Aktualności

"Szkolne pogadanki" nr 1 09-10/ 2022r.

            26 i 27 października 2022 r. w klasie szóstej zostały przeprowadzone lekcje języka niemieckiego o charakterze projektowym z wykorzystaniem elementów metody Storylinie. Uczniowie wykonywali postać, która uprawia sport, lubi podróżować i pochodzi ze Szwajcarii. Zadaniem uczniów było zanotować najważniejsze informacje o wykonanej według własnego pomysłu postaci i przedstawić ją. Szóstoklasiści doskonalili krótką wypowiedź pisemną (notatkę) i bardzo istotną w posługiwaniu się językiem obcym wypowiedź ustną. Uczniowie mówili, jak ich postać się nazywa, jakie ma cechy charakteru, jak wygląda, ile ma lat, gdzie mieszka, jak nazywa się jej rodzeństwo, jakie ma zwierzę domowe, jaką dyscyplinę sportu lubi i gdzie chętnie podróżuje. Obok komunikacji w j. niemieckim rozwijali też swoją pomysłowość, wyobraźnię i zdolności manualne.

Emilia Bęben

        W ostatnim tygodnia października, klasa IV gościła przez cały tydzień wyjątkowego gościa. Na lekcjach języka polskiego podczas omawianej lektury z baśniowej krainy zawitał Ambroży Kleks. Polonistka pani Agnieszka Zamroziewicz przebrała się za szalonego Kleksa i zabrała klasę IV do zwariowanej akademii głównego bohatera. 

Lekcje były inne niż zazwyczaj. Uczniowie podzieleni w grupach zaprojektowali słynną akademię, która mieściła 24 chłopców zaczynających się na literę A.

Uczniowie wspólnie przy pomocy nauczyciela i lektury, a także wyświetlonym na tablicy interaktywnej zdjęciom Pana Kleksa dokonali charakterystyki głównego bohatera.

Wydarzeniem kulminacyjnym dla całej klasy była wyczekiwana lekcja kleksografii. Atrament lał się dosłownie wszędzie, kleksy były na kartkach, na rękach, a nawet na ubraniach. Śmiechu było co niemiara!

Dzięki kreatywności nauczyciela języka polskiego, uczniowie choć na chwilę mogli się przenieść w magiczny świat Ambrożego Kleksa.  Przez cały tydzień, w  klasie panowała wspaniała atmosfera i wyśmienita zabawa. Kreatywność nauczyciela, radość i zadowolenie uczniów sprawiły, że charakterystykę i opis Pana Kleksa zapamiętają na długie lata.

 

Agnieszka Zamroziewicz

 

            Dnia 28 października 2022r. klasa 4, pod opieką pani Krystyny Mandziej oraz pana Piotra Wasylciowa, w ramach działań wolontaryjnych, udała się na pobliski cmentarz, celem pograbienia liści i posprzątania opuszczonych grobów. Uczniowie zaopatrzeni w grabie, worki i rękawiczki przystąpili ochoczo  do porządkowania. Słoneczna pogoda dodatkowo zachęcała do  wytężonej pracy. Na koniec zostały zapalone znicze na opuszczonych grobach a także pod krzyżem. Dzięki takim akcjom dzieci uczą się poszanowania miejsc pamięci oraz odpowiedniego zachowania.

 

Krystyna Mandziej

W dniu 28.10.2022r. dzieci z oddziałów przedszkolnych z grupy 4-5 i 6 latków tuż przed Dniem Wszystkich Świętych wybrały się na cmentarz, aby zapalić znicze na grobach bliskich oraz pod krzyżem. Dzieci wspólnie z paniami odmówiły modlitwę za zmarłych oraz zapaliły znicze na grobach.

Spacer poprzedziły zajęcia poświęcone temu świętu oraz rozmowa dotycząca szacunku dla zmarłych i odpowiedniego zachowania się w takim miejscu jakim jest cmentarz.

W ciszy, spokoju i zadumie zwracały uwagę na nagrobki, podziwiały również ludzi sprzątających groby. Szczególną uwagę zwracaliśmy na te groby, o których nikt już nie pamięta. Obeszliśmy cmentarz dookoła, oglądaliśmy groby świątecznie ustrojone kwiatami, wieńcami oraz zniczami. Nie zabrakło również wspomnień dzieci dotyczących bliskich, których już z nami nie ma.

Spacer alejkami cmentarza był dużym przeżyciem. Dzieci wiedziały, że w takim pełnym zadumy miejscu należy zachowywać się cicho i grzecznie.

Wracaliśmy do przedszkola z uczuciem zadowolenia ze spełnienia dobrego uczynku.

 Iwona Górecka-Spyrka

Zbliżają się uroczystości Wszystkich Świętych i Dzień Zadusznych. W kulturze chrześcijańskiej i polskiej, tradycją jest odwiedzanie cmentarzy i zapalanie zniczy na grobach naszych bliskich. W związku z tym uczniowie klas I,II i III wraz z wychowawczyniami i panem katechetą, wybrali się na pobliski cmentarz.  Tam po krótkiej modlitwie za zmarłych, uczniowie odnajdywali groby swoich bliskich, zapalali znicze, sprzątali zaniedbane
i zapomniane groby. To bardzo ważne, żeby dzieci  wiedziały jak zachowywać się w takich miejscach oraz wiedziały jakie są polskie tradycje związane ze  zbliżającymi się uroczystościami .

Katarzyna Jastrzębska

            Dnia 27 października 2022r  uczennice z naszej szkoły wzięły udział w Gminnym Konkursie Piosenki Patriotycznej i Wojskowej im. Ewy Lewickiej w Centrum Kultury „ZAMEK” w Kożuchowie. Konkurs był zorganizowany przez Szkołę Podstawową nr 1 w Kożuchowie.

Honorowy Patronat nad konkursem objęli:  Marszałek Województwa Lubuskiego Elżbieta Anna Polak, Dyrektor Oddziału IPN w Poznaniu, Burmistrz Kożuchowa Paweł Jagasek,  Lubuski Kurator Oświaty,a patronat medialny objęła TVP3 Gorzów Wielkopolski oraz Gazeta Lubuska. 

Celem konkursu było popularyzowanie tradycji śpiewania polskiej piosenki patriotycznej i żołnierskiej, ze wszystkimi jej aspektami edukacyjnymi i wychowawczymi, a w szczególności:

• zainteresowanie dziedzictwem kulturowym, pieśnią, tradycją i obyczajami;

• uświadomienie i rozumienie roli wartości narodowo-patriotycznych w życiu człowieka;

 • włączenie wartości narodowo-patriotycznych do własnej hierarchii;

• podnoszenie poziomu artystycznego prezentacji.

            Uczennica naszej szkoły Hanna Gawęda zajęła I miejsce w drugiej kategorii wiekowej klas IV- VI, a Emilia Kępińska otrzymała wyróżnienie w trzeciej kategorii wiekowej klas VII-VIII oraz szkół ponadpodstawowych. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz upominki.

 

Opiekun

Krystyna Mandziej

III Międzynarodowa edycja  VII Ogólnopolskiej akcji  pt. ,,Przerwa na czytanie –

bicie rekordu w czytaniu na przerwie”. 

             25 października 2022 r. nasza szkoła po raz pierwszy przystąpiła do ogólnopolskiej akcji czytania na przerwie w ramach :  Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych
oraz kampanii społecznej Cała Polska czyta dzieciom.

           Od godziny 8.45 do 14.00 uczniowie oraz pracownicy szkoły na każdej przerwie bili rekord w czytaniu. Każdy z uczestników wybrał z biblioteki szkolnej lub przyniósł z domu swoją książkę. W akcji wzięły udział wszystkie klasy wraz ze swoimi wychowawcami oraz nauczycielami . Najmłodszym uczniom (przedszkolakom) głośno czytali wychowawcy.                     

         Czytano więc w klasach, w bibliotece, na świetlicy szkolnej a przede wszystkim w holu szkolnym w tzw. kąciku czytelniczym specjalnie przygotowanym na tą okazję.

Nie zabrakło też postaci bajkowych jak szalony pan Ambroży Kleks.

Mam nadzieję, że za rok znów się spotkamy podczas „Przerwy na czytanie” i będzie nas czytających jeszcze więcej.

 Celem akcji była :

• promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży;
• integracja środowiska szkolnego;
• pokazanie uczniom, że czytanie jest ciekawe;
• zachęcenie uczniów do sięgania po książkę w każdej sytuacji i każdym miejscu.

Koordynatorem akcji były polonistki :

Agnieszka Zamroziewicz oraz Barbara Klimek

Dnia 26 listopada 2022 r odwiedził nas leśniczy pan Wiesław Płachciński. W spotkaniu uczestniczyli uczniowie klas I - III wraz z wychowawcami. Celem spotkania było zapoznanie z warstwami lasu, roślinnością, zwierzętami leśnymi, ochroną przyrody oraz z pracą leśnika. Największym zainteresowaniem cieszyły się rekwizyty przyniesione przez Pana Wiesława. Dzieci miały możliwość zobaczyć poroże jelenia, oraz przekrój drzewa, dzięki któremu mogły określić ile ma lat. Na koniec odbył się pokaz sadzenia młodych drzewek na placu szkolnym. Wszystkie cele zostały osiągnięte. Uczniowie dostali na pamiątkę drobne upominki.

Małgorzata Kołodziej

„Przepis na babeczkę”

W ostatnim tygodniu w sali matematycznej pachniało wprost przepięknie. Unosił się zapach świeżoupieczonych babeczek. Wszystko za sprawą podsumowania działu o procentach i realizacji projektu z tym działem związanego.
Uczniowie mieli za zadanie przygotować w grupach przepis na 12 babeczek. Następnym zadaniem był podział składników i materiałów potrzebnych do wykonania muffinek. Kapitanowie grup czuwali nad odpowiednią organizacją pracy. Jednak najważniejszym zadaniem były obliczenia, w których uczniowie wykazywali się wiedzą z zakresu działań na procentach, działań pisemnych oraz zaokrąglania liczb. Musieli bowiem zwiększyć ilość babeczek, czyli składników o 40%. Mieli wykazać, jakim procentem wszystkich składników jest mąka, a jakim cukier i ile właściwie babeczek otrzymają w wyniku zwiększenia składników. 
Po wykonaniu niezbędnych obliczeń uczniowie mogli przejść do najprzyjemniejszej części projektu, czyli do pieczenia i konsumpcji swoich cukierniczych wytworów. Wszyscy podeszli do tego zadania bardzo odpowiedzialnie i w skupieniu odmierzali, wsypywali i miksowali składniki. Oczywiście w trakcie, jak przystało na znakomitych „cukierników”, nie obeszło się bez rozsypanej mąki oraz rozbitych jajek. Dziwnym sposobem znikały miski lub czekolada, a nawet surowe ciasto. Śmiechu i radości było co niemiara. Mimo tych „trudności” siódmoklasiści wspaniali przygotowali swoje masy i wypełnili nimi foremki. Następnie, pod nadzorem nauczycielki matematyki, piekli je w szkolnym piekarniku. Miło było obserwować jak ciasto rośnie, jak pięknie pachnie i jak parzy w usta, gdy się je konsumuje tuż po wyciągnięciu. Część babeczek, które udało się ostudzić, była ozdabiana lukrem, posypką, czekoladą i owocami. Uczniowie mogli je zabrać do domów, by poczęstować nimi swoich najbliższych.
Realizacja projektu przyniosła wiele radości. Każdy uczeń mógł sobie znaleźć coś dla siebie: jedni odnaleźli się jako organizatorzy pracy, inni zaskoczyli swoim zaangażowaniem w obliczenia procentowe, zaś jeszcze inni rozwinęli swoje umiejętności kucharskie. Ja jako nauczyciel matematyki oraz wychowawca miałam wspaniałą możliwość obserwowania swoich wychowanków podczas wspólnej pracy, czasami zgodnej, a czasami nie. Widziałam jak przezwyciężają swoje ograniczenia matematyczne oraz manualne. Mimo stresu towarzyszącego realizacji tego zadania, odczuwam ogromną satysfakcję z pracy finalnej siódmoklasistów.

Joanna Königsberg

              Ślubowanie i pasowanie na ucznia to podniosłe i ważne wydarzenie w naszym szkolnym kalendarzu imprez. Tradycyjnie, jak co roku w październiku, uczniowie klasy pierwszej rozpoczęli uroczystość występem artystycznym. Z wielkim zaangażowaniem recytowali wiersze i śpiewali piosenki, zaprezentowali wiedzę i umiejętności, które zdobyli w pierwszym miesiącu nauki w szkole. Następnie złożyli uroczyste przyrzeczenie. Ślubowali być dobrymi uczniami i Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę i klasę, zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom. Po ślubowaniu, aktu pasowania na ucznia Szkoły Podstawowej w Mirocinie Dolnym dokonała Pani dyrektor szkoły Elwira Hajnos - Pituch. Podczas ceremonii najmłodsi uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy. Od tego momentu pierwszoklasiści zostali oficjalnie przyjęci w poczet uczniów naszej szkoły. Na zakończenie dzieci zostały obdarowane wspaniałymi prezentami ufundowanymi przez uczniów klasy II,  rodziców i Radę Rodziców. Ten dzień na długo pozostanie w pamięci nas wszystkich.

Pierwszakom i całej społeczności uczniowskiej życzymy dobrego, spokojnego roku szkolnego 2022/2023.

 Monika Konigsberg

18 października w naszej szkole odbył się koncert . Motywem przewodnim spotkania była muzyka ukraińska. Artyści zaprezentowali muzyczną bajkę znaną w Polsce pt. „Szewczyk Dratewka” zaś na Ukrainie jest to historia dzielnego Nikity. Uczniowie zostali zapoznani z folklorem naszych wschodnich sąsiadów, poznali typowe ukraińskie instrumenty: 67 strunową bandurę oraz sopiłkę (flet). Dzieci z dużym zaangażowaniem wysłuchały koncertu i już czekają na kolejne spotkanie z magicznym światem dźwięków.

Wycieczka do Nowosolskiego Domu Kultury

W środę 5.10.2022r.uczniowie klas I-III wraz z wychowawczyniami i nauczycielką świetlicy pojechali na wycieczkę do Domu Kultury w Nowej Soli. Celem wyjazdu było przedstawienie pt. "O rybaku i złotej rybce" w wykonaniu aktorów z teatru Artenes z Wrocławia.

Bajka uświadomiła naszym wychowankom, że dużą wartością w życiu jest pracowitość i uczciwość oraz to, że trzeba dzielić się z innymi, nie można chcieć wszystkiego dla siebie. Spektakl wszystkim się bardzo podobał. To był udany dzień. 

Katarzyna Jastrzębska

Początek października był bardzo pracowity na lekcjach matematyki w klasie szóstej. W tym czasie odbywało się podsumowanie ważnego działu o ułamkach. Jednak utrwalenie wiedzy nastąpiło w dość nietypowy sposób. Przez cztery lekcje uczniowie realizowali projekt, którego celem nadrzędnym było ukazanie przydatności matematyki w życiu codziennym.
Zadaniem uczniów było przygotowanie przepisu wybranej przez siebie sałatki, ustalenie jej kosztu, wagi oraz kaloryczności. Wszystkie swoje zapisy oraz obliczenia przedstawiali w formie plakatu. Działając w grupach w sposób kreatywny wymyślali nazwy dla swoich nowatorskich przepisów. Pojawiły się: „Owocowianka”, „Sałatka do potęgi” czy „Owocówka”.  Szóstoklasiści w sposób zgodny dzielili się pracą, ustalali podział składników i materiałów do przyniesienia. Finalną lekcją była ta, na której uczniowie samodzielnie wykonywali sałatkę. Była to najmilsza oraz najsmaczniejsza część projektu. Wszystkie sałatki były pyszne, a uczniowie zadowoleni z efektów swojej pracy.
Realizacja tego projektu w sposób kreatywny utrwaliła oraz uzupełniła wiedzę uczniów z zakresu działań na ułamkach. Poszerzyła ich wiedzę z zakresu kalorii poszczególnych produktów. Teraz są bardziej świadomi cen poszczególnych produktów. Perspektywa wspólnej pracy zachęciła uczniów do uczestnictwa w podobnych matematycznych inicjatywach.

Joanna Königsberg

            Dnia 13 października 2022 r. odbył się w naszej szkole apel z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Uczniowie klasy siódmej w imieniu swoim i wszystkich uczniów szkoły przygotowali pod kierunkiem pani Emilii Bęben krótki program artystyczny, podczas którego wyrazili swoją wdzięczność Pani Dyrektor, nauczycielom, wychowawcom i wszystkim pracownikom szkoły za trud i zaangażowanie wkładane w ich edukację oraz za opiekę i codzienną pomoc. Złożyli też serdeczne życzenia gronu pedagogicznemu i wszystkim pracownikom szkoły. Na koniec wszyscy uczniowie zaśpiewali wspólnie „Sto lat”, co było bardzo miłe.

Dziękujemy uczniom za piękne życzenia i okazaną wdzięczność.

Emilia Bęben

            12 października 2022 r. uczniowie klasy trzeciej podczas lekcji języka niemieckiego wykonywali prace projektowe na jesienną galerię – Herbstgalerie. Podczas wykonywania prac plastycznych dzieci utrwalały jesienną rymowankę i śpiewały nowo poznaną piosenkę „Herbstlied” o spadających kolorowych liściach i kasztanach. Uczniowie doskonalili swoje umiejętności językowe i manualne. Jak zwykle wykazali się zaskakującą pomysłowością. Powstały bardzo ładne i ciekawe prace z wykorzystaniem liści, które można obejrzeć na gazetce przy sali 27. Zajęcia te wprowadziły nas wszystkich w jesienny nastrój.

Emilia Bęben

Dnia 7 października 2022 r. na zajęciach uczniowie klasy pierwszej  porównywali kształty i wielkości owoców oraz warzyw. Za pomocą smaku i dotyku rozpoznawali i nazywali je. Dużo rozmawialiśmy o zdrowej żywności i odpowiednim odżywianiu, które jest tak ważne dla rozwoju ciała i umysłu. Pierwszaki poznały także zasady zdrowego odżywiania, uczyły się zasad higieny i dbania o własne zdrowie.
W ramach realizacji tematu „Kolorowe sałatki” uczniowie klasy I własnoręcznie przygotowali pyszne witaminowe sałatki. Dzieci przyszły do szkoły wyposażone w nietypowe przyrządy: deseczkę do krojenia, nóż, fartuszek no i oczywiście kolorowe, pachnące owoce i warzywa. Były jabłka, gruszki, banany, śliwki, winogrono, pomarańcze, banany, kiwi, mandarynki, groszek, ziemniaki, marchewki, pietruszki,…
Wspólne przyrządzanie, a następnie degustacja zdrowych i pysznych sałatek sprawiła dzieciom wiele radości. Sałatki udały się, wyszły wspaniale! Nikogo nie trzeba było namawiać do jej spróbowania, gdyż najbardziej smakuje posiłek przygotowany samodzielnie.
Po takich zajęciach dzieci na pewno zapamiętają, że to co zdrowe może być również bardzo smaczne.

 Monika Konigsberg
 

 4 października na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Zwierząt i w związku z tym  klasa II postanowiła uczcić ten dzień. Wychowawczyni i pan katecheta przedstawili dzieciom sylwetkę św. Franciszka – patrona naszych braci mniejszych.  Dzieci przyniosły maskotki ulubionych zwierząt, opowiadały jak należy opiekować się zwierzętami. Ubrania uczniów tj. bluzy, spodnie, miały także wizerunki zwierząt. Uczniowie wykonali piękne prace plastyczne, których głównych bohaterem było wybrane zwierzątko. Na koniec wszyscy obejrzeli ciekawe i śmieszne filmiki z życia zwierząt.

Katarzyna Jastrzębska

 

We wtorek, 27 września  2022 roku klasy młodsze uczestniczyły w transmisji internetowej spektaklu „Wielka zagadka Misia Uszatka". Teatr Lalek Arlekin to opowieść o tym, co w życiu najistotniejsze, przedstawiona w skali mikro. To refleksja nad tym, co teraz, pomyślana jako krzepiąca historia o przyjaźni i pomaganiu, może dać naszym dzieciom – np. wsparcie w działaniu, model relacji czy baśniowego przewodnika.
„Miś Uszatek” Czesława Janczarskiego to klasyka polskiej literatury dziecięcej. Pluszowy niedźwiadek, którego przygody doczekały się filmowej realizacji w łódzkim studio animacji Se-ma-for, zawładnął niegdyś wyobraźnią dużych i małych na całe dekady. 
                                                                                                                                                             

 Monika Konigsberg

22 września rozpoczęliśmy kolejny sezon teatralny w naszej szkole. Aktorzy z krakowskiego teatru zaprezentowali nam klasykę bajek dla dzieci - „Kopciuszka”. Jak zwykle, zgromadzona w sali widownia z uwagą i wielkim zainteresowaniem śledziła losy biednej dziewczynki. Dzieci brały również czynny udział w spektaklu. Odpowiadały na zadawane pytania, potrafiły wskazać dobre oraz złe cechy, a na koniec wspólnie zatańczyły na królewskim weselu. Brawami nagrodziły grę aktorów i pełne wrażeń wróciły na lekcje.

Rozpoczęła się III edycja projektu "Lubuskie Talenty - Program Stypendialny".

Zasady przyznawania stypendiów szczególnie uzdolnionym uczniom klas VII i VIII szkół podstawowych oraz klas I-IV liceów ogólnokształcących z terenu województwa lubuskiego.

Regulamin przyznawania stypendiów dla uczniów szczególnie uzdolnionych klas VII i VIII szkół podstawowych oraz klas I-IV liceów ogólnokształcących w województwie lubuskim w roku szkolnym 2022/2023

https://files.lubuskie.pl/sites/1/cms/szablony/105/pliki/regulamin_20222023.pdf

W dniu 15 września  w naszej szkole  świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki, czyli „The Dot Day”. Międzynarodowy Dzień Kropki to święto kreatywności, którego inspiracją stała się książka Petera H. Reynoldsa pt. "Kropka". 

Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele aktywnie włączyli  się w tym dniu w zabawę, ubierając  kreacje zawierające kropki, kropeczki, grochy, groszki. Kropki były wszędzie - zarówno na ubiorze, na twarzy, jak i w salach lekcyjnych. Na lekcjach języka polskiego omówiono znaczenie kropki, na zajęciach plastycznych wykorzystywano kropki do tworzenia ilustracji, a na matematyce odbyły się gry i zabawy w „niesforne kroki”.

Ten dzień był prawdziwym świętem pomysłowości, kreatywności, odwagi, odkrywania swoich mocnych stron, tworzenia, działania i dobrej zabawy. 

Agnieszka Zamroziewicz

"Szkolne Pogadanki" nr 5 /V - VI/2022r.

23 czerwca 2022 r. odbyła się w naszej szkole uroczystość pożegnania klas ósmych z całą społecznością szkolną. Apel rozpoczął się od miłych, ciepłych słów pani dyrektor Elwiry Hajnos – Pituch skierowanych do ósmoklasistów. Następnie klasa siódma wraz z wychowawczynią panią Agnieszką Zamroziewicz pożegnała uczniów klas ósmych doskonałym, humorystycznym programem artystycznym. Ósmoklasiści i ich wychowawcy otrzymali też pożegnalne upominki od klasy siódmej. Jesteśmy za wszystko bardzo wdzięczni.

Po występie siódmoklasistów nadszedł moment pożegnania klas ósmych ze szkołą. Uczniowie klas ósmych przygotowali pożegnalny program artystyczny pod kierunkiem pani Krystyny Mandziej wychowawczyni kl. 8a i pani Emilii Bęben wychowawczyni klasy 8b. Ósmoklasiści podczas występu wyrazili swoją wdzięczność pani dyrektor, nauczycielom, wychowawcom oraz pracownikom administracji i obsługi. Razem ze swoimi kolegami i koleżankami z klas młodszych zaśpiewali piosenkę pt. „Szkolny jazz”, której tekst napisała Aleksandra Szwarczyńska, uczennica klasy 8a. Wspólne śpiewanie i przeżywanie sprawiło wszystkim dużo radości.

24 czerwca 2022 r. podczas uroczystego apelu z okazji zakończenia roku szkolnego 2021/2022 pani dyrektor wręczyła wszystkim ósmoklasistom świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i listy gratulacyjne rodzicom uczniów wyróżnionych. Aleksandra Szwarczyńa z klasy 8a i Kornelia Jaworska z klasy 8b otrzymały z rąk pana Burmistrza Pawła Jagaska nagrody za najwyższe średnie. Pani dyrektor wręczyła też nagrody za 100% frekwencję Karolinie Kur i Mai Radziukiewicz z klasy 8b. Zofia Trybus uczennica klasy 8a została sportowcem roku 2021/2022 i otrzymała nagrodę z rąk nauczyciela wychowania fizycznego pana Jerzego Różyckiego. Jesteśmy dumni z naszych ósmoklasistów.

Gratulacje!

Mamy nadzieję, że nasi uczniowie często będą powracać pamięcią do chwil spędzonych w tej szkole.

Życzymy absolwentom naszej szkoły wspaniałych, niezapomnianych i przede wszystkim bezpiecznych wakacji!

 

Emilia Bęben, Krystyna Mandziej

Przez cały rok szkolny, w ramach utrwalenia wiedzy na temat przeczytanych lektur, uczniowie klasy czwartej tworzyli lapbooki, czyli kreatywne książki tematyczne. Czwartoklasiści zamknęli w swoich teczkach świat Pinokia, Charliego, Pana Kleksa, Mikołajka i Miziołka. Przygotowywanie lapbooków jest atrakcyjną formą nauki i wspaniałą zabawą, ponieważ rozwija umiejętności redakcyjne, językowe, plastyczne czy projektowe. W przyszłości wykonane przez uczniów lapbooki będą idealnym materiałem powtórzeniowym przed egzaminem ósmoklasisty.

Barbara Klimek

NASZE  PRZEDSZOLAKI  LAUREATAMI 

 Gminnego Konkursu Plastyczno-Technicznego pt. „NASZA  ULUBIONA  KSIĄŻKA”

            Dzieci z oddziału przedszkolnego z grupy 6-latków wzięły udział w gminnym konkursie plastyczno-technicznym zorganizowanym dla dzieci w wieku przedszkolnym uczęszczających do przedszkoli publicznych i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych w gminie Kożuchów. Celem konkursu było rozwijanie czytelnictwa wśród najmłodszych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 oraz wyłonienie najciekawszych  i najoryginalniejszych książeczek.

Zadanie konkursowe polegało na przygotowaniu pracy plastyczno-technicznej przedstawiającej ulubioną książkę czytaną w domu lub w przedszkolu.

Nasze klasowe książeczki powstawały podczas zajęć przedszkolnych, dzieci miały wiele pomysłów, zastosowały różne techniki plastyczne oraz wykonały ciekawe ilustracje.

            Autorzy najlepszych prac zostali nagrodzeni podczas uroczystego apelu na zakończenie roku szkolnego. Pani dyrektor wręczyła laureatom dyplomy i nagrody książkowe, które zostały przekazane przez organizatora konkursu. 

Miejsce I  Miłosz Haniszewski

Miejsce II Roksana Śniadecka

Miejsce III ( ex aequo ) Zuzanna Pazdyka i Blanka Miśkiewicz

Wyróżnienie Maja Mielcarz

 

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom, wyróżnionym oraz wszystkim uczestnikom konkursu  i życzymy dalszych sukcesów.

 

 Iwona Górecka-Spyrka

 

            W czerwcu podczas zajęć koła plastycznego pt. „Origami bawi i uczy” wspierającego rozwój zdolności matematyczno-twórczych w grupie dzieci 6-letnich wspólnie wykonywaliśmy podwodny świat origami.

Sześciolatki dowiedziały się jak z papieru wykonać rybkę, kraba, wieloryba, rekina, ośmiornicę oraz różne statki. Tworząc w ten sposób klasową gazetkę.

Podczas zajęć doskonaliły umiejętność składania papierowych kół i kwadratów w formie płaskiej   i przestrzennej odnosząc poczucie sukcesu, radości płynącej z samego tworzenia oraz wręczania bliskim samodzielnie wykonanych modeli.

Metoda origami jest najczęściej stosowaną i najbardziej lubianą przez przedszkolaki, gdyż ORIGAMI- to dla nich przyjemna zabawa i jednocześnie trening cierpliwości, sprawności manualnej i wyobraźni przestrzennej.

           Z obserwacji zajęć programu pt. „Origami bawi i uczy” wdrożonego w II semestrze roku szkolnego 2021/2022 wynika, że dzieci z niecierpliwością czekały na zajęcia z wykorzystaniem techniki origami i były bardzo zainteresowane składaniem różnych form z kolorowego papieru. Technika origami uatrakcyjnia zajęcia, a efekt końcowy cieszy dzieci i dorosłych, ponieważ wspólne składanie to wielka frajda!

 

  Iwona Górecka-Spyrka

 

 

CERTYFIKAT WZOROWEJ PLACÓWKI

MAŁEGO MISIA W ŚWIECIE WIELKIEJ LITERATURY

            W roku szkolnym 2021/2022 w Zerówce realizowany był projekt „ Mały Miś w świecie Wielkiej Literatury”. To projekt pani Anety Konefał o zasięgu ogólnopolskim, nad którym patronat objął Rzecznik Praw Dziecka, wydawnictwo Mac edukacja oraz miesięcznik „Bliżej Przedszkola”.

Głównym założeniem  tego projektu jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa, popularyzacja literatury dla dzieci oraz współpraca przedszkoli z całego kraju.

Działania projektu zawarte były w modułach:

Moduł I- Czytamy razem z Małym Misiem

Inaugurację projektu zaczęliśmy od wyboru klasowego misia, który przez cały okres projektu towarzyszył dzieciom w wędrówce po literaturze. Sześciolatki na swojego patrona wybrały Misia Tofika.

Nasza klasa stworzyła kronikę, którą uzupełnialiśmy dziecięcymi ilustracjami przeczytanych książek. W ramach projektu nasze przedszkole odwiedzali chętni rodzice, którzy czytali dzieciom bajki.

Moduł II- Kodujemy razem z Małym Misiem

Matematyka w działaniu to twórcza zabawa, dzięki której rozwijaliśmy u przedszkolaków umiejętności logicznego myślenia i wyobraźni przestrzennej.

Moduł III- Opowiem Wam o Polsce

Kolejny etap, kolejna przygoda. Tym razem dzieci odbyły podróż w przeszłość, podróż po naszym kraju. Na podstawie legendy „ O Lechu, Czechu i Rusie” dzieci tworzyły grę dydaktyczną.

Moduł IV- Misiowe recepty na pozytywne myślenie

Głównym zadaniem dzieci było zaprojektowanie wymarzonego dnia w przedszkolu i tworzenie misiowych afirmacji. Dzieci uczyły się planowania i zarządzania czasem. Opowieść ruchowa będąca elementem scenariusza zachęcała dzieci do aktywności ruchowej i rozwijała wyobraźnię.

Moduł V- Misiowy bajarz

Kolejnym działaniem było wymyślenie przez dzieci bajki. Dziecięca twórczość i fantazja pozwoliła spisać opowiadanie o przygodach Misia Tofika. Dzieci wykonały ilustracje, które złożone w książkę zakończyły moduł "Misiowy Bajarz”.

Moduł VI- Misiowe zajęcia pod chmurką

Ostatni moduł projektu zachęcał do aktywności sportowej, ale i rozwijał wyobraźnię. Dzieci wraz z nauczycielem zorganizowały zawody sportowe w oparciu o postacie z bajek oraz ich bajkowe atrybuty. Nie zabrakło: Kopciuszka, Śnieżki, złotej rybki, kota w butach oraz pana Hilarego. Zabawa na powietrzu była bardzo udana.

            Projekt cieszył się bardzo dużym zainteresowaniem i sympatią ze strony dzieci. Udział  w nim przyniósł wiele korzyści. Rozbudził u dzieci pasję do słuchania czytanych bajek i opowiadań, ale także przyczynił się do kształtowania u dzieci postaw: otwartości na świat  i patriotyzmu. Aktywna realizacja projektu pozwoliła uzyskać naszej szkole certyfikat „Wzorowej Placówki”.

 Iwona Górecka-Spyrka

 

 

8 czerwca uczniowie klas I-III wraz ze swoimi wychowawczyniami udali się na wycieczkę w okolice niedalekiej Szprotawy. Pierwszym punktem programu był pobyt w Paleo Parku, który znajduje się w Szprotawie,  w miejscu, gdzie odkopano skamieliny tych prehistorycznych gadów.  Dzieci miały niecodzienną okazję przyjrzeć się z bliska dinozaurom, a na niektóre nawet wejść. Trzeba przyznać, że widok niektórych gadów odtworzonych w naturalnych rozmiarach wywołał na dzieciach ogromne wrażenie. Po wizycie w Paleo Parku autokar zawiózł wszystkich do miejscowości Chichy, gdzie znajduje się pięknie odrestaurowany pałac, będący w odległych czasach rycerską warownią. Budowlę otacza piękny, zielony teren, który obeszliśmy spacerkiem podziwiając 12 rodzajów zabytkowych drzew, m.in. prawie 300-letnie dęby, stare olchy, lipy i akacje. Naszą uwagę zwrócił, jak się później okazało, śpiewający jawor, którego kora układa się  jak rybia łuska, a z jego drewna buduje się  skrzypce, wiolonczele, gitary. Kolejną atrakcją było zwiedzanie pałacu. Dzieci obejrzały zabytkowe meble, obrazy, naczynia. Dowiedziały się także, ze mury pałacu mają grubość od 1,5 do 2 metrów, a 300 lat temu w kranie płynęła tu ciepła woda. Potem przyszedł czas na ceramiczne warsztaty. Dzieci usiadły przy stołach i bawiąc się w zgadywanki poznały historię gliny oraz zasady przebywania w pracowni. Dowiedziały się ile waży bloczek gliny i jak wygląda proces od jej wykopania  przez oczyszczenie, formowanie, suszenie, wypalanie do szkliwienia. Każde z dzieci poznało złote zasady obowiązujące w pracy młodego ceramika, po czym zabrały się do pracy. Wygniatały, wałkowały, formowały, a następnie ozdabiały swoje prace wzorzystymi stempelkami. Wszystkie  wytwory małych rąk zostawiliśmy do wyschnięcia, wypalenia i szkliwienia. Po wytężonej pracy przyszedł czas na zabawę na świeżym powietrzu. Dzieci pod okiem instruktora strzelały z łuku, rzucały do celu piłeczkami, skakały na dmuchanych piłkach, grały w badmintona, w piłkę nożną i puszczały wielkie bańki mydlane. W tym czasie nad ogniskiem piekły się już kiełbaski, które znikały dość szybko popijane pomarańczowym sokiem i lemoniadą przygotowaną przez organizatorów. Na zakończenie każdy otrzymał dyplom młodego ceramika. Czas minął bardzo szybko i  trzeba było wracać do domu. Teraz czekamy z niecierpliwością na efekty ceramicznych warsztatów. Jesteśmy bardzo ciekawi jak będą wyglądać nasze pierwsze, własnoręcznie wykonane gliniane talerzyki. Oprócz zdjęć będzie to wspaniała pamiątka z wycieczki.

Małgorzata Korfanty

„Przyjaciele Zippiego” to międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci w wieku 5-8 lat. Uczy różnych sposobów radzenia sobie z trudnościami i wykorzystywania nabytych umiejętności w codziennym życiu oraz doskonali relacje dzieci z innym ludźmi.

W obecnym roku szkolnym dzieci z Zerówki miały przyjemność spotykania się z tym przesympatycznym patyczakiem. Zajęcia w grupie prowadziły: pani Iwona Górecka-Spyrka oraz pani Bogumiła Pleśnierowicz. Obie panie ukończyły szkolenie, które przygotowało je do prowadzenia zajęć.

Każde spotkanie zawsze rozpoczynaliśmy wesołą piosenką o Zippim, co wprowadzało dzieci w miły nastrój i motywowało do zajęć. W naszej sali mamy nawet własne patyczaki (kukiełki) wykonane na potrzeby programu.

Sześciolatki samodzielnie wykonały terrarium dla Zippiego i Zippinki, którzy zajmują honorowe miejsce w naszej sali. Raz w tygodniu bawiliśmy się wspólnie z naszym zielonym przyjacielem.

Dzieci w skupieniu słuchały kolejnych opowiadań, którego bohaterami są chłopcy i dziewczynki-przyjaciele małego patyczaka. Każda część zawiera odrębne opowiadanie o przygodach: Sandy, Lilly, Finna i Tigga.

Opowiadania o przygodach przyjaciół Zippiego prezentują sytuacje i okoliczności znane małym dzieciom, np. przyjaźnienie się, zdobywanie i utrata przyjaciół, prześladowanie, radzenie sobie ze zmianą i stratą, zaczynanie wszystkiego od nowa.

Każda historia wywołuje u dzieci inne emocje, zawsze słuchają jej ze skupieniem i uwagą, tym bardziej,że ilustrują ją barwne obrazki.

Dzieci otrzymują również zadania do wykonania np. rysowanie lub odgrywanie ról oraz poznają zasady obowiązujące w trakcie zajęć związanych z programem „ Przyjaciele Zippiego”. Zasady te stają się regułą życia w grupie. Wszystkie przedszkolaki z zaangażowaniem dokonywały ewaluacji własnych sukcesów oraz wypełniały karty ewaluacji na podsumowanie zajęć.

Ukoronowaniem zajęć było uroczyste świętowanie połączone z wręczaniem koron i dyplomów oraz słodkim poczęstunkiem.

 

Iwona Górecka-Spyrka