad mycia zębów, zwrócenie uwagi na potrzebę dbania o zęby od najmłodszych lat i regularnego przestrzegania zasad czterech kroków dbania o zęby, przedstawienie związku między dietą a zdrowiem zębów, omówienie profilaktyki fluorkowej, uświadomienie uczniom konieczności regularnych kontroli u lekarza dentysty. W przyswojeniu nowych wiadomości pomogły uczniom: pogadanki, dyskusje, pokazy, ćwiczenia, plansze pokazowe, plansze do wycięcia, doświadczenia, pantomimy, zagadki, gra planszowa.

          Uczniowie otrzymali pakiety z przyborami niezbędnymi do higieny jamy ustnej: szczoteczkę, pastę do zębów oraz bezcukrową gumę do żucia. W zestawie znalazły się również zeszyty edukacyjne przekazujące rzeczowe informacje o higienie jamy ustnej, zdrowym odżywianiu oraz znaczeniu aktywnego stylu życia. Na zajęcia w klasie 6a została zaproszona pielęgniarka szkolna, która  zapoznała uczniów z podstawową wiedzą na temat próchnicy i profilaktyki fluorkowej, omówiła wpływ diety na zdrowie zębów.

          Koordynatorem programu była opiekunka Szkolnego Koła PCK pani Beata Różycka a program realizowały panie: Krystyna Mandziej w klasie VIa, Agnieszka Zamroziewicz w klasie V oraz Monika Konigsberg w klasie I.
           

           Krystyna Mandziej

      • Dzień Otwarty w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Kożuchowie
        • Dzień Otwarty w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Kożuchowie

        • 28.02.2020
        • 20 lutego 2020 roku uczniowie z klasy ósmej wzięli udział w Dniu Otwartym zorganizowanym przez Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie. Abiturienci obejrzeli sale lekcyjne, mieli możliwość porozmawiania z nauczycielami i doradcami zawodowymi pracującymi w tej szkole. Zostali zapoznani przez nich z kierunkami kształcenia i profilami na rok szkolny 2020/2021. Poznali mocne strony szkoły, możliwości udziału w konkursach i projektach oraz zajęciach pozalekcyjnych. Dowiedzieli się również, że praktyki zawodowe mogą odbywać w renomowanych firmach z branży logistycznej, spedycyjnej, informatycznej i ekonomicznej oraz w instytucjach administracji publicznej. Ponadto uzyskali informacje, że organizowane są dodatkowe, płatne staże oraz praktyki zawodowe w zawodach, w których szkoła kształci uczniów. Również dowiedzieli się, że wsparciem dla uczącej się młodzieży są stypendia: Prezesa Rady Ministrów, Dyrektora Szkoły, na cele edukacyjne oraz Program Rządowy ,,Wyprawka szkolna”. Dowiedzieli się też, że uczniowie mogą rozwijać się dzięki współpracy z wieloma partnerami, m. in. Szkołą Lette Verein z Berlina, Organizacją Pracodawców Ziemi Lubuskiej, II Batalionem Remontowym w Żaganiu, Uniwersytetem Zielonogórskim, placówkami oświatowymi na terenie Gminy Kożuchów oraz pracodawcami kształcącymi pracowników młodocianych.  Uczniowie obejrzeli też strzelnicę pneumatyczną. Wypróbowali swoich sił w zajęciach przeprowadzonych przez straż pożarną. Sprawdzili swoją sprawność fizyczną podczas wspinaczki na linach.

          Wizyta w ZSP Nr 5 uczniów klasy ósmej była bardzo ważna. Uświadomiła im, że zbliża się czas istotnych wyborów i decyzji. Trafność wyboru szkoły ponadpodstawowej wpłynie na realizację celów i marzeń związanych w przyszłości z pracą zawodową.

          Bogumiła Pleśnierowicz

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa w Mirocinie Dolnym
      • 68-3881424
      • SZKOŁA PODSTAWOWA
        MIROCIN DOLNY 28
        67-120 KOŻUCHÓW
        Poland
      • Konto Szkoły -13 9673 0007 0000 0007 1286 0001
        Bank Spółdzielczy Kożuchów
  • Galeria zdjęć

    • brak danych