Aktualności

Podczas I semestru, od października 2019 r. w klasie III i V odbywała się innowacja „Porusz Umysł”. Były to zajęcia prowadzone z elementami języka francuskiego.

Niniejsza innowacja miała na celu wprowadzanie i utrwalanie nowego słownictwa z wykorzystaniem technik plastycznych a czasami teatralnych. Ponad to dzieci poznawały zwyczaje i życie codzienne w kraju jakim jest Francja.

Uczniowie klasy trzeciej i piątej wdrażani zostali do efektywnej pracy zespołowej. Ważne było wprowadzanie podczas zajęć elementów metody projektu, aby zajęcia były ciekawsze.

W klasach, podczas innowacji uczniowie mieli możliwość pracy w małych grupach, co bardzo ułatwiło indywidualne podejście do każdego ucznia i ich rozwój. Zajęcia opierały się na nauce metodami aktywnymi: przez ruch i działanie.

Zarówno trzecioklasiści jak i piątoklasiści wykonywali projekty, odgrywali scenki, oglądali obcojęzyczne filmy zapoznawcze z największymi zabytkami Francji. Podczas tych zajęć, dzieci nie tylko uczyły się słówek czy powiedzeń, ale przede wszystkim uczyły się tolerancji i współdziałania. Innowacja „Porusz Umysł” pokazała, że każdy z nich potrafi stworzyć ciekawą: pracę, historyjkę, budowlę. Wystarczy uruchomić wyobraźnię.

Wioleta Kaliniak

Karnawał to czas zabaw i tańców, także dla najmłodszych. Kolorowe stroje, bajeczny wystrój i skoczna muzyka – w takiej atmosferze bawiły się 24 stycznia, dzieci z Mirocina Dolnego podczas balu karnawałowego w CKZiU Elektryk. Dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz klasa pierwsza, druga i trzecia miały przyjemność oglądnąć wspaniałe przedstawienie, przygotowane przez młodzież z Nowej Soli. Na scenie pojawiły się najpiękniejsze postacie popularnych bajek między innymi : „Czerwony Kapturek”, „Jaś i Małgosia”, „Kot w Butach”…. Po części teatralnej wszystkie dzieci zabrały się za tańce, śpiewy i figle.  Na twarzach wszystkich malował się uśmiech, który nie znikał mimo chwilowego zmęczenia. Bal był okazją do zintegrowania dzieci i pozostawił wiele niezapomnianych wrażeń. Następny bal już za rok!

Serdeczne podziękowania dla tak kreatywnej i uśmiechniętej młodzieży oraz dla ich wspaniałych wychowawców.

Wioleta Kaliniak

W czwartek 23 stycznia w klasie II odbyła się uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. Wychowawczyni Pani Katarzyna Jastrzębska powitała serdecznie miłych Gości i zaprosiła wszystkich na program przygotowany specjalnie na tę okazję. Uczniowie zaprezentowali przedstawienie pt. „Oto rok”, oraz  program na cześć swoich ukochanych Babć i Dziadków.  Wzruszeni goście nagradzali brawami swoje wnuczęta. Dzieci wręczyły swoim ukochanym dziadkom własnoręcznie wykonane upominki. Zaproszeni goście delektowali się wspaniałymi wypiekami przygotowanymi przez Mamy uczniów. Dzięki nieodzownej pomocy Rodziców stoły były suto zastawione ciastami, owocami i napojami. To był bardzo miły i wzruszający dzień dla nas wszystkich.

Katarzyna Jastrzębska

Dnia 23 stycznia 2020r dzieci z oddziału przedszkolnego przygotowały apel na temat „ Bezpieczne ferie”. Apel miał na celu wdrażać dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych w czasie ferii oraz zachęcić do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu. Sześciolatki na tle zimowej dekoracji zaprezentowały treści mówiące o dbaniu o własne zdrowie i życie podczas zabawy. Przedstawione rady i przestrogi pozwoliły uświadomić dzieciom konsekwencje nierozważnych zachowań. Program przeplatany był rytmicznymi piosenkami o tematyce zimowej oraz układem tanecznym śnieżynek i bałwanków. Na zakończenie Pani Dyrektor podziękowała wykonawcom za występ i życzyła udanego wypoczynku podczas ferii zimowych całej społeczności szkolnej, a dzieci zostały nagrodzone przez wszystkich gromkimi brawami.

 Iwona Górecka-Spyrka

 

23 października, kolejny już raz w tym roku szkolnym, udaliśmy się w muzyczną podróż wraz z muzykami Lubuskiego Biura Koncertowego „Orfeusz”. Motywem przewodnim dzisiejszego spotkania były morskie opowieści, które snuł Pan Mateusz Urbański. Muzyczny nastrój szybko przeniósł małych słuchaczy na piracki statek, na którym żeglarze musieli bronić cennego skarbu przed złymi piratami. Skarbem tym okazała się muzyka i jej różne dźwięki zapisane na muzycznych mapach. Każda z map była drogowskazem do innego rodzaju dźwięków. Pierwsza do krótkich i długich, druga do cichych i głośnych, a trzecia do wysokich i niskich. Z tych wszystkich dźwięków muzycy grający na waltorni, trąbce i gitarze zaprezentowali ciekawe kompozycje. Dzieci słuchały utworów z filmu „Piraci z Karaibów”, wspólnie z muzykami śpiewały szanty oraz klaskały w rytm piosenki Krzysztofa Krawczyka pt. „Parostatek”. Już nie możemy się doczekać kolejnego spotkania z muzyką w tak atrakcyjnej formie.

Małgorzata Korfanty

21 stycznia 2020, jak co roku w naszej szkole zorganizowana została uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. W tym dniu uczniowie klasy pierwszej zaprosili swoje kochane babcie i dziadków. Uczniowie przygotowali dla nich specjalny program artystyczny, recytowali wiersze i śpiewali piosenki. Niejednej babci i dziadkowi, łezka kręciła się w oku. To był naprawdę wyjątkowy dzień, pełen uśmiechu, radości i dumy. Szczęśliwe i rozpromienione twarze babć i dziadków po raz kolejny ukazały nam, jak ważne  są takie spotkania i wspólnie spędzone chwile  z wnukami.

Po części oficjalnej niecodzienni goście zostali zaproszeni na herbatkę i słodki      poczęstunek. Na koniec tego wyjątkowego dnia  uczniowie wręczyli swoim  ukochanym babciom i dziadkom własnoręcznie przygotowane upominki.

                                                                                                                              Monika Königsberg

Od września 2019 r w klasie 4 były prowadzone zajęcia kreatywne na których wprowadzono innowację matematyczną „Poznaj świat z matematyką”.

Niniejsza innowacja miała na celu szerzenie idei popularyzowania matematyki wśród uczniów i wyposażenie ucznia w umiejętność wykorzystania wiedzy matematycznej
w praktyce, zachęcała i motywowała uczniów do lepszego jej zrozumienia.

Uczniowie uczyli się przez działanie, ćwiczenia praktyczne i zabawę. W pierwszym półroczu odbyło się 17 godzin zajęć. Uczniowie pracowali indywidualnie i w grupach. Ćwiczyliśmy rachunek pamięciowy w obrębie czterech działań i wykorzystywaliśmy do tego serwis matematyczny „Matzoo”. Wykonaliśmy domino matematyczne w grupach, gdzie znalazły się na nim zadania w dodawaniu, odejmowaniu, dzieleniu i mnożeniu Tworzyliśmy mozaiki parkietażowe, gdzie jednocześnie powtórzyliśmy występujące tam figury geometryczne. Rozwijaliśmy wyobraźnię przestrzenną, logiczne myślenie, dokładność oraz sprawność manualną i wykonaliśmy kostkę sześcienną w technice orgiami. Kostka posłużyła nam do gier w utrwalaniu rachunku pamięciowego. Robiliśmy zakupy w gazetkach promocyjnych za określoną kwotę. Wycinaliśmy artykuły i produkty i wklejaliśmy na kartkę. Grupy prezentowały co udało im się kupić za daną kwotę. Wspólnie stworzyliśmy aplikację na platformie Learning Apps, „Kwadraty i sześciany liczb w klasie 4”. Są to zadania na zasadzie dobierania w pary. W serwisie „Szalone liczby” powtarzaliśmy kolejność wykonywania działań.  Obliczaliśmy całkowity koszt wyjazdu na wycieczkę szkolną dla grupy 44 osobowej, 40 osobowej, 36 osobowej, gdzie był znany koszt wyjazdu na osobę. Wykonując to zadanie  powtarzaliśmy mnożenie sposobem pisemnym.

            Dzięki tym zajęciom uczniowie zdobywali wiedzę w sposób kreatywny, gdyż prowadzili obliczenia w sytuacjach praktycznych. Samodzielnie tworzyli pomoce dydaktyczne. Mieli okazję uczenia się z różnych źródeł, wykorzystując możliwości jakie daje im dostęp do Internetu.

 Krystyna Mandziej

W pierwszym semestrze roku szkolnego 2019/2020 na zajęciach kreatywnych realizowanych w klasie II w ramach innowacji pt. „JA JESTEM STĄD!” opartych na zagadnieniach z edukacji regionalnej wykonano szereg działań mających na celu wytworzenie bliskich więzi i zrozumienia różnorakich przynależności człowieka. Nacisk kładziony był również na rozwijanie wiedzy o historii regionu w powiązaniu z tradycjami własnej rodziny czy wzmacnianie identyfikacji z miejscem pochodzenia.
We wrześniu realizowane działania z działu: „Ja i moja rodzina” dały możliwość poznać dzieciom bliżej swoje „korzenie” i wykonać z pomocą rodziców/opiekunów/dziadków drzewo genealogiczne swojej rodziny z których powstała piękna wystawa w klasie nr 3. Uczniowie mieli, także okazję wykonać makietę swojego pokoju/domu czy zgłębić historię zamieszkiwanych miejscowości i oprowadzić po swojej okolicy rówieśników- dzięki tzw.„wirtualnemu spacerowi”.
W grudniu młodzi odkrywcy poznali historię własnej szkoły, obejrzeli zdjęcia z czasów jej budowy oraz zapoznali się z aktualną stroną www, a także dowiedzieli się jak należy się po niej poruszać. Uczniowie klasy II mieli m.in. okazję usłyszeć jak kiedyś uczyły się dzieci, oraz co mieściło się dawniej w danych pomieszczeniach.
W okresie przedświątecznym dzieliły się tradycjami świątecznymi kultywowanymi w domach rodzinnych oraz miały okazję poznać dawne, niekiedy już zapomniane obrzędy. Nowy rok rozpoczęliśmy tematyką związaną z naszym województwem. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, że Polska składa się z 16 województw, zdali sobie sprawę, że mieszkają na zachodzie Polski w woj. lubuskim- powiecie nowosolskim,a gminie Kożuchów. Na jednej z lekcji poznały „skarby zachodu”, dzięki prezentacji multimedialnej i video oraz wykonały kolorowe prace plastyczne.
Ostatnie zajęcia w I półroczu skupiły się ponownie na pracy w grupach. Dzieci zostały podzielone na trzy zespoły, które miały za zadanie wykonać 3 herby: województwa lubuskiego, powiatu nowosolskiego oraz miasta Kożuchów.
W czasie przeprowadzonej innowacji bardzo ważnym zadaniem stawianym na każdych zajęciach jest stosowanie różnych form pracy m.in. pracy indywidualnej, w parach czy grupach, które umożliwiają wnikliwą obserwację ucznia w różnych warunkach. Dzięki temu można zaobserwować u uczniów rozwijające się kreatywne myślenie, szukanie niekonwencjonalnych rozwiązań oraz budowanie wzajemnych relacji w grupie. 
W II semestrze roku szkolnego 2019/2020 czeka Nas jeszcze dużo wspólnych wyzwań i zadań dających m.in.możliwość poznania świata i roli jaką odgrywał i odgrywa w nim Nasz kraj, czy to kształtowania postawy szacunku do kultury,tradycji, zwyczajów i obrzędów ludowych z różnych regionów Polski czy rozbudzania uczuć patriotycznych i poczucia radości i dumy z bycia Polakiem. 

Klaudia Hajnos

 

21.01.2020 r. do naszej szkoły przyjechali specjaliści z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Soli. Na pierwszej godzinie lekcyjnej odbyły się zajęcia z klasą ósmą w ramach doradztwa zawodowego. Uczniowie rozwiązywali test zgodności zainteresowań z wyborem zawodu. Dowiedzieli się do jakich szkól mogą pójść oraz co powinni wziąć pod uwagę wybierając daną szkołę średnią i przyszły zawód.  Na drugiej lekcji dzieci z oddziału przedszkolnego uczestniczyły w zajęciach z preorientacji zawodowej.  Poprzez zabawę poznały wiele zawodów wykonywanych przez ludzi. W sposób spontaniczny odnosiły tę wiedzę do zawodów wykonywanych przez swoich rodziców. Nauczyły się nazywać dany zawód oraz czynności wykonywane przez osoby pracujące w danej branży. Zajęcia przeprowadzone zarówno ze starszymi, jak i z młodszymi dziećmi były ciekawe i przydatne.

Bogumiła Pleśnierowicz

21 stycznia 2020 roku do najmłodszych dzieci w naszej szkole 4,5 i 6 latków przybył policjant, pan Sławomir Szwarczyński z Komendy Miejskiej Policji w Zielonej Górze. Podczas spotkania przedszkolaki miały okazję poznać zawód policjanta. Dowiedziały się jak ważna, odpowiedzialna i niebezpieczna jest praca policjanta. Duże zainteresowanie u dzieci wywołało umundurowanie i wyposażenie policjanta, w szczególności: czapka, kamizelka, pałka oraz kajdanki. Dzieci z uwagą słuchały niecodziennego gościa.

Serdecznie dziękujemy tacie Natalki za przybliżenie i usystematyzowanie wiedzy o zasadach bezpieczeństwa dotyczących ruchu drogowego, bezpiecznej zabawy w przedszkolu i w domu, a  także w czasie zabaw na lodzie i śniegu podczas ferii zimowych. Było to bardzo ciekawe i pouczające spotkanie, które na pewno długo pozostanie w pamięci naszych dzieci!

 Iwona Górecka-Spyrka 

          Uczniowie klasy IV, po omówieniu lektury "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", zostali zainspirowani przez swoją nauczycielkę języka polskiego, panią Agnieszkę Zamroziewicz, do wzięcia udziału w projekcie, który polegał na zaprojektowaniu i wykonaniu  magicznej szafy z powieści, której wnętrze miało symbolizować niezwykłą krainę Narnii. W formie makiet wykonanych w dowolnej technice plastycznej, uczniowie umieścili w swoich szafach ciekawostki o lekturze, o bohaterach oraz inne ciekawe i magiczne przedmioty. Projekt mogli wykonać dowolnie, ograniczała ich tylko własna wyobraźnia, kreatywność oraz talent artystyczny. Efekty pracy są zdumiewające. Uczniowie bardzo sumiennie podeszli do zadania. Ich prace charakteryzują się ogromną fantazją i pomysłowością. Odrobina chęci i wyobraźni a lekcje języka polskiego nie muszą być nudne i monotonne ale ciekawe, kreatywne i pełne pomysłów. Prace zostały wyeksponowane tak, aby każdy uczeń naszej szkoły mógł na moment przenieść się do baśniowej krainy, oglądając wystawę "Magiczny świat Narnii".

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

To już piąta lekcja realizowana w ramach innowacji ”Jedz owoce i warzywa, będziesz zdrowy tak jak ryba”. Dziś prym wiodła marchewka! Najpierw uczniowie obejrzeli prezentację, z której dowiedzieli się m.in. jakie właściwości ma marchew i dlaczego warto ją jeść. Marchew jest źródłem wielu witamin, jest świetna na ładną cerę i dobry wzrok. Później część najprzyjemniejsza, bo degustacja różnych pyszności przygotowanych przez rodziców. Były surówki, sałatki, soki, a nawet babeczki marchewkowe. Uczniowie na zakończenie zajęć wykonali prace plastyczne z marchewką w roli głównej. Każdy już wie, że marchewkę warto jeść!!!

 

 Katarzyna Jastrzębska

Uczniowie klasy 7 Szkoły Podstawowej w Mirocinie Dolnym wykonywali zadanie projektowe w oparciu o komedię A. Fredry pt. „Zemsta”. Po omówieniu lektury na lekcjach języka polskiego, uczniowie otrzymali instrukcję do projektu. Pracę rozpoczęli od wyboru fragmentu dzieła literackiego. W grupach projektowych wyłonili lidera i utworzyli zespoły zadaniowe:

• Zespół opracowujący scenariusz spektaklu,
• Zespół scenograficzny,
• Zespół zajmujący się ścieżką dźwiękową,

W myśl instrukcji, po omówieniu scenariusza, dokonali obsady aktorskiej.Praca projektowa trwała miesiąc, w trakcie jej realizacji uczniowie konsultowali z nauczycielem wszelkie wątpliwości i otrzymywali cenne wskazówki. Przygotowując spektakl, kierowali się kryteriami:

Kryteria:

1.Realizacja tematu. (zgodność z dziełem literackim).

2.Pamięciowe opanowanie ról.

3.Sposób wykreowania postaci scenicznej.

4.Dobór kostiumów i scenografii.

5.Oprawa dźwiękowa.

Każde kryterium zostało ocenione w punktach 0-5.

            Po miesiącu uczniowie zaprezentowali efekty swojej pracy podczas lekcji języka polskiego. Na ocenę pracy składały się trzy jej składniki:

• Samoocena,
• Ocena klasy,
• Ocena nauczyciela.

Widowiska teatralne odzwierciedlały nie tylko znajomość dzieła literackiego, ale także aktorskie zdolności uczniów. Podczas realizacji zadań, uczniowie kształcili niezwykle cenną umiejętność pracy w grupie, systematyczność i rzetelność wykonywania pracy. Ponadto uczyli się odpowiedzialności za powierzone obowiązki, bowiem praca poszczególnych osób budowała sukces grupy.

Cele projektu zostały w pełni zrealizowane. Zadania sprzyjały realizacji treści programowych z języka polskiego, w niekonwencjonalny sposób -poprzez spektakl teatralny. Ponadto rozwijały postawy społecznie aprobowane i niezbędne do przyszłego funkcjonowania ucznia na kolejnych etapach kształcenia. Uczniowie sami podkreślali, jak bardzo ważne były takie wartości jak: sumienność, systematyczność, obowiązkowość. Tego typu działania projektowe często inicjują ukryte zdolności i talenty uczniów, przełamują tremę,szkolny stres i przygotowują do łatwiejszego publicznego wystąpienia, które również stanowi treść niezbędną do opanowania przez ucznia.

Cenną informacją dla mnie, jako opiekuna projektu, były pozytywne opinie uczniów i rodziców, podkreślających, że taka forma sprzyja zapamiętaniu treści lektury i lepszemu utrwalaniu wiedzy niezbędnej do egzaminu, a także do dalszego kształcenia polonistycznego. Powyższy projekt był kolejnym etapem innowacyjnej pracy z mediami, rozpoczętej w bieżącym roku szkolnym.

mgr Joanna Kaniuka

10 stycznia (piątek) po raz pierwszy w Nowym Roku nasza szkoła gościła aktorów z zaprzyjaźnionego Teatru „Art-Re” z Krakowa, który tym razem przedstawił dzieciom przedszkolnym i uczniom klas I-III przedstawienie pt. „Smok Wawelski”. Spektakl przygotowany na podstawie najbardziej znanej krakowskiej legendy dał dzieciom sposobność walki u boku dzielnego Szewczyka, dzięki wspólnej pracy udało się uratować królestwo przed głodnym smokiem. Król Krak tak jak obiecał oddał Szewczykowi Dratewce pół królestwa i wyprawił mu oraz swojej córce wielkie wesele. Jak to w bajkach bywa, wszystko dobrze się skończyło. Mali widzowie mogli z bliska podziwiać kostiumy aktorów oraz uczestniczyć w organizowanych przez nich zabawach. Dzieci poznały znaczenie uczciwości i szacunku oraz zdały sobie sprawę jak ważna jest przyjaźń w życiu. Na zakończenie aktorzy i dzieci razem zatańczyli piękny wesoły, weselny taniec.
Już nie możemy doczekać się kolejnego spotkania!

Klaudia Hajnos

Przypomnę, że 18 listopada wybrani uczniowie  naszej szkoły tworzyli piękne kartki bożonarodzeniowe dla seniorów w Niemczech. Dziś możemy się pochwalić, że nasze zaangażowanie zostało docenione. Dyrekcja niemieckiej placówki dla seniorów wysłała nam  kartkę z życzeniami świątecznymi oraz noworocznymi – w języku polskim, co było dla nas wielkim zaskoczeniem.

Czasami malutki gest, bezinteresowność czy empatia dla drugiego człowieka wyraża więcej niż tysiące słów  Dziękuję wszystkim w tą inicjatywę zaangażowanym.

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

13 listopada 2019 r. wybrani uczniowie naszej szkoły brali udział w XVIII edycji Ogólnopolskiego konkursu językowego pt. „ Deutschfreund 2019” organizowanym przez Łowców Talentu - Jersz.  Uczestnicy zmagali się z trudnym i podchwytliwym testem wyboru z języka niemieckiego. Konkurs jest na bardzo wysokim poziomie językowym i wymaga dużej wiedzy z języka obcego.

W konkursie uczestniczyło 5405 uczniów z 282 szkół. Na całą Polskę wyłoniono tylko 59 laureatów.

Po niespełna miesiącu oczekiwania  otrzymaliśmy wyniki konkursu. Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy za udział, a czterech naszych uczniów otrzymało wyróżnienia za wysokie wyniki , są to:

1.      Oliwier Nowobielski z klasy VIII – 50 pkt - 12 miejsce w województwie, 414 w kraju,

2.      Patrycja Szulc z klasy VII- 71,25 pkt – 14  miejsce w województwie, 299 w kraju,

3.      Szwarczyńska Aleksandra z klasy VI a – 51,25 pkt - 15 miejsce w województwie, 475 w kraju,

4.      Filip Zarówny z klasy V – 60 pkt - 10 miejsce w województwie, 362 w kraju.

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział oraz podjęcie wyzwania a czwórce wyróżnionym uczniom składamy wielkie gratulacje.

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

mgr Emilia Bęben

Od września do stycznia, czyli cały I semestr w klasie VIII na lekcjach języka niemieckiego raz a nawet dwa razy w miesiącu uczniowie klasy VIII aktywnie brali udział w lekcjach innowacyjnych opartych  na programie nauczania języka niemieckiego przez gry i zabawy językowe. Podstawowym celem innowacji językowych jest umiejętność skutecznego komunikowania się w języku obcym w mowie i w piśmie przez zabawę.

Priorytetem jest zatem rozwijanie wszystkich sprawności językowych, ze szczególnym uwzględnieniem sprawności mówienia oraz utrwalania poznanego słownictwa.

W tym celu uczniowie po każdym omawianym dziale językowym  mieli możliwość wykazania się na lekcjach języka niemieckiego znajomością poznanego słownictwa  podczas  różnego rodzaju gier i zabaw językowych.

Wielkim wyzwaniem dla ucznia było również tworzenie i projektowanie własnych gier dydaktycznych, fiszek, kart pracy jak również wszelkiego rodzaju kart informacyjnych, broszur i plansz tematycznych.

Zadaniem innowacji jest ponadto stosowanie różnych form pracy, a zwłaszcza pracy w parach lub grupach, które umożliwiają dłuższe posługiwanie się językiem obcym jako środkiem komunikacji, uczą wzajemnej pomocy, współdziałania w osiągnięciu celów , rozwiązywaniu problemów oraz nauki zdrowej rywalizacji. . Uczniowie  nie korzystali z podręczników. W ich miejsce otrzymywali materiały przygotowane przez nauczyciela. Tematyką przerabianą były min. wakacje, człowiek i jego rodzina, zdrowy tryb życia, moda oraz zakupy.

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

  „Każdy jest kowalem swojego losu” - Tworzymy makietę Talerza zdrowia, tak uczniowie klasy V rozpoczęli nowy rok szkolny kontynuując swoją przygodę z projektem profilaktycznym pt. „Trzymaj Formę”.

Celem tych zajęć było  uświadomienie uczniom zakresu grup produktów żywnościowych, które powinny się znaleźć w codziennej, prawidłowo zbilansowanej diecie oraz kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych.

Pod tematem  „Jakie są polskie nawyki żywieniowe na tle innych krajów?” uczniowie poznali i przeanalizowali polskie nawyki  żywieniowe oraz ich ocenę w odniesieniu do Talerza Zdrowia i zaleceń żywieniowych. Porównaliśmy  również nawyki żywieniowe mieszkańców innych krajów ( np. Niemiec, Włoch, Japonii, Francji czy Indii ).

Po zapoznaniu się z tematem pt. „ Poznajemy fakty i mity o odchudzaniu” uczniowie potrafili odróżnić prawidłowo zbilansowaną dietę od diet eliminacyjnych  oraz zapoznali się z informacjami na temat zaburzeń odżywiania obejmujących nadwagę, otyłość, bulimię i anoreksję .

Ostatni temat I semestru pt.  „Kolorowy świat witamin” ukazał uczniom specyfikę i historię witamin oraz ich rolę w prawidłowym funkcjonowaniu ludzkiego organizmu.

W formie zabawy oraz współpracy w grupie , uczniowie chętnie nabywali wiedzę na temat zdrowego stylu życia .

„ Supermocni- kontra złodzieje zdrowia” – to książka, która towarzyszy klasie V w omawianiu różnych tematów z projektu „ Trzymaj Formę”. Polecamy- jest świetna

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

W związku z nadchodzącymi Świętami Bożego Narodzenia, 20 grudnia 2019r., klasa 6a przygotowała Jasełka. Przedstawienie miało za zadanie przybliżenie okoliczności narodzin Pana Jezusa oraz wprowadzenie wszystkich w świąteczny nastrój. Po raz kolejny mogliśmy przeżyć historię Józefa i Maryi, odkryć na nowo wydarzenia, które miały miejsce ponad dwa tysiące lat temu. Scenki z życia Świętej Rodziny przeplatane były kolędami i piosenkami o  tematyce bożonarodzeniowej. Wszyscy uczestnicy apelu ochoczo włączali się w ich śpiewanie i wspólnie poczuliśmy atmosferę zbliżających się Świąt.

Na zakończenie apelu zostały rozdane uczniom nagrody i wyróżnienia za udział w konkursach tj.: kl. III pod kierunkiem p. M. Korfanty – ogólnopolski konkurs edukacyjny „Szkolne Przygody Gangu Słodziaków”,  kl. I- VIII – szkolny konkurs plastyczny pod kierunkiem p. E, Bęben i A. Zamroziewicz – „Der Weihnachtsbaum”  (Choinka bożonarodzeniowa) oraz  kl. IV – VII – szkolny konkurs grania kolęd pod kierunkiem p. K. Mandziej.  Po apelu w miłej atmosferze rozeszliśmy się do swoich klas.

 

Krystyna Mandziej

Święta Bożego Narodzenia są najpiękniejszymi świętami, na które czekają nie tylko dzieci, ale i dorośli. Są to święta najbliższe i najdroższe naszym sercom. Jest to również okazja do wspólnego spotkania i kolędowania. Miła i świąteczna atmosfera udzieliła się przedszkolakom po obejrzeniu Apelu Bożonarodzeniowego, przygotowanego przez uczniów klasy 6 a. Później przyszedł czas na wspólne spotkanie wigilijne w przedszkolu, dzielenie się opłatkiem, składanie sobie życzeń świątecznych. Dzieci pięknie śpiewały kolędy i częstowały się przygotowanymi smakołykami.

Kaliniak Wioleta

„Wśród nocnej ciszy” – słowami tej pięknej staropolskiej kolędy rozpoczęto wigilię w klasie II. I chociaż nie było typowo wigilijnych potraw, tylko słodkości i napoje, to atmosfera była świąteczna. Wychowawczyni przeczytała fragment z Biblii o Narodzeniu Pana Jezusa, później wszyscy podzielili się opłatkiem i złożyli sobie nawzajem życzenia. Po poczęstunku uczniowie śpiewali ulubione kolędy i opowiadali o zwyczajach bożonarodzeniowych w ich domach. Wszyscy z niecierpliwością czekają na Święta i prezenty pod choinką! Życzymy wszystkim Wesołych Świąt!

 

 Katarzyna Jastrzębska

Dnia 10 grudnia 2019  najmłodsi uczniowie naszej szkoły 4,5 i 6 latki spotkały się na świetlicy szkolnej w celu pieczenia i zdobienia pierników i świątecznych ciasteczek. Warsztaty przeprowadziła mama Alexa i Wiktorii pani Marta Zarówna, która przygotowała dla dzieci ciasto piernikowe oraz ciasto z amoniakiem.

Dzieci od razu z wielkim zapałem zabrały się za wałkowanie ciasta oraz wycinanie foremkami ulubionych kształtów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia. Niektóre dzieci po raz pierwszy miały okazję zapoznać się z procesem pieczenia. Wszyscy z niecierpliwością czekali aż się upieką pierniczki, by potem móc je dekorować mając do dyspozycji mnóstwo jadalnych ozdób,lukru i masy czekoladowej. Korzenny zapach pieczonego ciasta unosił się w całej szkole. Nie obyło się jednak bez zjedzenia choćby jednego ciasteczka, gdyż swoim wyglądem i zapachem nęciły wszystkich.

Pragnąc się podzielić pysznymi owocami swojej pracy, dzieci zapakowane i udekorowane pierniczki zaniosły w prezencie najbliższym.

Warsztaty pieczenia i zdobienia pierniczków sprawiły radość wszystkim dzieciom, a jednocześnie w sposób miły i praktyczny utrwaliły tradycje Świąt Bożego Narodzenia.

   

Iwona Górecka-Spyrka

Z ogromną radością przyjęliśmy informację, że podobnie jak w ubiegłym roku szkolnym komisja konkursowa doceniła naszą pomysłowość i wspólną pracę przyznając wyróżnienie w konkursie edukacyjnym. Radość jest duża, ponieważ pokonaliśmy wielu konkurentów. Na konkurs wpłynęło 3480 prac z całej Polski. Nasza praca konkursowa - Magiczne Drzewo Słodziaków uświetniało obchody Dnia Głośnego Czytania w klasie. Jego wykonanie było także impulsem dla uczniów do kreatywnego wykorzystania materiałów nadających się do recyklingu.

W ramach otrzymanego wyróżnienia każdy uczeń otrzymał pamiątkowy dyplom, książkę z nowymi przygodami Gangu Słodziaków, zestaw długopisów ze Słodziakami oraz maskotkę Słodziaka Juniora. Nagrody, które uczniom klasy III bardzo przypadły do gustu, zostały wręczone przez Panią dyrektor podczas szkolnego apelu. Wynagrodzą z pewnością wysiłek włożony w przygotowanie zadania konkursowego oraz zachęcą do dalszego rozwijania pasji czytelniczej. Uczniowie klasy III dalej, systematycznie doskonałą umiejętność czytania gromadząc naklejki w swoich słodziakowych albumach. Mamy również nadzieję, że posadzone przez nas pod oknami klasy drzewko- końcowy etap konkursu, będzie szybko rosło i przypominało uczniom o szerzeniu proekologicznej postawy.

Małgorzata Korfanty

To już 4 innowacyjna lekcja z cyklu „Jedz owoce i warzywa będziesz zdrowy tak jak ryba”. 
Tym razem uczniowie klasy II postanowili zaprosić dzieci z kl.I na „Pomarańczowe warsztaty”.  Zapachniało Świętami, a tak naprawdę różnymi cytrusami! Były pomarańcze, grejfruty, mandarynki i cytryny. Dzieci doskonale wymieniły zalety spożywania tych egzotycznych owoców,  zwłaszcza zimową porą. W pierwszej części  zajęć dzieci wyczarowały piękne ozdoby z pomarańczy za pomocą goździków. Były gwiazdki, bałwanki, jeże, „buźki”  i inne wzory na pomarańczach.
Druga część lekcji była smaczna i soczysta, ponieważ nastąpiła degustacja cytrusów przyniesionych przez dzieci.  Życzymy wszystkim Wesołych, Smacznych i Zdrowych Świąt Bożego Narodzenia!

 

                                                                                                                                       Katarzyna Jastrzębska

Od paru tygodni uczniowie klasy II po dzwonku na pierwszą lekcję  witają się ze swoją wychowawczynią korzystając z symboli umieszczonych przy wejściu do sali nr 3. Każdy uczeń wybiera taki symbol w jaki sposób chce się przywitać. Dłoń - przybijamy sobie „piąteczkę”, serduszko – przytulenie, nutka- taneczny ruch. Dzisiaj pojawiły się 2 nowe znaki: żółw i motylek. Jeśli chcecie wiedzieć jak się nimi  witamy, zapraszamy do sali nr 3 i każdy może skorzystać z wesołej przywitalnej windy!

Katarzyna Jastrzębska

Kolejny już raz uczniowie z klas I-VIII wzięli udziału w świątecznym konkursie z języka niemieckiego, tym razem na wykonanie najpiękniejszej choinki bożonarodzeniowej - „Der Weihnachtsbaum” zorganizowanym przez panie germanistki Agnieszkę Zamroziewicz oraz Emilię Bęben.

Wymagania nie były zbyt wielkie, aby wziąć udział w konkursie wystarczyło wykonać własnoręcznie choinkę do 30 cm, dowolną techniką, z wykorzystaniem różnych materiałów, np. szyszek, kawałków drewna, kamyków, pierników, makaronu, muszelek, itp.

Autorzy prac sporo się napracowali, wykazali się zdolnościami manualnymi i ogromną starannością. Znowu zaskoczyli nas niesamowitą pomysłowością i kreatywnością. Wszystkie choinki są prześliczne, estetycznie wykonane i odzwierciedlają nadchodzące święta Bożego Narodzenia.

Każde wykonane przez naszych uczniów drzewko bożonarodzeniowe wygląda przepięknie i jest jedyne w swoim rodzaju.

Ciężko będzie wybrać najpiękniejszą choinkę skoro wszystkie są piękne i wyjątkowe. Według nas każda praca zasłużyła na I miejsce. Jedno jest pewne – wszyscy uczniowie zostaną nagrodzeni za udział w konkursie.

Wielkie brawa i gratulacje dla uczestników konkursu.

 

mgr Agnieszka Zamroziewicz

mgr Emilia Bęben

9. grudnia, po raz drugi w tym roku szkolnym,  gościliśmy w  klasie  dzielnicowego Pana Mariusza Jakubowskiego. Nasz gość spotkanie rozpoczął od  przypomnienia podstawowych zasad dotyczących kulturalnego  zachowania  uczniów szkole i w domu. Następnie zostały przypomniane podstawowe zasady ruchu drogowego: przechodzenie przez jezdnię, poruszanie się właściwą stroną drogi, sygnalizacja świetlna. Szczególną uwagę zwrócono na sytuacje zagrażające bezpieczeństwu dzieci, spotkania z nieznajomymi, zachowanie podczas samodzielnego przebywania w domu. Dzieci z uwagą wysłuchały wszystkich wskazówek i rad. Podały wiele przykładów nieprawidłowych zachowań i wykazały się wiedzą nt. prawidłowego  postępowania w sytuacjach zagrożenia. Na zakończenie spotkania dzielnicowy podarował dzieciom opaski odblaskowe, które będą niezbędnym elementem ubioru podczas porannych i  popołudniowych spacerów w zimowe dni.

Małgorzata Korfanty

W  poniedziałkowy ranek w listopadzie, nasze przedszkole odwiedzili wolontariusze grupy ENEA, którzy przygotowali dla dzieci zajęcia edukacyjne pt.: „NIE TAKI PRĄD STRASZNY”. Przedszkolaki obejrzały film animowany, którego głównym bohaterem był Krzyś Elektryk. Dzięki Krzysiowi dzieci dowiedziały się, jak ważny dla życia jest prąd elektryczny i dlaczego warto go oszczędzać. Animowany elektryk zapoznał dzieci z elektrowniami, które wykorzystują żywioły do produkcji prądu. Na spotkaniu wolontariusz opowiedział dzieciom jak powstaje prąd, jak oszczędzać energię elektryczną i co najważniejsze - jak obchodzić się z prądem w domu oraz poza domem. Dzieci rozwiązały na koniec krzyżówkę i dostały prezenty w postaci kolorowanki, medalu, piłki i gry domino. Była to bardzo pouczająca i pożyteczna lekcja.

Wioleta Kaliniak

29.11.2019 r. był dla wszystkich przedszkolaków wyjątkowy. Właśnie w tym dniu dzieci miały okazję przenieść się w magiczny świat, uczestnicząc w Balu Andrzejkowym. Przedszkolaki wykonywały zadania ukryte w listach od „Czarodziejki”. Dzieci odgadywały kim będą w przyszłości, a także próbowały się dowiedzieć, ile prezentów przyniesie im Święty Mikołaj. Układając swoje buty, uczestnicy Balu sprawdzili kto z nich pojedzie na wycieczkę „dookoła świata”. Andrzejki w naszym przedszkolu były niezwykle udane. Na zakończenie przedszkolaki wzięły udział we wspólnej zabawie tanecznej. Radości nie było końca.

Kaliniak Wioleta

 W dniu św. Mikołaja – 6 grudnia w naszej szkole po raz drugi w roku szkolnym 2019/2020 odbył się koncert muzyków z Biura Koncertowego „Orfeusz”. Tym razem filharmonicy zaprezentowali historię pod tytułem „Bębenek i jego przyjaciele”. Dzieci z grupy 4-5 latków, 6 latków oraz klas I- III po raz kolejny miały szansę na zgłębienie swojej wiedzy dotyczącej instrumentów muzycznych. Tym razem muzycy przedstawili małym słuchaczom m.in. bęben, shaker, marakasy, chimesy, werbel, agogo, cowbell, bongosy, kij deszczowy czy dzwonki. Dzieci były pod dużym wrażeniem nowo poznanych instrumentów oraz dźwięków jakie one wydają. Na koniec występujący panowie poprosili kilku śmiałków o dołączenie do wspólnego muzykowania. Dzieci z radością grając na nowo poznanych instrumentach wzięły udział w mini koncercie. Muzycy zostali nagrodzeni wielkimi brawami. Wszyscy oczekujemy na kolejny pouczający występ muzyków z Zielonej Góry.

Klaudia Hajnos